Archivo de la categoría Docentes
Mi nombre es Inés Montero García-Siso y soy profesora de Formación Profesional de la Familia de Sanidad en el Instituto de Enseñanza Secundaria Sancti Petri en San Fernando, Cádiz. Realicé mi estancia profesional en marzo del 2024 en el Regional Training Centre (ROC) Da Vinci College en Dordrecht, Países Bajos. Este centro educativo cuenta con 9 edificios situados en el campus de Leerpark donde se imparten enseñanzas de formación profesional de diferentes familias profesionales entre las que se encuentra la Familia de Sanidad y Cuidados. Los ciclos formativos que se imparten tienen una duración de 3-4 años y son todos…
Soy Daniel Blanco García, docente de la especialidad de Geografía e Historia en el I.E.S. Río Cuerpo de Hombre de Béjar (Salamanca) y he disfrutado de una estancia profesional en el I.I.S.S. “A. Berenini” de Fidenza, Parma, Italia del 4 al 17 de marzo de 2024. El centro está en una localidad del centro-norte de Italia con un gran protagonismo del sector industrial (vidrio, máquina herramienta, agroalimentaria), con bajo desempleo y alto PIB per cápita. En ese centro he podido observar prácticas docentes de compañeras de las especialidades de Geohistoria, Historia y Lengua y Literatura italiana. Además, he impartido en…
El instituto Adam de Craponne es un instituto polivalente público situado en la localidad de Salon-de-Provence y que forma parte de la Academia de Aix-Marsella. Tiene 2300 alumnos y 230 profesores aproximadamente. Propone diferentes ramas de aprendizaje en bachillerato: – Rama europea – Rama de deporte – Rama de cine – Rama de arte En cuanto a las lengua extranjeras ofertadas, se puede optar por chino, italiano, chino, ruso, español e inglés. Asimismo, ofrece especialidades a su alumnado poco corrientes en el resto de centros educativos. Se trata de especialidades relacionadas con la literatura, lengua y culturas de la antigüedad,…
El IES Floridablanca de Murcia recibió a la docente Dominique Ducoloner entre los días 19 de febrero y el 1 de marzo. La señora Ducoloner es profesora de la materia de Historia en el Lycée Génerale et Technologique Monte Cristo en la localidad de Allauch, en Francia. Si bien la estancia tuvo que ser interrumpida durante la segunda semana, debido a una lesión de la docente que le llevó a necesitar regresar a Francia, durante su primera semana de estancia se implicó en reuniones del centro educativo IES Floridablanca, en las que se le explicó el funcionamiento interno del centro…
Mi nombre es Victoria E. Machota Blas, soy profesora de Educación Física en el IES Antonio Hellín Costa, del Puerto de Mazarrón (Murcia), un centro público de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos formativos. He realizado mi estancia del 1 al 15 de marzo de 2024 en Vandel Efterskole, en la localidad de Vandel (municipio de Vejle) en Dinamarca. Dinamarca posee un modelo educativo único en Europa llamado “Efterskole”. En estas escuelas los alumnos cursan uno o dos años de Educación Secundaria en 9º y 10º grado, lo equivalente a 3º y 4º de ESO en España. Se trata de…
City of Glasgow College es un centro educativo de educación post-obligatoria con financiación pública que se encuentra en la ciudad de Glasgow, con dos Campus: Riverside Campus y City Campus y con convenio con Caledonian University. El departamento de Lenguas Modernas (francés, italiano, español y alemán) y el Departamento de Inglés como segunda lengua (ESOL), departamentos donde he realizado mi estancia, se encuentran el City Campus. La asignatura de español se oferta como parte de sus estudios superiores, en las carreras de Psicología aplicada (Applied Psychology), Periodismo (Media and Communication), Publicidad (Marketing), Moda internacional (International Fashion Branding), Derecho (Law), Bioquímica…
Mi nombre es Francisco y realicé mi estancia profesional en Carmelcollage de Emmen (Países Bajos). Gracias a este programa he podido vivir mi primera experiencia en un centro educativo fuera de España. Desde un principio me hicieron sentir mi cómodo en el centro y cambiar la visión que tenía de los holandeses que pensaba que sería más fríos en su acogimiento, siendo personas muy agradables y abiertas. Además, la experiencia me ha hecho conocer otro sistema educativo muy diferente en educación pública en lo concerniente a contratación, funcionamiento en sustituciones del profesorado, la competencia por captar alumnado, permisos y licencias…
Realicé mi estancia en Bridge Mills Galway Language Centre, en Galway. Se trata de un centro privado que imparte cursos de inglés como lengua extranjera y cursos para profesores de inglés como lengua extranjera. Dadas las características del centro los alumnos son en su mayoría extranjeros y pueden unirse a un curso cada lunes, con una estancia mínima de una semana, por lo que no cuenta con un currículo cerrado para cada curso (a excepción de los cursos para profesores). Con el fin de integrar a los alumnos, se realizan actividades extraescolares cada semana: tarde de bolos, charla en el…
Hola a todos/as, soy Fátima Fernández, profesora de inglés en el IES Delgado Brackenbury de Las Cabezas de San Juan (Sevilla). El pasado 19 de febrero de 2024 comenzaron mis estancias profesionales en Reino Unido, en el centro público de educación secundaria y bachillerato The West Bridgford School de Nottingham, hasta el 1 de marzo de 2024. A mi llegada al centro, la compañera que se ofreció a acogerme estas semanas me dio la bienvenida y me hizo sentir desde el primer día una profesora más del centro. Incluso pude asistir a una formación de profesorado sobre “adaptative teaching” que…
Hola, me llamo Ana López Gallardo, soy profesora de inglés en el IES Martín de Aldehuela de Málaga y he realizado una estancia profesional en Hyvinkaa, a unos 50 km al norte de Helsinki desde el 26 al 8 de marzo de 2024. El instituto Kipina es un impresionante edificio de nueva construcción, inaugurado en 2020. Cuenta con 950 estudiantes y 65 profesores. El centro cuenta solo con educación de bachillerato, esto abarca entre los 16 a 19 años. Tienen una nota de un 8 sobre 10 para poder ser aceptado en el instituto, este hecho hace que no haya…
