Número 374 de la Revista de Educación
Uso selectivo de estrategias según la destreza oral: un análisis de libros de texto de enseñanza del inglés usando la modelización categórica Gloria Luque Agulló Universidad de Jaén, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Departamento de Filología Inglesa Mª Camino Bueno-Alastuey Universidad Pública de Navarra, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Departamento Filología y Didáctica de la Lengua Manuel Miguel Ramos Álvarez Universidad de Jaén Motivado por el hecho de que investigaciones recientes han demostrado que enseñar explícitamente las estrategias de aprendizaje de la segunda lengua (L2) contribuye a un incremento en el uso de estas estrategias y…
