Archivo de la categoría Inclusión

Coopeación Iberoamérica

Publicaciones de educación inclusiva en América Latina

Otra de las acciones que la Red Intergubernamental Iberoamericana de cooperación para la educación de personas con necesidades educativas especiales (RIINEE) desarrolla, es el impulso de publicaciones relacionadas con la educación de personas con necesidades educativas especiales en el marco educativo Iberoamericano. Especialmente destaca la publicación “Personas con discapacidad y acceso a servicios educativos en Latinoamérica: Análisis de Situación” dirigido por Pilar Samaniego de García en el año 2008 y, surgida de las V Jornadas de Cooperación Educativa con Iberoamérica sobre Educación Especial e Inclusión Educativa (Cartagena, 2008), organizadas por RIINEE y, encargado por el Ministerio de Educación, Cultura y…

Logo CeRMI

Informe CeRMI: Derechos humanos y discapacidad 2012

La delegación del CeRMI (Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad) para la Convención de la ONU ha elaborado y publicado el Informe sobre Derechos Humanos y Discapacidad 2012. El informe presenta un análisis de la situación a partir de los artículos trabajados en la convención, así como el análisis estadístico de las consultas recibidas por el CeRMI en el periodo del 2012. La elaboración de este Informe pretende dar a conocer la vulneración que sufren los derechos del colectivo de personas con discapacidad y sus familiares, con el objetivo de que se adopten las medidas que permitan restituir sus…

RIINEE y la cooperación sur – sur

Una de las acciones que la Red Intergubernamental Iberoamericana de cooperación para la educación de personas con necesidades educativas especiales (RIINEE) desarrolla en su ámbito de competencias, es la de las Pasantías. Se trata de una experiencia exitosa que se basa en la cooperación sur – sur. La Unidad Especial de Cooperación Sur-Sur del PNUD define la cooperación Sur-Sur como un amplio marco para la colaboración entre los países del Sur en los ámbitos político, económico, social, cultural, ambiental y técnico. La participación de dos o más países en desarrollo, puede tener lugar sobre una base bilateral, regional, subregional o…

Imagen destacada del Informe 2012 de la FSG

Informe Anual 2012 de la Fundación Secretariado Gitano

En el informe anual de 2012, por un lado se analiza la situación de la comunidad gitana española y europea y, por otro, se presenta la labor de la FSG en 2012;  año de su 30 aniversario en donde se ha llegado a más de 104.000 personas que se beneficiaron de los 407 programas de la FSG. Además, se lograron 3.734 contratos de trabajo a través del programa “Acceder”, una demostración de que si se ponen medios y recursos, se consiguen resultados incluso en tiempos de crisis. 2012, el año en el que la FSG cumple tres décadas de actividad ha…

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Mujeres Gitanas construyendo el presente

“Mujeres Gitanas construyendo el presente” (Roma Women Building the present), es un proyecto de la Federación Nacional de Asociaciones de Mujeres Gitanas Kamira en colaboración con la Oficina para las Instituciones Democráticas y Derechos Humanos, ODIHR, de la Organización para la Seguridad y Cooperación en Europa, OSCE. La primera fase del proyecto, es un seminario residencial gratuito de cuatro días de duración, que se desarrollará del 16 al 19 de septiembre en el Albergue Juvenil “San Fermín” en Madrid. Se dirige a jóvenes Roma y no Roma entre 18 y 30 años voluntarios o trabajadores de asociaciones y ONGs gitanas,…

Autor: Ministerio de Educación de la República Dominicana

Buenas prácticas en educación inclusiva en Iberoamérica

La Red Iberoamericana Intergubernamental de cooperación técnica para la educación de personas con necesidades educativas especiales (RIINEE) lleva diez años trabajando por la mejora de la educación de las personas con necesidades educativas especiales en el ámbito Iberoamericano. Una de las acciones que se llevan a cabo desde la Red, es la generación de contendidos que aúnen las mejores prácticas que se llevan a cabo en la región, de tal forma, que estas sirvan como pauta de trabajo en otros contextos geográficos y sociales y, sobre todo, plasmen y sistematicen los desarrollos y avances que se llevan a cabo en…

Clase de niños en Etiopia

Educación, discapacidad y objetivos de desarrollo del milenio.

Las personas con discapacidad representan el 15 por ciento de la población mundial. Según UNESCO, casi 93 millones de esos discapacitados son niños y, el 90 por ciento de estos no asiste a la escuela. Este colectivo constituye uno de los más grandes grupos de personas excluidas y con pobreza crónica en el mundo, y son quienes han enfrentado sistemáticamente, la discriminación en diferentes contextos geográficos y sociales. El aseguramiento de una educación de calidad para todas las personas, lleva tras de sí, una serie de conferencias y foros mundiales en las que se ha prestado especial atención al colectivo…

Portada Informe Impacto de Crisis en Comunidad Gitana

Impacto de la crisis en la comunidad gitana

La Fundación Secretariado Gitano (FSG) ha publicado el informe “El Impacto de la Crisis en la Comunidad Gitana” (versión en PDF). Este informe surge de la necesidad de conocer cuál está siendo el impacto de la crisis en las familias gitanas que atienden en la Fundación y cómo les están afectando los recortes sociales, para poder determinar el alcance de la vulneración de derechos que está sufriendo dicha comunidad ya que la crisis está siendo especialmente dura con las personas gitanas, como parte de los grupos más desfavorecidos. La FSG cuenta con una fuerte red de oficinas en 14 Comunidades Autónomas, en contacto directo con la población gitana,…

Sistema Regional de Información Educativa de los Estudiantes con Discapacidad (SIRIED).

La región Iberoamericana, no dispone de información estadística, datos básicos e indicadores significativos y actualizados, que den cuenta de la situación educativa de los estudiantes con discapacidad, que permitan la realización de análisis comparados, el desarrollo de políticas y la provisión de recursos. Ante esta situación, la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), con el apoyo técnico y financiero del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de España, y la Red Iberoamericana Intergubernamental para la cooperación técnica para la educación de personas con necesidades educativas especiales (RIINEE), ha desarrollado el proyecto denominado…

Concurso ONCE la cápsula del tiempo

29 Concurso Escolar de la ONCE y su Fundación, “La cápsula del tiempo: la aventura de construir el futuro”

El Concurso Escolar de la ONCE y su Fundación , “La cápsula del tiempo: la aventura de construir el futuro”, en el que han participado cerca de 252.000 alumnos y alumnas, trata de acercar al alumnado la sociedad del futuro en relación con la discapacidad y la igualdad de oportunidades y, plasmar su idea en un cortometraje, permitiendo que los propios alumnos y alumnas sean los protagonistas del trabajo. Este concurso, coincide con la celebración del 75 aniversario de la ONCE y los 25 años de la Fundación ONCE. Así, desde el conocimiento y la revisión del pasado y la…