Archivo de la categoría Necesidades Educativas Especiales

Encuentro bianual de la Agencia Europea para las necesidades educativas especiales y la educación inclusiva en Reikiavik

El encuentro de otoño de la Agencia Europea para las necesidades educativas especiales y la educación inclusiva tuvo lugar durante los días 27 y 28 de octubre en Reikiavik. En esta ocasión el tema central de la reunión fue la descentralización de los sistemas educativos, tendencias, desafíos y oportunidades. El día 27 la reunión empezó con la intervención del ministro de educación islandés, Illugi Gunnarsson, que agradeció la asistencia de los participantes e introdujo en tema hablando de la descentralización del sistema educativo islandés. Tras esto, Verity Connelly, de la Agencia, y el profesor Jón Torfi Jónasson, de la Universidad…

Subvenciones para la atención educativa de personas adultas con necesidades educativas especiales

Subvenciones para la realización de actuaciones dirigidas a la atención educativa de personas adultas que presenten necesidades educativas especiales, dirigidas a las entidades privadas sin fines de lucro, para la realización de actuaciones dirigidas a la atención educativa de personas adultas que presenten necesidades educativas especiales, entendidas de acuerdo con el artículo 73 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, como aquellas que requieran determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta. Las subvenciones irán destinadas a favorecer, en las personas adultas que presenten necesidades educativas especiales, en el ámbito estatal…

Subvenciones uso tecnologías de la información y de la comunicación para alumnado con necesidades educativas especiales

Recogen las actuaciones dirigidas a favorecer la utilización de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) por parte del alumnado que presente necesidades educativas especiales. Va destinadas a entidades privadas sin fines de lucro, para la realización de actuaciones dirigidas a favorecer la utilización de las tecnologías de la información y de la comunicación, así como los productos de apoyo, por parte del alumnado que presente necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad escolarizado en centros docentes sostenidos con fondos públicos. Se desarrollan tanto en el ámbito estatal o supraautonómico, como en actuaciones educativas dirigidas a favorecer que dicho alumnado…

Educación inclusiva en la infancia temprana, un proyecto europeo

La escuela pública de Educación Infantil Zaleo ha sido seleccionada por la Agencia Europea para las Necesidades Educativas Especiales y la Educación Inclusiva para participar en el proyecto Inclusive Early Childhood Education (Educación inclusiva en la infancia temprana). El objetivo de este proyecto es identificar, analizar y, posteriormente, promover las principales características de una educación inclusiva de calidad en la infancia temprana para todos los/as niños/as. Para esto, tanto expertos universitarios nombrados por los diferentes países miembro de la Agencia, como personal de la Agencia, realizarán visitas a los centros seleccionados para analizar qué factores influyen en el éxito de…

X_Jornadas_RIINEE

X Jornadas RIINEE

La Red Iberoamericana Intergubernamental de cooperación para la educación de personas con necesidades educativas especiales (RIINEE) cumple diez años de trabajo y colaboración mutua entre los países Iberoamericanos, en la línea del trabajo centrado en la inclusión educativa. Este año, las X jornadas de Cooperación educativa con Iberoamérica para la educación de personas con necesidades educativas especiales, se celebrarán del 21 al 25 de octubre de 2013 en el Centro de Formación de la Cooperación Española de Santa Cruz de la Sierra en Bolivia. La evaluación de los aprendizajes de las personas con discapacidad y su acreditación es un tema…

“La atención al alumnado con dislexia en el sistema educativo en el contexto de las necesidades específicas de apoyo educativo”

Se ha publicado recientemente, en la web Eurydice España-REDIE, el primer estudio propio de la Red española de información sobre educación titulado La atención al alumnado con dislexia en el sistema educativo en el contexto de las necesidades específicas de apoyo educativo. Dicho estudio constituye un riguroso acercamiento al tratamiento en el sistema educativo español de las dificultades específicas de aprendizaje en general, y de la dislexia en particular, con una visión vertebrada y de conjunto de las diferentes actuaciones de las Administraciones educativas españolas. El informe presenta el panorama actual de la atención a las dificultades específicas de aprendizaje…