Archivo de la categoría apoyo educativo

Zona infantil de la UE

Portal Infantil de la web Europea para trabajar información básica de la UE y sus 28 países miembros

La Zona infantil de la UE presenta una selección de juegos para niños y jóvenes de edades comprendidas entre los 6 y los 16 años. Los juegos están traducidos y disponibles en 22 idiomas de la UE y todos han sido realizados por las instituciones de la UE. Estos juegos de la Zona infantil se dividen en dos grupos de edad (menores y mayores de 13 años) para facilitar la elección de los juegos más apropiados. Los contenidos de los juegos tienen relación con las diferentes políticas de la Unión Europea, los derechos de los niños, actividades, etc. Y se…

Rainbow Has

Seminario “Cómo dar respuesta a la diversidad sexual y de género en el Sistema Educativo”

El pasado 29 de mayo tuvo lugar en Madrid el Seminario “Cómo dar respuesta a la diversidad sexual y de género en el Sistema Educativo” organizado por el Ararteko (Defensor del Pueblo) del País Vasco y la federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales (FELGTB), que congregó a representantes de las administraciones educativas, el Defensor del Pueblo, sindicatos de enseñanza, asociaciones de familias y de estudiantes, organizaciones como Amnistía Internacional o Save the Children, CJE, etc. Este seminario se organiza en el marco del proyecto europeo RAINBOW HAS, sobre derechos de diversidad afectivo-sexual en el ámbito educativo, y en…

Prevenir la violencia de género desde la escuela

Prevenir la violencia de género desde la escuela

Por: María José Díaz-Aguado (Catedrática de Psicología de la Educación y Directora del Máster Propio UCM en Programas de Intervención Psicológica en Contextos Educativos, Universidad Complutense de Madrid). Nuestra sociedad reconoce hoy la violencia de género como un grave problema que quiere erradicar y suele destacar la educación como la principal herramienta para lograrlo. ¿Hay evidencia científica que lo apoye?, ¿tratan nuestras escuelas un problema que hasta hace poco era tabú?, ¿cómo es la adolescencia actual respecto al machismo y la violencia de género? Buscando respuestas a estas y a otras preguntas se ha realizado la serie de investigaciones Evolución…

Cuanto tiempo tienes para mi

V Concurso Escolar “¿Cuánto tiempo tienes para mí?”

Este Concurso invita a todos los alumnos de Primaria y Secundaria a plasmar el significado que para ellos tiene el concepto de conciliación de vida personal, laboral y familiar. Para ello se han creado dos modalidades distintas: Alumnos de entre 6 y 12 años, a quienes se anima a realizar un dibujo tamaño A4. Alumnos de entre 12 y 16 años, a quienes se invita a ponerse en la piel de un periodista para realizar una entrevista a sus progenitores. En ambos trabajos deben quedar explicados los conceptos tiempo y conciliación. En palabras de D. Ignacio Buqueras, presidente de la Comisión Nacional para la Racionalización…

¿Por dónde va la inclusión? Jornada abierta MECD / FEAPS

Ha llovido mucho desde que se dieron los primeros pasos hacia la inclusión y normalización de la discapacidad en todos los ámbitos de nuestra sociedad. Ahora puede ser el momento de hacer balance del camino recorrido, potenciar los logros, reconocer obstáculos y plantearnos retos y líneas de trabajo conjuntas. Por ello, el martes 13 de mayo el CNIIE y la FEAPS (Confederación española de organizaciones en favor de las personas con discapacidad intelectual) ofrecen, como marco de reflexión, la Jornada abierta “Avanzando hacia una educación inclusiva” para impulsar la sensibilización de la población sobre la importancia de una educación para todos y…

Confint

V Confint del País Vasco

Dentro del proceso internacional Confint (Conferencia internacional de Jóvenes “Vamos a cuidar el planeta”), el 2 de abril de 2014, en el Centro de Biodiversidad de Euskadi (Busturia, Bizkaia), 84 jóvenes representando a 19 centros educativos de la red IRAES 21 de centros educativos certificados como Escuelas Sostenibles de Euskadi, se reunieron con el fin de desarrollar la V Euskal Confint. Entre el alumnado destacaban 9 eco-líderes que se encargaron de guiar y dinamizar los trabajos, de los que fueron en todo momento protagonistas los y las jóvenes. Las delegaciones de los centros educativos presentaron dos trabajos: una fotonovela, que…

“Sumemos capacidades. Por el derecho a una educación inclusiva”. Campaña Mundial por la Educación

La Campaña Mundial por la Educación (CME) presentó para este año 2014 la campaña “Sumemos capacidades. Por el derecho a una educación inclusiva”. Esta campaña de carácter internacional pretende reivindicar durante este año el derecho de los niños y niñas con necesidades educativas especiales a recibir una educación de calidad, sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades, que satisfaga sus necesidades básicas de aprendizaje y enriquezca sus vidas tal como se recoge en el artículo 24 de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Durante la semana del 7 al 13 de abril…

La primavera la metodología del aula itinerante altera. Programa de Aulas Itinerantes en Circos

Es el lema que estos días ocupa la mente de los maestros del Programa de Aulas Itinerantes en Circos. Año tras año estos docentes comprueban cómo, ante la llegada del buen tiempo, el espacio limitado del aula-caravana se antoja aún más pequeño. El invierno fue un aliado durante los meses más fríos porque los alumnos vivían el aula-caravana como un refugio ante la adversidad climatológica que tan directamente padece la comunidad circense. Con el calor de la estufa y el sonido de la lluvia de fondo, el hecho de trabajar y aprender amparados por el espacio de un aula resultaba…

VI Premio Nacional de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer”

El viernes 4 de abril, se publicó en el BOE la Resolución, de 17 de marzo de 2014, de la Presidencia de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, por la que se convoca la sexta edición del Premio Nacional de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer” en centros docentes sostenidos con fondos públicos correspondientes al año 2014. En ella se detallan los requisitos de la convocatoria, así como el plazo de presentación de solicitudes y de la documentación, que finaliza el día 4 de mayo. El objeto de la convocatoria es premiar experiencias educativas, proyectos o propuestas…

OEI

El teatro va a la escuela

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) ha ppublicado una obra dedicada al teatro y la educación. La publicación se puede descargar en formato PDF desde la web de la OEI. El teatro constituye una de las actividades artísticas más completas del ser humano, como arte que propicia la comunicación y por su inmenso valor como instrumento educativo. Cuando el teatro se relaciona con la educación, cambia su punto de vista, traslada a un segundo plano la perocupación por la perfección artística del espectáculo y centra su interés en la experiencia de aprendizaje de sus jóvenes receptores. Las actividades teatrales deberían formar…