Archivo de la categoría interculturalidad

European Day of Languages: Propuestas y recursos

Se celebra el 26 de septiembre, por iniciativa del Consejo de Europa, el Día Europeo de las Lenguas cuya finalidad es informar a la población, por un lado sobre la importancia del aprendizaje de las lenguas tanto dentro como fuera de los centros educativos, y por otro dar a conocer la diversidad cultural y riqueza lingüística de Europa. Para celebrar el día de las 7.097 lenguas que se hablan hoy en día en el planeta, se organizan en toda Europa, desde el mismo Consejo de Europa, así como desde todo tipo de instituciones tanto públicas como privadas, todo tipo de…

Comienza el curso con MUS-E® en Ceuta y Melilla

Durante el curso escolar 2016-17, 7 centros de Educación Infantil y Primaria (CEIP) y un Instituto de Educación Secundaria (IES) de Ceuta y 6 CEIP de Melilla incorporan el MUS-E® en su proyecto educativo. El MUS-E® es un programa para el fomento del diálogo, la tolerancia y la solidaridad a través de las artes ideado por Yehudi Menuhin sobre la idea de Zoltán Kodály. La finalidad del MUS-E® es la utilización del arte en el ámbito escolar como herramienta para favorecer la inclusión educativa y cultural de niños y jóvenes, sobre todo aquellos que viven en contextos más desfavorecidos. En…

XXXVI Jornadas de la asociación de enseñantes con gitanos

Este próximo mes de septiembre se celebrarán las XXXIII Jornadas de la Asociación de Enseñantes con Gitanos, desde el viernes 2 al domingo 4 en Santander. Las Jornadas tienen un triple carácter: Formativo. Los contenidos intentan cubrir lo educativo, lo social y lo cultural. El programa intenta dar respuesta a las necesidades de formación, a los temas que necesitan un debate, así como a la información y comunicación de materiales y experiencias. Se realizan para ello ponencias, mesas redondas, exposiciones y trabajo en grupos que permita la participación y opinión de todos los asistentes (sean o no miembros de la…

Guía para la educación inclusiva: mejorando el aprendizaje y la participación

La tercera edición del Index for Inclusion. Developing learning and participation in schools de los profesores Tony Booth y Mel Ainscow, ha sido traducida y adaptada por el Consorcio para la Educación Inclusiva . Como se destaca en el prólogo de esta tercera edición, tras las múltiples facetas o caras en las que se manifiesta y compromete la educación inclusiva hay un núcleo fundamental que les da sentido, y que no es otro que el conformado por un conjunto específico de valores y principios éticos vinculados a temas, tan importantes para cualquier proyecto de sociedad, como son su posicionamiento frente cuestiones como…

Publicación de las Buenas Prácticas Premiadas en el VI Premio nacional de educación para el desarrollo “Vicente Ferrer”

La publicación correspondiente a las Buenas Prácticas Premiadas en el VI Premio nacional de educación para el desarrollo “Vicente Ferrer” ya está disponible. Esperamos que os guste. Lo puedes descargar desde aquí. Los centros educativos premiados en la sexta edición participaron en un seminario celebrado entre Melilla y Marruecos en Octubre de 2014, donde pudieron compartir estas buenas prácticas ahora recopiladas en esta publicación. Con la misma se pretende difundir el trabajo de estos centros educativos en aras de la consecución de una escuela más comprometida con la erradicación de la pobreza y el desarrollo humano y sostenible.

VII seminario de intercambio y formación en Buenas prácticas en Educación para el Desarrollo

Del 17 al 25 de Octubre pasados, tuvo lugar en Marruecos el VII seminario de intercambio y formación en Buenas prácticas en Educación para el Desarrollo. En este seminario participaron 26 docentes pertenecientes a los quince centros ganadores de la séptima edición del Premio Nacional de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer”. En esta ocasión, los y las docentes pertenecientes a los centros educativos premiados comprobaron in situ el trabajo que, desde la Oficina Técnica de Cooperación de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el desarrollo de Marruecos, se lleva a cabo en coordinación con las diferentes Organización no Gubernamentales…

VII Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer

El miércoles 9 de septiembre y, enmarcado en la celebración del Día del Cooperante 2015 , tuvo lugar la entrega del VII Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer. Este galardón reconoce las prácticas educativas de centros educativos sostenidos con fondos públicos que hayan desarrollado acciones, experiencias educativas, proyectos o propuestas pedagógicas destinados a sensibilizar, concienciar, desarrollar el espíritu crítico y fomentar la participación activa del alumnado en la consecución de una ciudadanía global, solidaria, comprometida con la erradicación de la pobreza y sus causas y el desarrollo humano y sostenible. El premio está convocado por la Agencia Española de…

Curso online: Global Education: The Intercultural Dimension

The North South Centre (NSC) and The Network University (TNU) organizan el curso online “Global Education: The Intercultural Dimension”, que tiene lugar del 17 de agosto al al 11 de septiembre de 2015. El curso está dirigido a profesionales de la educación que desarrollen sus labores sobre aprendizaje y educación intercultural, trabajadores sociales, sociedad civil, autoridades locales y estudiantes que encaminen su desarrollo profesional hacia esta rama. Tiene como fin complementar las instrucciones de Educación Global con el objetivo de entender, implantar y compartir conceptos y métodos promovidos desde el programa de Educación Global del North-South Centre. Este curso busca proporcionar una visión global de por qué…

Educación Global Research

Con este título sugerente que mezcla lenguas y definiciones, la revista Educación Global Research pretende erigirse en un foro temático sobre la educación para el desarrollo en el ámbito de la investigación y el conocimiento. El proyecto Educación Global Research (EGR) tiene como objetivo principal promover la investigación y la práctica reflexiva en Educación para el Desarrollo Global (EpDG), Educación Popular o Aprendizaje Global. Está liderado por FERE-CECA Madrid (ECM) en alianza con Intered, CEAAL (Consejo de Educación Popular de América Latina), Entreculturas, la Universidad P. Comillas, el Newman College de Birmingham, el Tecnológico de Monterrey y profesorado de diferentes…

#DrawDisability

La Campaña mundial de sensibilización sobre discapacidad e inclusión de niños y jóvenes está liderada por la iniciativa global para la educación del Secretario General de Naciones Unidas, la educación ante todo, en colaboración con el Observatorio Global para la Inclusión (GLOBI), y el Youth Advocay Group. Esta campaña cuyo lema es #DrawDisability, invita a los niños y jóvenes a reflexionar sobre la vida de las personas con discapacidad (PCD) a través del dibujo. Tal como especifican en la web de la campaña, esta tiene por objeto poner de relieve los desafíos que las personas con discapacidad han encontrado en las comunidades de todo el mundo,…