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Plan de comunicación externa: Reflexiones

Creo que la elección de las estrategias de comunicación es fundamental dentro de nuestra acción educativa.
Desde el centro escolar,estimo que es un factor clave para el éxito a medio y largo plazo. Es muy importante seleccionar qué políticas de acción y con qué objetivos actuamos, en función de nuestras características propias y de nuestro posicionamiento, concretado en nuestro Proyecto Educativo. Debemos medir los resultados, y actuar con dinamismo y flexibilidad. 
Desde las familias, hay que pensar que muchas veces la elección de un centro educativo por parte de los padres suele reducirse a uno de estos casos:
-Familias que viven o trabajan cerca, y que perciben una imagen del colegio que satisface sus expectativas.
-Antiguos alumnos que llevan a sus hijos al colegio que marcó su infancia.
-Padres que reciben buenas referencias del centro por parte de su entorno de confianza.
Por tanto, es importante que la percepción del centro escolar cumpla las expectativas generadas en los potenciales clientes. Los centros deben ir dónde se encuentran los padres, las madres y sus hijos. Las redes sociales se van a encargar de llevar nuestra imagen a estas familias.

Por parte del profesorado, creo que no hay mejor forma de estar al día y aprender que estar integrado en alguno de los numerosos grupos que podemos encontrar en la Red, pertenecer a grupos estables para colaborar y compartir lo que uno sabe.

Respecto al momento de comunicación con el alumnado, las redes sociales creadas específicamente para los alumnos con una función docente es una de las actividades más interesantes que podemos realizar con ellas. Una red social creada específicamente para los alumnos nos permitirá aprovechar toda su potencia comunicadora con los indudables beneficios que nos puede aportar en el proceso educativo.
Comparto con J.J. de Haro la idea de que el sentimiento de comunidad educativa para profesores, familias y alumnos no solo aumenta sino que además mejora debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales.

 

 

Analizamos nuestro entorno: cuestionario

Si bien los datos de las encuestas son muy aleatorios y diversos, a continuación reflejaré mi opinión sobre el análisis:
1. Respecto a la encuesta del alumnado, opino que afortunadamente la mayoría de los encuestados tiene dispositivos de conectividad con internet, lo utiliza en el centro y se concectan más de una vez al día, los porcentajes oscilan entre el 75 y 85%. Su uso generalizado es para música, video e información en el 70% de las veces. La mayoría de los alumnos conocen las redes, las utilizan y tienen perfil en la red (78% a 92%), la red más usada es Facebook y a continuación Tuenti y Twuitter empatadas. La frecuencia con la que se utilizan es de un 60%, sobretodo a nivel personal y para conectarse con familiares y amigos, hasta un 56%.
2. Respecto a la encuesta del profesorado, todos tenemos internet y lo utilizamos (92%) y más de una vez al día un 85 %. Eso si prácticamente para funciones laborales y enviar mails fundamentalmente. Sobre las redes sociales, las conocen en su totalidad aunque solo las utilizamos un 25% básicamente para contactar con amigos y buscar información, las más utilizadas siguen siendo Facebook con un 90% y Twitter muy por debajo un 46%. Un 86% utiliza internet para preparar sus clases, no tanto las redes sociales un 27%.
3. Respecto a las familias, la mayoría tienen internet en casa y en el trabajo (90% y 70%), se conectan diariamente para buscar información y noticias un 77% y para enviar mails un 67%. También conocen las redes sociales, en su inmensa mayoría, las utilizan un 70%, la mayoría al igual que los docentes usan Facebook(88%) y Twitter un 40% a nivel personal para fundamentalmente estar conectados con sus amigos (82%) también por Whatsapp.


Por otro lado y sobre la encuesta nacional (Informe de la Sociedad de la información de Telefónica) he decir según sus datos que los usuarios que intercambian información en tiempo real, suponen ya el 25,5% de los internautas. Por otra parte, el informe señala que la comunicación interpersonal también se ha digitalizado y que los usuarios se comunican con un número mayor de personas mediante el microblogging y las redes sociales, (28,6 y 18,6 personas de media respectivamente) que en persona (16,15 personas). Otros datos del Informe permiten ver la fuerza de lo digital en nuestro país en este último año.Casi un 70% de la población española es internauta, el 72% acceden a internet cada dia.Este porcentaje llega al 85% entre los 16 y 24 años. Internet es una realidad consolildada y omnipresente en nuestra sociedad a nivel económico, político y educativo. El motor del crecimiento de Internet durante el último año ha sido el teléfono móvil, que triplica su uso para acceder a internet hasta un 43% de los internautas.

Creo que estos datos estadísticos nos aportan una respuesta a muchas de las necesidades que la sociedad actual nos plantea en el mundo de las Nuevas Tecnologías y el uso de las Redes Sociales en el ámbito educativo. Su tarea fundamental es la reducción de datos, con el objetivo de representar la realidad, conocerla, predecir su futuro y transformarla en la medida de lo posible, dentro de nuestro rol como docentes deberemos realizar propuestas de crecimiento y mejora en competencia digital.