Archivo de la categoría TIC

Ciberexpert@ “Formación en el uso seguro de internet”

Ciberexpert@ es un programa creado por la Policía Nacional, con el apoyo de Telefónica y la colaboración de la Fundación Cibervoluntarios, que nace con el objetivo de aportar una mejor educación digital a las familias. Este programa, a través de diferentes actividades de formación, capacitación y de la web Ciberexpert@, pretende aportar una visión más segura del uso responsable de Internet, además de permitir visualizar de manera real los riesgos y problemas que se pueden encontrar en la red, e incluso facilitar las denuncias sobre situaciones de riesgo en las que se pueden encontrarse nuestros niños y niñas. El programa es llevado…

Aprendiendo vocabulario de forma efectiva con las nuevas tecnologías

El aprendizaje de vocabulario es un pilar básico en cualquier aula en el que se imparta una lengua extranjera ya que fundamentalmente constituye una herramienta y una destreza necesaria para el manejo oral de las diferentes situaciones de la vida cotidiana. El aprendizaje de vocabulario favorece asimismo el desarrollo personal e intelectual del alumnado ya que cuanto mayor vocabulario saben, mejor será su comprensión de estructuras, y con estas mayor será su independencia a la hora de utilizar la lengua objeto de estudio. Con la incorporación de las nuevas tecnologías a las aulas, y sobre todo a la vida de…

Workshop Educación en Informática Sub 18 (EI<18)

Las tecnologías de la información (TI) están redefiniendo el mundo y la forma de relacionarnos. Sin embargo, no solo han tenido impacto en el ámbito tecnológico sino que han estimulado cambios económicos, sociales y culturales. Y esta transformación también debe considerarse a nivel personal. Debemos preparar a nuestros jóvenes para enfrentarse al mundo en el que les tocará vivir dotándoles de las competencias necesarias para desenvolverse con éxito en el mundo digital, con el pensamiento computacional como paradigma de trabajo y la programación como herramienta para resolver problemas. Hay en marcha, por tanto, una nueva alfabetización, la alfabetización digital, imprescindible…

Los vídeolibros, una nueva forma de leer

Es indudable que las nuevas tecnologías están revolucionando los sistemas educativos y de aprendizaje. Las TIC pueden contribuir en los procesos de enseñanza-aprendizaje en las aulas facilitando un proceso más interactivo y dinámico, en el que el alumnado es el protagonista de su propio aprendizaje. Las nuevas tecnologías, además, nos ayudan y posibilitan la accesibilidad al aprendizaje de las personas con discapacidad. Es el caso de los audiolibros y videolibros, una nueva forma de acercar la literatura y el fomento lector a todos los públicos. La mayor parte de la comunidad sorda o con dificultades en el lenguaje, que tienen…

V Encuentro Estatal de Cibercorresponsales

Un año más la Plataforma de Infancia se pone en marcha para celebrar el V Encuentro Estatal de Cibercorresponsales que tendrá lugar en Madrid los días 7, 8 y 9 de octubre de 2016, en el Albergue de Los Batanes (Rascafría). Cibercorresponsales es una red de blogs y red social de chicos y chicas menores de 18 años que le cuentan al mundo lo que piensan, lo que sienten, lo que les preocupa o lo que quieren cambiar. Siempre participan en grupos y a través de procesos de intervención social o educativa (institutos, asociaciones, ayuntamientos, ong…) El objetivo de esta iniciativa es facilitar su participación…

Subvenciones uso tecnologías de la información y de la comunicación para alumnado con necesidades educativas especiales

Recogen las actuaciones dirigidas a favorecer la utilización de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) por parte del alumnado que presente necesidades educativas especiales. Va destinadas a entidades privadas sin fines de lucro, para la realización de actuaciones dirigidas a favorecer la utilización de las tecnologías de la información y de la comunicación, así como los productos de apoyo, por parte del alumnado que presente necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad escolarizado en centros docentes sostenidos con fondos públicos. Se desarrollan tanto en el ámbito estatal o supraautonómico, como en actuaciones educativas dirigidas a favorecer que dicho alumnado…

Premio UNESCO Hamad Bin Isa Al Khalifa para el uso de las tecnologías de la información en la educación

Presentación de los candidatos y la presentación de candidaturas. Las candidaturas deben ser presentadas por el Gobierno de un Estado Miembro de la UNESCO o un organización no gubernamental internacional, el mantenimiento de las relaciones formales de consulta con UNESCO y activa en los campos pertinentes contemplados en el Premio. Cada gobierno o organización internacional no gubernamental tiene derecho a nombrar sólo tres candidatos por año. Autonominaciones no pueden ser considerados. Criterio de elección El Premio se otorgará a las personas, instituciones, otras entidades o no gubernamental organizaciones en reconocimiento a los proyectos/actividades que demuestran el uso efectivo e innovador de las TIC, que: Tener…

Jornada sobre Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes

El 24 de mayo se celebró la Jornada sobre Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes organizada por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) con el objetivo de presentar el marco de la competencia digital en las organizaciones educativas, además de analizar el impacto de la transformación digital de las organizaciones en la educación actual y futura. A la pregunta de ¿Por qué la elaboración de un Marco de organizaciones educativas digitalmente competentes? Yves Punie, Jefe de Proyecto TIC para Aprendizaje y Destrezas del Instituto de Estudios de Prospectiva Tecnológica de la Comisión Europea y uno de los…

Presentación del estudio LGBT-fobia en las Aulas 2015

El pasado viernes 22 de abril, se presentaron en la facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense  de Madrid, los resultados de las investigaciones llevadas a cabo por el voluntariado del Grupo de Educación de COGAM durante el año 2015. El acto de apertura fue llevado a cabo por Mercedes García García, Delegada del Rector para la Unidad de Apoyo a la Diversidad e Inclusión de la Universidad Complutense de Madrid.  El objetivo de estos estudios es monitorizar los niveles de LGTB-fobia en los centros educativos de la Comunidad de Madrid y analizar la influencia de las…

Serie Alfabetizaciones (III): Alfabetización mediática

A partir de los años 60, surge el concepto de Sociedad de la Información. Actualmente, se utiliza para nombrar los cambios que se han producido en la sociedad como consecuencia del desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación. Vivir en esta Sociedad implica la exigencia de estar alfabetizado mediática e informacionalmente y, desde el punto de vista educativo,  de alfabetizar a los alumnos en estos ámbitos. Haciendo un recorrido histórico por la importancia de la educación en relación con los medios de comunicación, las iniciativas de la UNESCO relacionadas con la educación en medios empezaron ya en…