Estímulo PISA como recurso didáctico para la comprensión lectora: " La democracia en Atenas"
Para más información: Recursos liberados. PISA: http://www.mecd.gob.es/inee/Recursos.html
Evaluaciones Externas Internacionales del SIstema Educativo
Para más información: http://www.mecd.gob.es/inee/
Ozono: Estímulo PISA como recurso didáctico para Ciencias. ¿Cómo se califica?
Para más información: Recursos liberados. PISA: http://www.mecd.gob.es/inee/Recursos.html
Estímulo PISA como recurso didáctico para Matemáticas. ¿Cómo se califica?
Para más información: Recursos liberados. PISA: http://www.mecd.gob.es/inee/Recursos.html
"Fortalecer la institución escolar". Recepción de artículos para la revista Participación Educativa del Consejo Escolar del Estado
Se abre el plazo de recepción de artículos para el próximo número de la revista Participación Educativa, que tendrá como tema central “Fortalecer la institución escolar”, y cuya publicación está prevista para junio 2013. Los artículos deberán tratar sobre alguno de los ámbitos temáticos que desarrollan dicho tema central: · La cultura de los centros, sus normas internas y el fortalecimiento institucional. · La profesionalización de la dirección escolar. · La autonomía escolar y la rendición de cuentas. · Los compromisos entre familia y escuela. Los trabajos deben encuadrarse por su contenido en alguna de las siguientes secciones de la…
Las novedades de PISA 2012
PONENCIA EN EL INEE A CARGO DE D. PABLO ZOIDO. ANALISTA PRINCIPAL DE DATOS. DIRECTORADO DE EDUCACIÓN, OCDE. MIÉRCOLES 20/02/2013. 11:30 H. La última aplicación del Estudio PISA Programme for International Student Assessment), que es trienal, ha tenido lugar en 2012. Es un estudio de evaluación comparativa, internacional y de tendencias a lo largo del tiempo. España recoge datos en él desde su instauración en 2000. Actualmente, se realiza la preparación de las bases de datos para el análisis internacional, nacional y regional, además de la redacción del informe internacional y el nacional de España. Tanto estos informes como las bases…
“La evolución de las evaluaciones externas a gran escala y la importancia de las pruebas digitales”
PONENCIA EN EL INEE A CARGO DEL Dr. IRWIN KIRSCH. University of princeton. Director, Center for Global Assessment, ETS (Educational Testing Service, USA). Lunes, 18 febrero 2013, 10.00 h. El estudio PISA (Programme for International Student Assessment) se ha convertido en la principal referencia de evaluación externa internacional en la actualidad. Desde 2000, año de su primera edición, hasta 2012, en que se ha llevado a cabo la última recogida de datos, y cuyo informe de resultados se publicará en diciembre de 2013, las pruebas, tanto cognitivas como del contexto de alumnos y centros escolares, se habían realizado en su mayoría…
Evaluación del modelo educativo: desarrollo y aplicación de pruebas de evaluación
Para más información: http://www.mecd.gob.es/inee/
Tiempo de clase, calidad y logro académico
Steven Rivkin, profesor de la Universidad de Illinois, en Chicago, presentó en el INEE su estudio sobre la relación entre las horas de docencia y el rendimiento académico a partir de los datos PISA de la OCDE. Para más información: Ponencia del profesor Steven Rivkin (Dto. de Economía Universidad de Illinois de Chicago): Instruction Time, Classroom Quality, and Academic Achievement http://www.mecd.gob.es/inee/Ponencias.html
Estimando el efecto del liderazgo. El caso de los directores de centros educativos
Aunque mucho se ha escrito sobre la importancia del liderazgo en la determinación del éxito de la organización, hay poca evidencia cuantitativa debido a la dificultad de separar el impacto de los líderes de otros componentes de la organización – particularmente en el sector público. El profesor Steven Rivkin de la Universidad de Illinois en Chicago presentó en el INEE su documento de trabajo, «Estimando el efecto del liderazgo. El caso de los directores de centros educativos». Para más información: Ponencia del profesor Steven Rivkin (Dto. de Economía Universidad de Illinois de Chicago): Estimating the Effect of Leaders on Public Sector…
