Archivo de la categoría Desarrollo de Competencias Básicas

Competencias clave en la práctica: ¿Viajamos en el tiempo?

Romper los muros del aula, sobrepasar los límites del centro educativo… Esto es lo que han hecho los profesores de dos CEIP andaluces al proponerse trabajar en un proyecto compartido, con el objetivo de desarrollar las competencias de su alumnado. Trabajar juntos a pesar de los kilómetros de distancia que separan las aulas del CEIP Virgen de Tiscar de  Quesada en Jaén y el CEIP Juan XXIII de Puerto Real en Cádiz es posible en el siglo XXI. La Prehistoria y su contexto ha sido la temática desarrollada por el alumnado de 5º de Primaria de los dos centros. Para…

Enamora+e del IES Almina

El Proyecto ENAMORA+E, al que ya nos referimos en la serie de competencias clave en la práctica, es una iniciativa solidaria, realizada conjuntamente por la comunidad educativa del IES Almina de Ceuta y Cruz Roja Española en la Ciudad Autónoma. El Proyecto recoge una serie de actividades con fines solidarios y ha sido posible gracias a la coordinación y el trabajo conjunto de los diferentes departamentos del IES y, especialmente, al trabajo de los alumnos de 1º y 2º de ESO, sus familias y el personal del centro. A lo largo del mes de febrero se pusieron en marcha, entre otras actividades, tertulias literarias,…

Competencias clave en la práctica: ¿Nos subimos a las nubes con el CEIPS Santo Domingo?

“Director, te vemos muy estresado, y nuestros padres también están muy estresados. ¿Hace cuánto tiempo que no paráis, hace cuánto tiempo que no miráis el paisaje, hace cuánto tiempo que no estáis en las nubes?” Esta fue la pregunta que planteó un grupo de alumnos del CEIPS Santo Domingo de Algete (Madrid)cuando, en el marco de un proyecto de creación empresarial, exploraban sobre las necesidades que se encontraban en su vida diaria. Es así como surgen las ideas y los profesores despiertos las captan al vuelo y sirven de guía a sus alumnos para materializarlas. Lo que resulta de este proceso es…

Competencias clave en la práctica: “El Greco visita nuestra escuela”

Los profesores y alumnos del CEIP Ana Soto de Albacete llevan varios años implicándose en el desarrollo de proyectos y tareas integradas que facilitan el aprendizaje y el desarrollo de competencias. Con motivo de la conmemoración del IV centenario de la muerte de El Greco (1614-2014), reto cultural 2014 de Castilla-La Mancha, los alumnos de 3º y 4º de Educación Primaria (seis grupos, con 138 niños/as en total) han puesto en marcha la tarea interdisciplinar “El Greco visita nuestra escuela”. Con el producto final de esta tarea han participado como ciclo educativo en la VI Exposición creativa que organiza el centro cada año en el Día del…

Entrega de los XXIX Premios Francisco Giner de los Rios

El pasado 27 de marzo de 2014 se celebró el acto de entrega de los XXIX Premios Francisco Giner de los Ríos a la mejora de la calidad educativa en la sede de la Fundación BBVA. Asistieron y entregaron dichos premios el presidente de la Fundación BBVA, Don Francisco González Rodríguez, y el ministro de Educación, Cultura y Deporte, Don José Ignacio Wert, quien además clausuró el acto. Estos galardones reconocen el trabajo y la dedicación del profesorado que innova en el ámbito de la metodología docente. Fueron creados en 1983 y se reparten en 8 categorías diferentes. El premio…

Un proyecto emocionante: retos para desarrollar competencias

En septiembre, la clase entera firmó este contrato: “La clase de 5ºB se compromete a formar una compañía de ópera en la que se trabajará en equipo y en la que cada alumno/a se esforzará en realizar su trabajo sin perder nunca el tiempo ni la ilusión. En Madrid, a 24 de septiembre de 2013.” La clase tardó unos días en firmarlo. Al menos un alumno pensaba que hacer una ópera iba a suponer demasiado trabajo. Probablemente sabía de lo que hablaba, porque había visto a otras clases hacer su ópera en años anteriores. Hizo falta debatir y negociar. A…

Robótica

Competencias clave en la práctica: La clase de los Robots del CEIP Antonio Machado

Nadie duda de que en la clase de Educación Infantil hay aprendizaje y mucho pero ¿creemos capaces a los más pequeños de usar la robótica y la programación para resolver pequeños retos de aprendizaje diarios? Pues, precisamente, esto es lo que han hecho los alumnos de 3 años de Educación Infantil del CEIP Antonio Machado de Collado Villalba (Madrid) inmersos en el proyecto “Los robots, Iniciación a la robótica educativa” de la mano de sus maestras Marta Reina, @matita33, y Sara Reina, @kenzitomania. Los más pequeños con su curiosidad innata y su interés por aprender desarman las cosas y preguntan…

Competencias en el tiempo libre

Competencias claves en la práctica: ¿Qué podemos hacer en nuestro tiempo libre para seguir aprendiendo en familia?

Durante los periodos lectivos es habitual que en el entorno familiar estructuremos los horarios y las rutinas de estudio y lectura. Pero ¿qué ocurre cuando comienzan las vacaciones y tenemos más tiempo libre? Con imaginación e ilusión podemos realizar actividades de ocio que nos ayuden a fomentar la adquisición de competencias clave por parte de los más pequeños en familia. En todas las localidades, hay espacios públicos y privados que nos acercan al mundo del conocimiento en sus diversas manifestaciones (arte, ciencia…) y que suelen ofrecer programas específicos y actividades para que los menores y sus familias aprendan de forma divertida…

Requena celebra la 50 edición de la Olimpiada Matemática Española con gran éxito

Un año más ha tenido lugar, en su quincuagésima edición, la Olimpiada Matemática Española, en la que 77 alumnos de Bachillerato y en algún caso de la ESO, con el inestimable apoyo de sus profesores, han participado en esta competición que potencia el talento matemático en el ámbito escolar. Este encuentro reúne cada año a los mejores estudiantes en competencia matemática de toda España con el fin de demostrar sus conocimientos. Las Olimpiadas de Matemáticas son concursos de resolución de problemas dirigidos a estudiantes de Bachillerato y, de forma excepcional, a alumnos de Educación Secundaria Obligatoria. A nivel nacional, la…

Competencias Clave en la Práctica: Los alumnos protagonistas de esta “HISTORIA 4D”

¿Quién gestiona el conocimiento en el aula? Cuando trabajamos desde un enfoque competencial la respuesta es clara, son los alumnos los que gestionan su propio aprendizaje, son los alumnos los auténticos artífices de la construcción del conocimiento. Así trabaja el profesor Manuel Jesús Fernández (@manueljesusf) en el IES Virgen del Castillo, situado en Lebrija (Sevilla). Y lo hace desde una adecuada planificación docente en su Programación Didáctica, estructurando por proyectos los contenidos de la materia de Ciencias Sociales de Educación Secundaria Obligatoria. Desde el departamento de Geografía e Historia del IES, este profesor ha elaborado diversos sitios web para que sean los alumnos los…