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¿Evalúa PISA la competencia lectora?

Los resultados PISA remueven los cimientos del sistema educativo, pues los medios de comunicación y diferentes sectores creen, que esos resultados revelan el nivel de desarrollo competencial de los estudiantes. En el artículo, enmarcado en la investigación “Evaluación de las competencias de segundo orden. Aprender cómo aprender”, dirigida por Ángel I. Pérez Gómez, publicado en el número 360 de Revista de Educación “¿Evalúa PISA la competencia lectora?”, se expone el análisis de los marcos teóricos y de las pruebas aplicadas, de la evaluación de la Lectura en 2000, 2003 y 2006, mostrando cuestiones como: ¿Mide PISA lo que dice medir?…

¿Cómo es una pregunta PISA? ¿Cómo se califica?

Para más información: Recursos liberados. PISA: http://www.mecd.gob.es/inee/Recursos.html

PISA. Midiendo el éxito escolar en el mundo

Para más información: Estudios Internacionales de Evaluación. PISA: http://www.mecd.gob.es/inee/publicaciones/estudios-internacionales.html

Vídeo de la ponencia del profesor Jorge Calero: "The efficiency of public and publicly-subsidized high schools in Spain. Evidence from PISA-2006”.

Presentación en el INEE del documento de trabajo del profesor Jorge Calero de la Universidad de Barcelona  “The efficiency of public and publicly-subsidized high schools in Spain. Evidence from PISA 2006”, donde se compara la eficiencia de los centros de educación secundaria española (públicos y concertados) a través de un análisis envolvente de datos (DEA). Para más información:  http://www.mecd.gob.es/inee/Recursos/Ponencias.html