Archivo de la categoría informe

Portada Estudio

El alumnado gitano en Secundaria. Un estudio comparado

El estudio “El alumnado gitano en Secundaria. Un estudio comparado” es una iniciativa de la Fundación Secretariado Gitano, en colaboración con UNICEF, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, que nace como respuesta a la necesidad de contar con datos actualizados sobre la situación educativa del alumnado gitano en España en la etapa de educación secundaria y que además sean comparables con los datos oficiales existentes para el conjunto de la población. La adquisición de las titulaciones académicas básicas favorece un adecuado itinerario de desarrollo personal y de inserción laboral de las…

EURoma

EURoma presenta una publicación para apoyar la inclusión efectiva de la población gitana

La Guía “¿Cómo abordar las necesidades de la población gitana en el período de programación 2014-2020 de los Fondos Estructurales? – Guía para mejorar el proceso de planificación” tiene como objetivo proporcionar herramientas útiles para ayudar a los Estados miembro a abordar las necesidades de la población gitana en el proceso de planificación del próximo período de programación de los Fondos Estructurales. Los análisis existentes han demostrado debilidades sustanciales en el uso de los Fondos Estructurales dirigidos a la población gitana. Las principales limitaciones están relacionadas con cuestiones de gobernanza, absorción y rendición de cuentas. Modelos de gestión y mecanismos…

Educación y Formación en Europa 2020 – Respuestas de los Estados Miembros de la UE

La red Eurydice acaba de publicar el informe Educación y Formación en Europa 2020 – Respuestas de los Estados Miembros de la UE (Education and Training in Europe – Responses from the EU Member States). En él se presenta el análisis comparado realizado a partir de las respuestas nacionales a las prioridades de Europa 2020 en el ámbito de la educación y formación. Se centra en reformas nacionales, recientes y previstas, relacionadas con las distintas áreas temáticas que tienen una incidencia directa en el logro de los objetivos de la Estrategia Europa 2020: abandono escolar temprano, educación superior, empleo joven,…

Plan Contra la Trata de Seres Humanos

Plan integral de lucha contra la trata de seres humanos con fines de explotación sexual

La trata de seres humanos es un fenómeno de preocupantes dimensiones que constituye una de las más escandalosas y sangrantes formas de reducción del ser humano a simple mercancía, y representa una de las violaciones más graves de los derechos humanos. La trata de seres humanos, en su acepción más amplia, incluye tanto las múltiples formas de tráfico con fines de explotación sexual (prostitución, turismo sexual, compra de novias por correspondencia y matrimonios serviles), como la extracción y comercio de órganos y el tráfico de seres humanos con fines de explotación laboral, tanto para realizar las labores más penosas que ofrecen nuestros mercados de trabajo, en condiciones de sometimiento,…

Boletín de Violencia de Género

Boletín estadístico mensual sobre la Violencia de Genero

Con la publicación del Boletín Estadístico Mensual, la Delegación del Gobierno para la Violencia de Género continúa cumpliendo con los principios de máxima transparencia y rigor del conocimiento en materia de datos estadísticos en la lucha contra la violencia de género. Toda la información que genera la Delegación del Gobierno para la Violencia de Genero puede consultarse en este enlace. Por otra parte, y en cumplimiento de la función de la elaboración de un sistema de información y difusión de datos relativos a la violencia contra las mujeres para poder permitir el adecuado conocimiento de la situación y evaluación de…

Logo CeRMI

Informe CeRMI: Derechos humanos y discapacidad 2012

La delegación del CeRMI (Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad) para la Convención de la ONU ha elaborado y publicado el Informe sobre Derechos Humanos y Discapacidad 2012. El informe presenta un análisis de la situación a partir de los artículos trabajados en la convención, así como el análisis estadístico de las consultas recibidas por el CeRMI en el periodo del 2012. La elaboración de este Informe pretende dar a conocer la vulneración que sufren los derechos del colectivo de personas con discapacidad y sus familiares, con el objetivo de que se adopten las medidas que permitan restituir sus…

Informe de la Comisión Europea: “El uso de la TIC en la evaluación de las competencias clave”

Desde 2006, los Estados miembros de la Unión Europea han establecido un marco común de ocho competencias clave para el aprendizaje a lo largo de la vida. Estas competencias se definen como una combinación de conocimientos, habilidades y actitudes adecuadas al contexto,  que se ven como necesarias para todos los ciudadanos en su desarrollo personal, cívico, social, así como para su inclusión y empleabilidad. Aunque dichas competencias se incluyen en los documentos de currículo de los diferentes Estados, uno de los retos de los sistemas educativos es su evaluación. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ofrecen numerosas…

Perspectivas tecnológicas: Educación Superior en Iberoamérica 2012-2017

En 2012, el New Media Consortium y el eLEarn Center de la Universidad Oberta de Cataluña se unieron para realizar el informe Perspectivas tecnológicas: Educación Superior en Iberoamérica 2012-2017. En él se reflejan las principales tendencias y retos relacionados con la implantación de las TIC en este ámbito, y se presentan doce tecnologías cuya implantación está prevista para los próximos cinco años. Las tendencias más destacables que actualmente afectan a la docencia, el aprendizaje, la investigación y la gestión de la información en la enseñanza universitaria en Iberoamérica son: En relación a los principales agentes educativos. La multitud de aplicaciones…

Educación para el emprendimiento en los centros de enseñanza europeos

La educación para el emprendimiento en Europa

Educación para el emprendimiento en los centros de enseñanza europeos es un informe elaborado por Eurydice para la Comisión Europea en el curso 2011/2012 que refleja la situación de la educación para el emprendimiento en 36 países y regiones europeos a través del análisis de los siguientes temas: • Estrategias nacionales y planes de acción • Integración de la educación para el emprendimiento en los currículos nacionales • Objetivos de aprendizaje para los estudiantes y directrices para el profesorado • Iniciativas actuales y reformas en curso Androulla Vassiliou, Comisaria de Educación, Cultura, Multilingüismo y Juventud, ha declarado: «La educación para…