Archivo de la categoría Apoyo Educativo

¿Qué tendría la manzana de Eva? Propuesta didáctica en educación para el desarrollo sobre género

El programa docentes para el desarrollo cogestionado por la Agencia Española de Cooperación Intencional para el Desarrollo (AECID) y el Ministerio de Educación Cultura y Deporte a través del CNIIE, edita esta publicación realizada por docentes del Colegio Nuestra Señora de Fátima de Madrid, consistente en una propuesta didáctica de educación para el desarrollo (EpD) sobre género. Se trata de un trabajo realizado desde la metodología de “Aprendizaje basado en Proyectos” con carácter multidisciplinar en 4º de ESO. Incluye la EpD en las Unidades Didácticas a través de las Competencia Básicas, y en diferentes materias: Tutoría, Matemáticas, Informática, Iniciativa emprendedora, Ciencias…

VII Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer

El miércoles 9 de septiembre y, enmarcado en la celebración del Día del Cooperante 2015 , tuvo lugar la entrega del VII Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer. Este galardón reconoce las prácticas educativas de centros educativos sostenidos con fondos públicos que hayan desarrollado acciones, experiencias educativas, proyectos o propuestas pedagógicas destinados a sensibilizar, concienciar, desarrollar el espíritu crítico y fomentar la participación activa del alumnado en la consecución de una ciudadanía global, solidaria, comprometida con la erradicación de la pobreza y sus causas y el desarrollo humano y sostenible. El premio está convocado por la Agencia Española de…

Centros ganadores de la VII Edición del Premio Nacional de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer”

El Premio Nacional de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer” está destinado a aquellos centros docentes que desarrollen acciones, experiencias educativas, proyectos o propuestas pedagógicas destinados a sensibilizar, concienciar, desarrollar el espíritu crítico y fomentar la participación activa del alumnado en la consecución de una ciudadanía global, solidaria, comprometida con la erradicación de la pobreza y sus causas y el desarrollo humano y sostenible. En esta séptima edición, se han premiado 15 experiencias educativas, repartidas entre los distintos niveles educativos y, en este sentido, dos docentes responsables de cada experiencia educativa premiada viajarán a Marruecos para participar en el “Seminario…

Educación para el Desarrollo y Ciudadanía Global desde UNESCO

Existen múltiples informes y enfoques que demuestran que desde UNESCO y la comunidad internacional, cada vez más se está incorporando la educación para el desarrollo con enfoque de ciudadanía global a los procesos educativos. Además, en los posibles indicadores que para el post 2015 y en el ámbito educativo, se van a establecer, la ciudadanía global es uno de ellos. Os dejamos una serie de informes que apuestan por que esta incorporación sea efectiva y, que va a aupar este enfoque a nuestra realidad y quehacer educativo. Más información en: Global Citizenship Education: An Emerging Perspective Second UNESCO Forum on…

Encuentro de la Alianza Internacional para la Memoria del Holocausto

Del 8 al 11 de junio tuvo lugar en Budapest el encuentro de la Alianza Internacional para la Memoria del Holocausto( IHRA), al que asistieron expertos, representantes de organismos internacionales como el Consejo de Europa, la Agencia de la Unión Europea para los Derechos Fundamentales, UNESCO, OSCE/ODIHR, Naciones Unidas y los representantes de los países miembro que trabajaron en los cuatro ámbitos de actuación fundamentales: Académico, Museos y Memoriales, Educación y Comunicación.   Además se han establecido comités especializados en abordar el antisemitismo y la negación del Holocausto, el Genocidio de los Gitanos y el comité sobre el Holocausto, Genocidio…

Encuentro de la Agencia Europea para las Necesidades Educativas Especiales y la Educación Inclusiva

El último encuentro de La Agencia Europea para las Necesidades Educativas Especiales y la Educación Inclusiva tuvo lugar los días 26, 27 y 28 de mayo en Riga, coincidiendo con la Conferencia Internacional sobre Líneas Maestras para la Accesibilidad en la Información. El encuentro contó con la asistencia del personal y miembros de La Agencia, expertos de empresas que trabajan para la accesibilidad en la información, personal universitario, personas con discapacidad y personal de organismos internacionales que trabajan en esta línea. En la programación del evento ocupó un lugar muy importante la presentación de los resultados del proyecto ICT4IAL (Information…

Retransmisión del Informe de la situación de la lengua de signos española

El Centro de Normalización Lingüística de la Lengua de Signos Española (CNLSE) se adhiere a la semana que conmemora el Día Nacional de las Lenguas de Signos Españolas con la presentación el Informe de la situación de la lengua de signos española, de la mano del Director del Real Patronato sobre Discapacidad, Ignacio Tremiño; el Director General de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Sánchez,  la presidenta de la Confederación Estatal de Personas Sordas y su Fundación, Concepción Mª Díaz, y la Directora del Centro de Normalización Lingüística de la Lengua de Signos Española,…

Presentación del Informe de la situación de la lengua de signos española

El Salón de Actos de la Biblioteca Nacional de España (Paseo de Recoletos, 20-22, Madrid) acogerá el próximo día 9 de junio, a las 17.00h, la presentación del Informe de la situación de la lengua de signos española, editado por el Real Patronato sobre Discapacidad. En el acto participarán el Director del Real Patronato sobre Discapacidad, Ignacio Tremiño, el Director General de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Sánchez, la presidenta de la Confederación Estatal de Personas Sordas y su Fundación, Concepción Mª Díaz y la Directora del Centro de Normalización Lingüística de la…

Guía de Lectura Fácil

Otra de las Guías prácticas de orientaciones para la inclusión educativa se corresponde con la de Lectura Fácil. En palabras del autor de la guía, Oscar García Muñoz, la lectura fácil consiste en la formulación de propuestas concretas, por una parte, en aspectos de expresión escrita, como ortografía, gramática, vocabulario y estilo, y por otra, en cuestiones relativas a edición, como tipografía, ilustración, maquetación y producción. Intenta abarcar todas las facetas de forma global para que los textos sean realmente efectivos. Utilizar este método beneficia a todas las personas que quieran acometer proyectos de adaptación de textos, al tener una referencia concreta y…

Guía de Accesibilidad Cognitiva en los Centros Educativos

Con esta guía se inicia la colección de Guías prácticas de orientaciones para la inclusión educativa, iniciativa del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España, con el objetivo de ayudar a favorecer los procesos de inclusión educativa en los centros educativos. La guía de título “Accesibilidad Cognitiva en Centros Educativos” es la primera de la colección. Está escrita por Mercedes Belinchón, Silvia Casas, Cristina Díez y Javier Tamarit. Comprender los espacios, las actividades, las personas, las relaciones, etc. que se dan en un centro educativo facilitará los procesos de inclusión haciendo de los centros escolares lugares amables, seguros y participativos. En…