Archivo de la categoría prácticas formativas

Premio XXIX Edición Francisco Giner de los Ríos: Historias Paralelas

Historias Paralelas, Premio Francisco Giner de los Ríos en su vigésimonovena edición en la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, ha sido el resultado de un proyecto conjunto de dos años de duración desarrollado en el marco del programa ARCE del Ministerio de Educación Cultura y Deporte, con la participación de alumnos y profesores de la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Zamora y la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Vitoria-Gasteiz. Este proyecto parte de la intención de profundizar en las verdaderas historias de la Historia: vidas humildes y anónimas que forman la esencia de lo social, en contraposición…

Taller lego

Taller de técnicas para reducir el abandono escolar en la FP

El proyecto SITinVET (Social Inclusion Techniques in Vocational Education and Training) es un proyecto de educación desarrollado en colaboración con ocho países de la Unión Europea y está apoyado por el programa Lifelong Learning Programme de la Comisión Europea. El objetivo principal de este proyecto consiste en la introducción de una serie de técnicas de inclusión social para la reducción del abandono escolar en la formación profesional. El futuro de nuestra sociedad depende en gran parte de las competencias y el talento de la gente joven. Por ello, la inversión en proyectos que ayuden a mejorar esta situación son tan…

Portada Congreso

XI Congreso Nacional de Empleo con Apoyo: “Un desafío en el contexto actual”

Bajo el lema “Empleo con Apoyo: Un desafío en el contexto actual“, el XI Congreso Nacional de Empleo con Apoyo, organizado por la Fundación Síndrome de Down de Madrid y la Universidad Pontificia Comillas, con la colaboración de la AESE (Asociación Española de Empleo con Apoyo), pretende ser un punto de encuentro y debate sobre la situación actual de la inclusión laboral de las personas con discapacidad y de otros colectivos en riesgo de exclusión. En un momento como el actual, el Empleo con Apoyo se hace más necesario que nunca para avanzar en la construcción de una sociedad más justa e…

Conclusiones del curso sobre “Competencias Clave” UIMP Valencia 2013

Las Competencias Clave se han convertido en un enfoque determinante para todas las escuelas de la Unión Europea en el contexto social contemporáneo. Enmarcado en el paradigma del Aprendizaje Permanente (Lifelong Learning), numerosos organismos internacionales apuestan desde casi dos décadas por ese enfoque como la manera más adecuada de abordar la complejidad educativa de hoy en día. Las Competencias Clave deben entenderse como unos desempeños vitales ineludibles, que deben ser capaces de desplegar todos los ciudadanos de la Unión que pasen por los respectivos sistemas educativos, para poder participar de manera activa en las sociedades actuales. Para su desarrollo en…

“Competencias Clave” UIMP13 en directo

El Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa CNIIE cuenta entre sus prioridades con el estudio, desarrollo y difusión de las estrategias de enseñanza-aprendizaje de las competencias básicas que contempla no sólo los aspectos formales de la educación sino también los no formales e informales. El próximo lunes día 9 de septiembre dará comienzo  en la sede valenciana de la UIMP el curso “Las Competencias Clave: de las corrientes europeas a la práctica docente en las aulas” dirigido por el Profesor Javier Valle López y coodirigido por Elena González Briones, jefa del Área de Programas de Innovación del CNIIE. Este…

Alfabetizaciones múltiples: un nueva ecología del aprendizaje

Quien lea con honestidad intelectual e interés pedagógico a Ferrán Ruiz Tarragó, entenderá que el entorno escolar, que el aula, que la dinámica de comunicación que se establece entre el profesor y el alumno, que los itinerarios a través de los que se ensaya y aprende,  nunca serán los mismos. La irrupción de la red, de los repositorios digitales de conocimiento compartido, de las herramientas de comunicación al alcance de la mano que permiten indagar, explorar y aprender en cualquier tiempo y lugar, rompen con los parámetros tradicionales. En “Educar, entre la evasión y la utopía“, dice Ruiz Tarrago: “si…

“Las Competencias Clave: de las corrientes europeas a la práctica docente en las aulas”

En las cambiantes sociedades europeas de hoy en día la necesidad de un crecimiento inteligente, sostenible e inclusivo se ha vuelto más importante que nunca. La crisis económica, los grandes flujos de información, la complejidad de la sociedad digital, la movilidad sin precedentes de personas y las olas de inmigración, el surgimiento de nuevas desigualdades sociales y los cambios culturales son parte de la realidad a la que Europa tiene que hacer frente. Esto requiere de una ciudadanía que se adapte rápidamente y que posea las competencias necesarias para aprovechar las nuevas oportunidades y realidades. Los ciudadanos de la UE…

Persona con discapacidad integrada en grupo de trabajo

Prácticas formativas para personas con discapacidad intelectual en el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte apoya la incorporación laboral de personas con discapacidad intelectual, mediante el desarrollo, desde la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, de un programa de Prácticas formativas para personas con discapacidad intelectual en itinerarios individuales de inserción laboral, que permite completar el aprendizaje de estas personas, en entornos laborales normalizados, aplicando y potenciando los conocimientos y habilidades sociales y laborales adquiridos a lo largo de su preparación y ampliando su experiencia vital. Para ello el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte tiene firmado Convenios de colaboración con dos entidades del mundo de la…