Archivo de la categoría investigación

Presentación del libro “Envejecimiento activo y Discapacidad Intelectual”

El pasado mes de Noviembre se anunció la publicación del Libro “Envejecimiento Activo y Discapacidad Intelectual”. Un estudio elaborado por la Fundación Síndrome de Down de Madrid (Down Madrid) y la Cátedra Telefónica-Fundación Repsol de Familia y Discapacidad de la Universidad Pontificia Comillas con el apoyo del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa CNIIE. El objetivo central de este estudio es establecer el estado de la cuestión acerca del aprendizaje a lo largo de la vida adulta y en el proceso de envejecimiento de las personas con discapacidad intelectual previamente diagnosticada, especialmente dirigido a la detección de necesidades y…

XXX Premios “Francisco Giner de los Ríos” a la mejora de la calidad educativa 2014

El 21 de Agosto se ha abierto la convocatoria de los Premios Francisco Giner de los Ríos a la mejora de la calidad educativa en su XXX Edición, por la Resolución de 1 de agosto de 2014, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan los XXX Premios «Francisco Giner de los Ríos» a la mejora de la calidad educativa. El propósito de estos premios, orientados a la educación no universitaria, es el de servir de estímulo al profesorado para la realización de actividades de investigación pedagógica e innovación educativa, premiando la elaboración de estudios y…

Gestión de la diversidad Cultural

Gestión de la Diversidad Cultural en pequeñas y medianas empresas

Numerosos estudios e investigaciones constatan, que la diversidad cultural añade valor a las empresas, incrementa las posibilidades de captar talento, enriquece la cultura organizacional, y aumenta el número de clientes y sus costes económicos son mínimos. Una de las investigaciones, realizada por la Comisión Europea, señala las cinco ventajas más significativas de realizar políticas activas de Diversidad: Fortalece los valores culturales dentro de la organización. Mejora la reputación de la institución. Ayuda a atraer y conservar personas con mucho talento. Incrementa la motivación y la eficiencia de la plantilla. Aumenta la innovación y creatividad entre los empleados. El proyecto Gestión…

ENCIENDE

ENCIENDE: Enseñanza de las Ciencias en la Didáctica Escolar

La pasión por la ciencia empieza en las edades tempranas ¿Qué es ENCIENDE? ENCIENDE (ENseñanza de las CIENcias en la Didáctica Escolar) es un proyecto para : Hacer de puente entre la comunidad educativa y la comunidad científica. Promover las ciencias como elemento fundamental de la cultura y potenciarlas desde las etapas más tempranas del sistema educativo. Involucrar a toda la sociedad y trabajar en pro de una ciudadanía sensibilizada, educada y formada en ciencia. Informe ENCIENDE: El informe, de marzo de 2011, es la hoja de ruta del proyecto: incluye análisis, reflexiones y propuestas. ACCIONES ENCIENDE Premios ENCIENDE: Con…

Entrevista a Damiá Torres: Oro en las Olimpiadas de Matemáticas, Física y Química

Entrevista a Damià Torres Latorre, alumno valenciano del IES Guadassuar, que ha logrado medallas de oro en las fases nacionales de las Olimpiadas de Matemáticas, Física y Química del año 2014, siendo el ganador absoluto en las Olimpiadas Nacionales de Química. Responde a nuestras preguntas con sencillez e inteligencia, por lo que se deduce que su brillantez para las Ciencias corre pareja con el sentido común. ¡Ánimo Damià en tus siguientes retos personales!

Percepción Social de la Violencia de Género

Presentación del estudio sobre percepción social de la Violencia de Género

La Delegación del Gobierno para la Violencia de Género ha elaborado el estudio “Percepción Social de la Violencia de Género” por la importancia dada a la mejora del conocimiento en materia de violencia de género y en cumplimiento de lo dispuesto en la Estrategia Nacional para la Erradicación de la Violencia contra la Mujer 2013. Los estudios, informes y encuestas constituyen una valiosa herramienta que nos permite lograr tres fines: Conocer el problema en toda su magnitud y extensión. Orientar las políticas públicas en función de los aspectos detectados. Concienciar a la población a través de datos, información objetiva y…

Prevenir la violencia de género desde la escuela

Prevenir la violencia de género desde la escuela

Por: María José Díaz-Aguado (Catedrática de Psicología de la Educación y Directora del Máster Propio UCM en Programas de Intervención Psicológica en Contextos Educativos, Universidad Complutense de Madrid). Nuestra sociedad reconoce hoy la violencia de género como un grave problema que quiere erradicar y suele destacar la educación como la principal herramienta para lograrlo. ¿Hay evidencia científica que lo apoye?, ¿tratan nuestras escuelas un problema que hasta hace poco era tabú?, ¿cómo es la adolescencia actual respecto al machismo y la violencia de género? Buscando respuestas a estas y a otras preguntas se ha realizado la serie de investigaciones Evolución…

Felipe II

La historia moderna y la enseñanza secundaria. Propuestas de renovación y retos de futuro

El Coloquio “La historia moderna y la enseñanza secundaria. Propuestas de renovación y retos de futuro”, organizado por la Fundación Española de Historia Moderna (FEHM) y la Facultad de Humanidades de Albacete a través del Seminario de Historia Social de la Población (Universidad de Castilla-La Mancha), y el Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa del MECD, tiene como objetivo aunar los esfuerzos de docentes e investigadores del ámbito universitario y de Educación Secundaria para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la Edad Moderna en los niveles de ESO y Bachillerato. Para ello se ha diseñado un programa que combina…

Confint

Crónica de un encuentro muy estimulante (IV Confint Cataluña)

Más de 120 jóvenes se reunieron en Sabadell en la IV Conferencia Catalana Cuidemos el Planeta para intercambiar acciones que transformen su centro, reflexionar sobre el cambio  y comunicar los resultados El 2 de abril de 2014, después de una apertura llena de entusiasmo, motivación y ganas de ponerse a trabajar hecha por los delegados y delegadas que fueron escogidos a la última Conferencia Catalana, jóvenes representantes de este curso del proyecto Cuidemos el Planeta empezaron a intercambiar las acciones que están haciendo en su centro educativo para mejorar el entorno. En los exteriores del Parque Central del Vallès, las delegaciones…

CONFINT

Hacia la Confint Europea 2015

El proceso Confint, Conferencia Internacional de Jóvenes: Cuidemos el Planeta, que se está desarrollando en numerosos países, se ha puesto de nuevo en marcha en España. La Confint es un proceso educativo, orientado hacia la sostenibilidad, que busca el compromiso y la responsabilidad de los/las jóvenes frente a la crisis ambiental que sufre nuestro planeta. Es un proceso interactivo entre jóvenes de diferentes edades y de distintas localidades, regiones, países o continentes que aprenden y actúan unidos y que tienen un fin común: cuidar el planeta. En este momento, en muchos centros escolares de ESenRED (Red de redes de Escuelas…