Archivo de la categoría educación

Logos Fundación Gregorio Marañón y Universidad de Princeton

Investigación Longitudinal sobre la Segunda Generación en España

Se ha publicado un avance de resultados de la “Investigación Longitudinal sobre la Segunda Generación en España” llevada a cabo por el “Centro de Migraciones y Desarrollo de la Universidad de Princeton” y el “Instituto de Estudios Migratorios de la Universidad de Comillas“. Resulta interesante dentro del marco de trabajo del Foro para la Integración Social de los Inmigrantes, del que forma parte el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, ya que en este estudio se refleja como los flujos migratorios que, a partir de 1990, convirtieron a España en un país de inmigración tuvieron una consecuencia importante en el surgimiento de…

Spot Fundacion ANAR

Publicado el Informe de violencia contra la infancia 2012 de la Fundación Anar

El pasado 25 de abril con motivo del día Internacional de la lucha contra el maltrato infantil, la Fundación ANAR (Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo), ha lanzado una campaña dirigida a los niños que sufren algún tipo de maltrato y ha publicado el “Informe ANAR 2012: Violencia infantil en España” Entre las conclusiones  del informe destacan: Los agresores en los casos de violencia en menores son, en su mayoría, padres, compañeros de clase y madres. La violencia de género en adolescentes es un tipo de violencia emergente en los últimos años, alcanzando ya edades más tempranas a partir…

Vibráfono

Celebración del día MUS-E en la ciudad de Ceuta el día 8 de mayo

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Fundación Yehudi Menuhin España (FYME), tienen suscrito un convenio de colaboración para la integración educativa y cultural de niños y jóvenes en situaciones desfavorables a través de actividades artísticas. Para ello, se llevan a cabo actuaciones, entre ellas el desarrollo del Programa MUS-E, en centros de educación infantil y primaria así como de educación especial en las ciudades de Ceuta y Melilla, como en algunas Comunidades Autónomas. Este programa fue concebido por Yehudi Menuhin para estimular el desarrollo del niño y su integración armoniosa en la sociedad mediante la práctica de la…

Persona con discapacidad integrada en grupo de trabajo

Prácticas formativas para personas con discapacidad intelectual en el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte apoya la incorporación laboral de personas con discapacidad intelectual, mediante el desarrollo, desde la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, de un programa de Prácticas formativas para personas con discapacidad intelectual en itinerarios individuales de inserción laboral, que permite completar el aprendizaje de estas personas, en entornos laborales normalizados, aplicando y potenciando los conocimientos y habilidades sociales y laborales adquiridos a lo largo de su preparación y ampliando su experiencia vital. Para ello el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte tiene firmado Convenios de colaboración con dos entidades del mundo de la…

Proyecto “Roma Families”

“Guía para trabajar con familias gitanas el éxito escolar de sus hijos e hijas” El pasado 21 de marzo de 2013 tuvo lugar en Bruselas la clausura del programa transnacional “Roma Families Get Involved” (“Las familias gitanas se implican”) en el Comité Europeo Económico y Social, en el que han participado ONG y ministerios de educación de España, Bulgaria, Hungría y Rumania. En el caso de España han participado el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (CNIIE) y la Fundación Secretariado Gitano. Se trata de  un programa centrado en  promover  la implicación de las familias gitanas para lograr el éxito escolar…

Aprobado el II Plan Estratégico Nacional de Infancia y Adolescencia 2013-2016

El pasado día 5 de abril fue aprobado por acuerdo de Consejo de Ministros el II Plan Estratégico Nacional de Infancia y Adolescencia (PENIA II). Este Plan constituye un marco de cooperación de todas las Administraciones Públicas, tanto la Administración General del Estado, como de la Autonómica y la Local, además de otros agentes sociales implicados en los derechos de la infancia, tales como la Plataforma de Organizaciones de Infancia (POI). Su aprobación supone una apuesta estratégica y de legislatura de situar a la infancia como prioridad de la agenda política. El Plan contempla ocho objetivos fundamentales: • Promover el…

niños en huerto escolar

Enseñanza tradicional versus enseñanza por competencias

Las sociedades occidentales han venido sufriendo en las últimas décadas una transformación muy rápida como resultado del cambio producido por la incorporación de las tecnologías a todos los ámbitos de la vida personal y social. En lo que se refiere al ámbito educativo, ante estos cambios pierden sentido tanto unos currículos escolares estáticos y cerrados como un enfoque disciplinar de los mismos en saberes compartimentados, ya que los problemas que la realidad plantea son globales y transversales. Queda también obsoleta una educación basada en la mera acumulación de conocimientos, pues ha llegado el momento de aprender haciendo y experimentando. La…

Entrega de los XXVIII Premios Francisco Giner de los Ríos a la Mejora de la Calidad Educativa

En Madrid, el día 10 de abril de 2013, en la sede de la Fundación BBVA, tuvo lugar la entrega de los XXVIII Premios Francisco Giner de las Ríos a la mejora de la calidad educativa. El acto estuvo presidido por el Ministro de Educación, Cultura y Deporte, D. José Ignacio Wert y por el Presidente de la Fundación BBVA, D. Francisco González Rodríguez. Estos galardones, creados en 1983, premian la labor del profesorado que innova en el ámbito de la metodología docente. En esta última convocatoria, atendiendo a los objetivos marcados por Europa en la Estrategia 2020, se han…

Ochenta centros en torno a las Competencias Básicas

El martes 16 de abril se celebró en Madrid un encuentro de coordinadores de ochenta centros de Educación Primaria y Secundaria procedentes de catorce Comunidades Autónomas y Ceuta. En este entorno,  el profesorado  pudo compartir experiencias y reflexiones en relación a la integración de las competencias básicas. Esta reunión se enmarca dentro de la línea de acción: “Integración curricular de las competencias básicas” incluida en el Proyecto Desarrollo de las Competencias Básicas puesto en marcha desde el CNIIE. Los temas tratados abordaron en esta ocasión la evaluación de las competencias, centrándose en la definición de rúbricas para determinar el nivel…