Archivo de la categoría calidad educativa

Taller lego

Taller de técnicas para reducir el abandono escolar en la FP

El proyecto SITinVET (Social Inclusion Techniques in Vocational Education and Training) es un proyecto de educación desarrollado en colaboración con ocho países de la Unión Europea y está apoyado por el programa Lifelong Learning Programme de la Comisión Europea. El objetivo principal de este proyecto consiste en la introducción de una serie de técnicas de inclusión social para la reducción del abandono escolar en la formación profesional. El futuro de nuestra sociedad depende en gran parte de las competencias y el talento de la gente joven. Por ello, la inversión en proyectos que ayuden a mejorar esta situación son tan…

Persona Mayor

Las arrugas del mundo. Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer

EL IES Nuestra Señora de la Almudena de Madrid fue otro de los centros educativos ganadores de la V edición del Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer. Este proyecto pretende sensibilizar y concienciar al alumnado del IES sobre la realidad de las personas mayores en el ámbito familiar y en el ámbito social y global. Solo desde el conocimiento de su realidad sabrán valorarlas, respetarlas y quererlas. Indican que son conscientes de que ninguna acción humana es inocente y, pretenden que las actividades del centro, principalmente académicas e instructivas, casi asépticas, sin perder su carácter formativo, se…

Década Inclusión Población Gitana

Fundación “Decade of Roma Inclusion”

En 2005, ocho gobiernos declararon la década 2005-2015 como la década de la inclusión de la población gitana. A continuación se unieron otros gobiernos también interesados en eliminar la discriminación y en acabar con los inaceptables vacíos que separan la comunidad gitana del resto de la sociedad. Bajo el marco de la Unión Europea muchos otros estados miembros han unido sus voces a los mismos objetivo y se han logrado muchas cosas, pero aún queda mucho más por hacer. La Fundación “Decade of Roma Inclusion 2005-2015” ha publicado su informe de invierno 2013, en el cual destacan el primer encuentro…

Harvard Educational Review

“Dirt on My Record” Repensar la disciplina aplicada a una clase de varones de color

Extracto resumen del artículo “Dirt on My Record” (Na’ilah Suad Nasir et al) Publicado en la “Harvard Educational Review”, 2013. Definición del problema Según estudios recientes hay una brecha en la educación norteamericana en lo que respecta a la educación de los varones de color. Los datos concretos reflejan que los estudiantes de color representan solo el 18% de las matriculaciones públicas en EEUU, si bien, son un colectivo que concentra el 35% de todas las suspensiones escolares a nivel nacional (datos 2009-2010). Además, de ese 18%, el 46% ha recibido múltiples suspensiones y el 39% ha sido expulsado de…

Fundación Pluralismo y Convivencia

Fundación Pluralismo y Convivencia

La Fundación Pluralismo y Convivencia es una entidad del sector público estatal, creada por acuerdo de Consejo de Ministros de 15 de octubre de 2004, a propuesta del Ministerio de Justicia. Los fines de esta Fundación son los siguientes: Promover la libertad religiosa a través de la cooperación con las confesiones minoritarias, especialmente aquellas con reconocimiento de notorio arraigo en el Estado español. Ser un espacio de investigación, debate y puesta en marcha de políticas públicas en materia de libertad religiosa y de conciencia; todo ello orientado a la normalización del hecho religioso y a la creación de un adecuado…

sipi

Sistema de Información sobre la Primera Infancia (SIPI)

¿Qué es el SIPI? El Sistema de Información sobre la Primera Infancia (SIPI) es una iniciativa impulsada por la OEI y por el IIPE UNESCO, y el apoyo de la Fundación ARCOR y UNICEF en el que se sistematizan normativas, políticas e información estadística a través de las cuales dar cuenta del grado de cumplimiento de los derechos de los niños que conforman la primera infancia en América Latina. Paralelamente se elaboran publicaciones a partir del análisis de esta información. ¿Qué información conforma la base de datos del SIPI? Normativa: Legislación interna de alcance nacional adoptada por los países luego…

Conferencia

Yaacov Hecht y la educación democrática

Yaacov Hecht es un promotor destacado a nivel mundial de la educación democrática. Fundó la Escuela Democrática en Hadera, Israel, en 1987. Fue la primera escuela en el mundo que se autodefinió como democrática. En su libro Democratic Education: A Beginning of a Story, Yaacov se describe a sí mismo de joven como “disléxico y disgráfico con habilidades académicas normales“. Recuerda: “Me preguntaba cómo era posible que en algunas áreas tuviera éxito y solidez mientras que en otras, las más importantes para mis padres y para la escuela, fuera un fracaso total“. La aspiración de Yaacov Hecht es que el…

Niños MUS-E

XII Encuentro Convin-arte de la Fundación Yehudi Menuhin

Los pasados días 10, 11 y 12 de enero se ha celebrado el XII Encuentro Convin-Arte de la Fundación Yehudi Menuhin (FYME) que desarrolla el programa MUS-E, en colaboración con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. El programa MUS-E trabaja con mucho esfuerzo y dedicación en 11 Comunidades Autónomas, así como en las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla y en un total, 125 centros educativos de España. Los objetivos del encuentro Convin-Arte fueron la difusión y conocimiento en RED, crear redes de cooperación y solidaridad que favorezcan el intercambio; desarrollar estrategias que favorezcan la participación y el compromiso solidarios,…

L’Arc Taller de Música: Premio Nacional a proyectos de entidades para la promoción educativa

La Resolución del 27 de noviembre de 2013, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se conceden los Premios Nacionales de Educación en la enseñanza no universitaria correspondientes al año 2013 en la categoría de proyectos de entidades para la promoción educativa, ha premiado en la modalidad de Emprendimiento, al Proyecto “La Educación de los jóvenes a través de la música y las artes escénicas.” La fundación privada L’ARC, Taller de Música, ha sido la  responsable de su desarrollo. Esta entidad, se dedica a la educación integral de las personas a través de la música. A partir de…

Portada Estudio

El alumnado gitano en Secundaria. Un estudio comparado

El estudio “El alumnado gitano en Secundaria. Un estudio comparado” es una iniciativa de la Fundación Secretariado Gitano, en colaboración con UNICEF, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, que nace como respuesta a la necesidad de contar con datos actualizados sobre la situación educativa del alumnado gitano en España en la etapa de educación secundaria y que además sean comparables con los datos oficiales existentes para el conjunto de la población. La adquisición de las titulaciones académicas básicas favorece un adecuado itinerario de desarrollo personal y de inserción laboral de las…