¿Están relacionados el agrupamiento y la selección de estudiantes con la motivación para aprender matemáticas?
Fuente: PISA in Focus 39 “Are grouping and selecting students for different schools related to students’ motivation to learn?” Motivación y compromiso pueden ser consideradas como las fuerzas impulsoras del aprendizaje; por este motivo los sistemas educativos necesitan asegurar que los estudiantes no solo cuentan con el conocimiento necesario para continuar su aprendizaje más allá de la educación formal, sino que tienen interés y motivación para hacerlo. PISA examina diferentes políticas educativas en relación a los intereses y/o habilidades de los estudiantes, como por ejemplo, la oferta de diferentes programas y la edad de admisión en los mismos así como el grado en…