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#ABP_INTEF – Aprendizaje basado en proyectos (Secundaria y Bachillerato)

Insignia #ABP_INTEF:

  









Nombre del curso: #ABP_INTEF – Aprendizaje basado en proyectos (Secundaria y Bachillerato) (2015 Octubre) 

Descripción: 
El poseedor de este emblema ha alcanzado los siguientes OBJETIVOS: conoce los principios de la enseñanza basada en proyectos en relación con distintas etapas, situaciones y materias educativas. Desarrolla estrategias de enseñanza vinculadas con el aprendizaje cooperativo, la socialización crítica y el uso de las TIC. Diseña proyectos de enseñanza y aprendizaje en ciclos de diseño reflexivo y cooperativo a través de la red. Enriquece los mecanismos tradicionales de evaluación con propuestas alternativas como el uso de rúbricas, los diarios de aprendizaje y el portafolio. Delimita las condiciones para la puesta en funcionamiento estos proyectos de enseñanza y aprendizaje, analiza los resultados y saca conclusiones válidas para futuras actuaciones. Propicia la interacción de los docentes a través de la red y la construcción de una comunidad de práctica en torno al concepto de enseñanza basada en proyectos. Difunde las buenas prácticas generadas en el curso para visibilizar así el trabajo de los participantes y sus centros educativos. Y ha acreditado las siguientes COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES: trabajo en equipo y colaboración, atención a la inclusión y a la diversidad del alumnado, uso docente de materiales y tecnologías y, en particular, programación, organización, gestión y coordinación docente, así como seguimiento, adaptación y evaluación de los objetivos y procesos de enseñanza-aprendizaje, y sentido de la propia eficacia.

Mesa redonda virtual del curso Aprendizaje Basado en Proyectos #ABP_INTEF [Edición Octubre 2015]

Os dejo con la mesa redonda emitida en directo ayer 23 de noviembre de 2015 y titulada: “ABP para principiantes: ejemplos para su puesta en marcha”.
L@s invitado@s son docentes que en ediciones anteriores de #ABP_INTEF llevaron a cabo la metodología ABP en su aula, siendo la primera o de las primeras veces que lo aplicaban y nos ahora nos cuentan su experiencia.
Los temas que se tratan son las principales dificultades en la implementación del ABP, consejos y trucos para empezar, cómo detectar necesidades e intereses del alumnado, cómo planificar el proyecto desde cero y conclusiones de la experiencia vivida.
La mesa redonda se emitió en streaming y paralelamente se trató de recoger y responder a las preguntas planteadas a través del hashtag #mesaABP en Twitter.

Mi periódico digital: NOTICIAS #ABP_INTEF

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Proyectos de referencia en ABP Secundaria – #ABP_INTEF

¡Buenas!

Os comparto un par de lienzos en Padlet con ideas para Proyectos Académicos para las etapas de Educación Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos.

  • El primer lienzo esboza ideas sobre proyectos
  • El segundo lienzo plantea las pregunas guía y los productos que se generan de dicho proyecto

Estos lienzos han sido compuestos por los participantes del curso de Aprendizaje Basado en Proyectos del INTEF #ABP_INTEF en la edición de Octubre de 2015.

Un saludo y espero que encuentre uno que te guste para desarrollarlo y poder ponerlo en marcha con tus alumn@s.

Jon.