Archivo de la categoría publicaciones

Eurydice publica el estudio “Tiempo de instrucción en la Educación Obligatoria a tiempo completo”

La red Eurydice ha publicado un nuevo estudio sobre los sistemas educativos de la Unión Europea. Han formado parte de la investigación los 28 estados miembros de la Unión Europea, Islandia, Liechtenstein, Montenegro, Noruega, Serbia y Turquía; y es el fruto de la colaboración entre la Red Eurydice y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Economómico. Esta publicación analiza el uso del tiempo en las Escuelas públicas durante la enseñanza obligatoria a tiempo completo en cada uno de los sistemas educativos. Permite observar no sólo la cantidad de horas lectivas, sino también la distribución de las mismas entre…

Eurydice publica el informe “Educación y Formación de Adultos en Europa: ampliando el acceso a las oportunidades de aprendizaje”

¿Cuál es el nivel educativo de la población adulta europea? ¿Qué grado de alfabetización, habilidades numéricas o TIC’s tienen los adultos en Europa? ¿Se benefician todos los adultos por igual de las oportunidades de aprendizaje permanente disponibles? Este tipo de cuestiones son el punto de partida del informe de Eurydice Educación y Formación de Adultos en Europa: ampliando el acceso a las oportunidades de aprendizaje, que acaba de ser publicado y que presenta un panorama de la educación y la formación de adultos en Europa en 2014, con el objetivo apoyar el intercambio de políticas y buenas prácticas entre los países. El informe abarca 35…

assuring Quality in Education

Publicación del informe Eurydice sobre la Evaluación de Centros en Europa

Las escuelas son los elementos básicos de los sistemas de educación y formación y, por tanto, actores clave de construcción de la política educativa. Por ello, la evaluación de las escuelas es una herramienta importante para mejorar su propia organización y funcionamiento, así como la calidad de la oferta educativa en general. La mejora de la calidad de la educación y la formación es una preocupación constante en el debate político sobre educación tanto a nivel nacional como de la Unión Europea. Se trata de uno de los cuatro objetivos principales para los sistemas educativos dentro del Marco estratégico para la cooperación europea…

nuevas publicaciones eurydice 14-15

Nuevos datos de Eurydice sobre Tasas y ayudas universitarias y Calendarios escolares

La red Eurydice acaba de publicar las últimas actualizaciones de sus informes anuales sobre Tasas y ayudas en educación superior y sobre la Organización del curso escolar, tanto en primaria y secundaria como en educación superior. El informe Tasas para estudiantes y sistemas nacionales de ayudas en la Educación Superior en Europa 2014/2015 analiza las tasas que deben abonar los estudiantes y los sistemas de apoyo (becas y préstamos) que existen en educación superior en los distintos países europeos. Abarca 33 países europeos de la red Eurydice, sobre cada uno de los cuales presenta una descripción nacional y un diagramas específicos. El…

Competencias clave de la teoría a la práctica: Proyecto Con+Ciencia

Fruto de la convocatoria de ayudas a proyectos dirigidos a desarrollar las competencias del alumnado, puesta en marcha por el MECD en 2011 a través de la Orden EDU/1427/2011, surge en 2014 la publicación Competencias clave: de la teoría a la práctica que incluye 6 de los proyectos seleccionados por su interés y posibilidad de generalización al resto del Sistema educativo. En esta serie de entradas iremos repasando y enlazando las diferentes propuestas de la publicación, para favorecer su difusión, pero recordamos que se puede acceder a todos los materiales a través de la página de Publicaciones del Ministerio de…

Biblioteca de Educación: Historia de una institución

Con este título se acaba de publicar un libro sobre la historia de la Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Inicialmente concebido como una contribución al centenario de la creación de esta Biblioteca (1912-2012), su autora, Adelina Codina Canet, ha llevado a cabo una amplia investigación con documentos del Archivo Central del Ministerio y de los fondos de la propia Biblioteca. El objetivo de la obra es otorgar valor y reconocimiento a un centro histórico que ha entendido su función como institución de servicio público y ha dado apoyo durante más de cien años a los…

Presentación del Centro de Publicaciones del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte dispone de una editorial especializada en sus distintos campos de actividad, cuya misión es hacer llegar al público los resultados de la misma. Para ello, divulga y distribuye sus publicaciones a través de diferentes plataformas nacionales e internacionales. Con el fin de hacer llegar estas obras al público en general y a los docentes en particular, el Centro de Publicaciones cuenta con dos librerías en Madrid, una en la calle San Agustín, 5 (cerca de la Plaza de las Cortes) y la segunda en la calle Abdón Terradas, 7 (Zona Chamberí). Su horario…

¿Cómo promover el interés por la cultura científica?

Una propuesta didáctica fundamentada para la educación científica de jóvenes de 15 a 18 años Este documento responde a una iniciativa conjunta de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), de los grupos de investigación en Didáctica de las Ciencias de las universidades de Valencia y Alicante, en España, y en el Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC) con sede en La Habana, con el propósito de abordar el escaso interés que las materias científicas generan entre los adolescentes, durante su educación primaria y secundaria (con la consecuente falta de candidatos…

Publicación del documento “Reflexión sobre las Competencias Básicas y su relación con el currículo”

El proyecto del CNIIE: Desarrollo de las competencias básicas, tiene entre sus líneas de acción la difusión de recursos que puedan ayudar a la comunidad educativa a reflexionar sobre lo que implica la implantación de las competencias básicas en la práctica del aula. Con este objetivo se acaba de publicar el documento: “Reflexión sobre las competencias básicas y su relación con el currículo” que surge como resultado del conocimiento generado en el Proyecto de Integración Curricular de las Competencias Básicas que el MECD viene desarrollando desde el 2010, a través del CNIIE y en cooperación con quince Comunidades Autónomas y…