Archivo de la categoría buenas prácticas

Cursos de verano MECD-UIMP 2016: Inspiring Teaching and learning in a bilingual environment

Uno de los principales retos a los que ha de enfrentarse la implantación exitosa de los programas bilingües es la formación del profesorado. Son muchos los aspectos que ha de dominar el profesor de AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) y para los que no siempre se le prepara en los estadios de grado y posgrado. Este curso de verano, titulado “Inspiring teaching and learning in a bilingual environment”, pretende contribuir a la consecución de dicho reto. Con este objetivo, se basa en los resultados de las más recientes investigaciones realizadas sobre las necesidades de formación del profesorado…

VII Concurso Escolar «¿Cuánto tiempo tienes para mí?»

ARHOE-Comisión Nacional para la Racionalización de los Horarios Españoles y su Normalización convoca con el patrocinio de la Fundación Independiente, Grupo Anaya y Grupo SM , y la colaboración del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, el Consejo Escolar del Estado, CONCAPA, ANPE y USO, el VII Concurso Escolar “¿Cuánto tiempo tienes para mí? De acuerdo con las siguientes bases: 1. OBJETIVOS Concienciar sobre la necesidad de la conciliación de la vida personal, familiar y laboral. Recoger el sentir de las familias y colegios desde la óptica de niños. Conocer qué…

Zero Project Conference: Education and Information & Communication Technologies

Del 10 al 12 de febrero tuvo lugar la Zero Project Conference 2016 en Viena, Austria para presentar el estudio realizado sobre la implementación de la Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, en el que se incluyen prácticas y políticas innovadoras, así como indicadores sociales de más de 150 países. El congreso contó con la participación de representantes de diversas organizaciones internacionales (Banco Mundial, ONU, etc.) y ONG (Lumos, ONCE, etc.) de más de 70 países. El número de asistentes superó los 500. Durante el evento tuvieron lugar conferencias y debates sobre nuevas tecnologías…

Guía para la educación inclusiva: mejorando el aprendizaje y la participación

La tercera edición del Index for Inclusion. Developing learning and participation in schools de los profesores Tony Booth y Mel Ainscow, ha sido traducida y adaptada por el Consorcio para la Educación Inclusiva . Como se destaca en el prólogo de esta tercera edición, tras las múltiples facetas o caras en las que se manifiesta y compromete la educación inclusiva hay un núcleo fundamental que les da sentido, y que no es otro que el conformado por un conjunto específico de valores y principios éticos vinculados a temas, tan importantes para cualquier proyecto de sociedad, como son su posicionamiento frente cuestiones como…

Evaluación de la comprensión en lengua de signos española (5-7 años)

Actualmente la lengua de signos española (LSE) se está constituyendo en un elemento cada vez más presente en los entornos escolares y familiares: niñas y niños sordos que utilizan esta lengua para comunicarse y acceder al currículum educativo, alumnado oyente escolarizado en centros bilingües (lengua de signos-lengua oral), hijas e hijos oyentes de familias con miembros sordos, etc. Debido a esta realidad, han ido apareciendo paulatinamente una gran variedad de recursos educativos relacionados con esta lengua: cuentos, actividades, diccionarios, etc. Siguiendo esta línea, el pasado año 2015 surge la página web ‘Evaluación de la comprensión en lengua de signos española…

Publicación de las Buenas Prácticas Premiadas en el VI Premio nacional de educación para el desarrollo “Vicente Ferrer”

La publicación correspondiente a las Buenas Prácticas Premiadas en el VI Premio nacional de educación para el desarrollo “Vicente Ferrer” ya está disponible. Esperamos que os guste. Lo puedes descargar desde aquí. Los centros educativos premiados en la sexta edición participaron en un seminario celebrado entre Melilla y Marruecos en Octubre de 2014, donde pudieron compartir estas buenas prácticas ahora recopiladas en esta publicación. Con la misma se pretende difundir el trabajo de estos centros educativos en aras de la consecución de una escuela más comprometida con la erradicación de la pobreza y el desarrollo humano y sostenible.

VII seminario de intercambio y formación en Buenas prácticas en Educación para el Desarrollo

Del 17 al 25 de Octubre pasados, tuvo lugar en Marruecos el VII seminario de intercambio y formación en Buenas prácticas en Educación para el Desarrollo. En este seminario participaron 26 docentes pertenecientes a los quince centros ganadores de la séptima edición del Premio Nacional de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer”. En esta ocasión, los y las docentes pertenecientes a los centros educativos premiados comprobaron in situ el trabajo que, desde la Oficina Técnica de Cooperación de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el desarrollo de Marruecos, se lleva a cabo en coordinación con las diferentes Organización no Gubernamentales…

¿Qué tendría la manzana de Eva? Propuesta didáctica en educación para el desarrollo sobre género

El programa docentes para el desarrollo cogestionado por la Agencia Española de Cooperación Intencional para el Desarrollo (AECID) y el Ministerio de Educación Cultura y Deporte a través del CNIIE, edita esta publicación realizada por docentes del Colegio Nuestra Señora de Fátima de Madrid, consistente en una propuesta didáctica de educación para el desarrollo (EpD) sobre género. Se trata de un trabajo realizado desde la metodología de “Aprendizaje basado en Proyectos” con carácter multidisciplinar en 4º de ESO. Incluye la EpD en las Unidades Didácticas a través de las Competencia Básicas, y en diferentes materias: Tutoría, Matemáticas, Informática, Iniciativa emprendedora, Ciencias…

VII Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer

El miércoles 9 de septiembre y, enmarcado en la celebración del Día del Cooperante 2015 , tuvo lugar la entrega del VII Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer. Este galardón reconoce las prácticas educativas de centros educativos sostenidos con fondos públicos que hayan desarrollado acciones, experiencias educativas, proyectos o propuestas pedagógicas destinados a sensibilizar, concienciar, desarrollar el espíritu crítico y fomentar la participación activa del alumnado en la consecución de una ciudadanía global, solidaria, comprometida con la erradicación de la pobreza y sus causas y el desarrollo humano y sostenible. El premio está convocado por la Agencia Española de…

Sellos de Buena Práctica Iberoamericana – junio 2015

Ya tenemos aquí los Sellos “Buena Práctica Iberoamericana” de Leer.es del mes de junio. Un reconocimiento a las propuestas didácticas de todo el ámbito iberoamericano que contribuyen a desarrollar la competencia en comunicación lingüística. Aulas de Educación Infantil y Primaria. Aula creativa virtual – Colegio Cultura, Badalona (Barcelona). El eje de actuación de este blog lo constituyen los conceptos de participación y competencias básicas. En él, cualquier sugerencia, propuesta o comentario son bien recibidos. Empezó centrándose en el área de Educación Física, aunque poco a poco ha ido incorporando contenidos y experiencias de otras materias del currículo de primaria. Recomendamos…