Blog de INEE

El papel crucial de la educación en la transformación hacia sociedades más sostenibles y equitativas ha sido cada vez más reconocido en las últimas dos décadas (UNESCO, 2005; ONU, 2012). La Unión Europea ha priorizado la integración de la sostenibilidad en la educación, como se destaca en el Marco Estratégico 2021-2030 y la Recomendación del Consejo de 2022 sobre el aprendizaje para la transición ecológica y el desarrollo sostenible. En este contexto, el informe Eurydice “Aprendizaje para la sostenibilidad en Europa: creando competencias y apoyo a docentes y centros educativos (Learning for sustainability in Europe: Building competences and supporting teachers…

Ofrecemos la traducción de un nuevo artículo de la serie Focus on de Eurydice, la red de información sobre educación de la Comisión Europea: « La pedagogía como motivador y la tecnología como acelerador«. Michael Fullan La rápida transición del aprendizaje presencial al aprendizaje a distancia y el cierre de escuelas debido a la crisis de salud mundial han afectado enormemente a todos los niveles educativos, incluida la educación superior. Según la monitorización global de la UNESCO respecto al impacto del COVID-19 en la educación, alrededor del 84% del alumnado, en todos los niveles educativos, se vio afectado en marzo…

A lo largo del mes de marzo y abril está teniendo lugar en España la aplicación del Estudio de la OCDE sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (TALIS, Teaching and Learning International Survey, por sus siglas en inglés). TALIS es un programa internacional a gran escala que se centra en las prácticas de enseñanza y aprendizaje que tienen lugar en los centros educativos con el objetivo de proporcionar información válida, relevante y comparable que ayude a los países a revisar y definir políticas educativas que favorezcan el desarrollo de una profesión docente de calidad y la creación de las condiciones…

¿Qué es TALIS? Es un estudio internacional de la OCDE que examina diversos aspectos de la enseñanza y el aprendizaje a través de encuestas a los profesores y a los directores de centros educativos de Educación Secundaria Obligatoria. En 2013, en TALIS han participado alrededor de 106.000 profesores representando a más de 4 millones de docentes de 33 países. En España 3.339 profesores y 192 directores han completado los cuestionarios de TALIS. Este estudio es cíclico y se aplicó por primera vez en 2007-08. En 2013 ha tenido lugar la segunda edición. Veamos algunos de los resultados que aporta este informe, relativos al profesorado. ¿Qué perfil demográfico tienen los profesores españoles? En…