Archivo de la categoría buenas prácticas

Sellos de Buena Práctica Iberoamericana – Mayo 2015

Ya se han publicado los Sellos Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es del mes de mayo. en reconocimiento a las propuestas didácticas de todo el ámbito iberoamericano que contribuyen, en sus respectivas lenguas oficiales y en cualquier área del currículo, a desarrollar la competencia en comunicación lingüística. Trabajos de colaboración entre centros. Libr@rte – Galicia. España. Esta propuesta lanzada por el IES As Barxas de Moaña (Pontevedra), agrupa ya a cinco centros gallegos. Se trata de una actividad interdisciplinar y creativa que pretende fomentar la cultura emprendedora a través de la creación y gestión de una editorial especializada en la elaboración y difusión de libros…

Educación Global Research

Con este título sugerente que mezcla lenguas y definiciones, la revista Educación Global Research pretende erigirse en un foro temático sobre la educación para el desarrollo en el ámbito de la investigación y el conocimiento. El proyecto Educación Global Research (EGR) tiene como objetivo principal promover la investigación y la práctica reflexiva en Educación para el Desarrollo Global (EpDG), Educación Popular o Aprendizaje Global. Está liderado por FERE-CECA Madrid (ECM) en alianza con Intered, CEAAL (Consejo de Educación Popular de América Latina), Entreculturas, la Universidad P. Comillas, el Newman College de Birmingham, el Tecnológico de Monterrey y profesorado de diferentes…

ELINET: Segunda conferencia (Budapest, abril 2015)

00La red europea ELINET ha celebrado estos días su segunda conferencia plenaria en Budapest (Hungría). El proyecto ha alcanzado ya la mitad de su andadura y es el momento de aunar criterios y preparar el trabajo de los próximos meses. Hagamos un poco de historia. La iniciativa surgió a raíz del Informe del Grupo de Expertos de Alto Nivel de la Unión Europea sobre Alfabetización (EU High Level Group of Experts on Literacy -2012-informe completo). Este documento analiza las dificultades lectoras de la población europea y perfila las principales cuestiones y soluciones para lograr un mejor desarrollo de las competencias…

Proyecto ‘Talented Europe’ – Cooperación para la Innovación y el intercambio de buenas prácticas

KA2 – Cooperación para la Innovación y el intercambio de buenas prácticas (Alianzas estratégicas para la educación superior) El proyecto ‘Talented Europe’ aborda dos iniciativas emblemáticas de la Estrategia Europa 2020,  “Juventud en Movimiento” y la “Agenda de nuevas cualificaciones y empleos“. El objetivo general del proyecto es el de facilitar la movilidad transnacional de los jóvenes en el contexto de una integración más exitosa en los mercados de trabajo y una mayor movilidad para alcanzar los objetivos principales de empleo de la UE. El proyecto ‘Talented Europe’ permitirá contratar a los mejores estudiantes en cualquier país europeo. Miles de empresas tendrán acceso…

Emoacción

La Sección del IES Navarro Santafé (Villena, Alacant) recibió el Premio Nacional de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer” en su sexta edición, convocado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y cogestionado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte por su proyecto “Emoacción”. La Sección del IES Navarro Santafé es un centro educativo de titularidad pública dependiente de la Conselleria de Educació de la Generalitat Valenciana que se encuentra situado  en el municipio de Villena. Es una Sección del IES Navarro Santafé que está localizada dentro del Centro de Reeducación La Villa, gestionado por Fundación Diagrama….

VII Premio Nacional de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer”

Hoy 26 de marzo, se publica en el BOE la Resolución de 16 de marzo de 2015, de la Presidencia de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, por la que se convoca la séptima edición del Premio Nacional de Educación para el Desarrollo «Vicente Ferrer» en centros docentes sostenidos con fondos públicos correspondiente al año 2015. En ella se detallan los requisitos de la convocatoria, así como el plazo de presentación de solicitudes y de la documentación, que finaliza el día 25 de abril. El objeto de la convocatoria es premiar experiencias educativas, proyectos o propuestas pedagógicas realizadas…

Un día sin carne

El CEIP de Sant Jordi (Palma de Mallorca, Illes Balears) recibió el Premio Nacional de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer” en su sexta edición, convocado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y cogestionado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte por su proyecto “un día sin carne”. Este trabajo está enmarcado dentro de un proyecto denominado “Alimentacció”, que está asesorado y acompañado por la ONGD Veterinarios sin Fronteras Justicia Alimentaria Global (VSF). El CEIP de Sant Jordi es un centro de Educación Infantil y Primaria ubicado en el pueblo de Sant Jordi que,…

Manteniendo Conversaciones Difíciles: Empoderando Educadores y Centros Educativos

El 3 y 4 de Marzo, RAN PREVENT , un grupo de trabajo de la Comisión Europea para la  prevención del extremismo violento y  La Fundación para la Paz Tim Parry Jonathan Ball (The Tim Parry Jonathan Ball Foundation for Peace) organizaron en Manchester un encuentro Europeo: Manteniendo Conversaciones Difíciles: Empoderando Educadores y Centros Educativos, al que asistieron un amplio abanico de personas relacionadas con la educación (profesores, trabajadores sociales, educadores,  asesores…). Este encuentro ha servido para poner en común experiencias, problemas, y actuaciones llevadas a cabo por profesionales ante los conflictos emergentes en los últimos tiempos, con especial relevancia…

BPI febrero 2015

Sellos de Buena Práctica Iberoamericana – Febrero 2015

Estas son las buenas prácticas iberoamericanas de febrero de Leer.es.   BIBLIOTECAS ESCOLARES   El blog de la biblioteca del CEIP Domingo Lozano de Málaga pretende retroalimentar el ambiente lector del centro. Es una plataforma en la que se promueve la participación del alumnado a través de sus trabajos de expresión escrita y sus recomendaciones; se dan orientaciones a la familia sobre la importancia del fomento de la lectura en casa; se informa a la comunidad educativa de las actividades que se proyectan en la biblioteca; se facilita enlaces a páginas educativas relacionadas con la lectura y la escritura, todo…

Solidaridad con Honduras

El IES Virgen de la Calle de Palencia ha sido otro de los centros galardonados con el VI Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer. Su proyecto Solidaridad con Honduras se inició en el curso 2010/2011 con el objetivo de apoyar el desarrollo de Latinoamérica y más concretamente de Honduras. Aglutina acciones de educación para el desarrollo y de apoyo a la ONGD Asociación Solidaridad Globalizada y se ha centrado en sensibilizar al alumnado en valores como la solidaridad y la corresponsabilidad. La filosofía del proyecto se articula a través de diferentes programas de colaboración con la referida ONGD…