Archivo de la categoría Identidad digital

Recursos para la ID

De un tiempo a esta parte vengo constatando dos evidencias tozudas y recurrentes que, a veces, me preocupan. Las dos tienen que ver con la seguridad y con la identidad digital:
  • Es bastante difícil que quien no está acostumbrado a realizar copias de seguridad las realice.
  • Es casi tan difícil que quien no se plantea una mínima seguridad con sus contraseñas de acceso se plantee cambiarlas o asegurarse que son robustas.
Para esto último pongo aquí dos sencillos recursos.

 comprobador_contraseñas

Mediante esta página podemos comprobar si las contraseñas que utilizamos son robustas. Se nos señalan una serie de indicaciones básicas y conocidas:

  • La extensión de la contraseña.
  • La alternancia de mayúsculas y minúsculas.
  • La alternancias de signos numéricos y alfabéticos.
  • La existencia de caracteres especiales.

Pero mediante las penalizaciones que establece, se dan también unas indicaciones valiosas:

  • No debe haber dos tipos de caracteres similares que vayan seguidos, por ejemplo dos letras minúsculas o dos números.
  • No se deben repetir caracteres y, si se hace, desciende el grado de robustez.
  • Por supuesto se penaliza mucho que solo haya letras o números.
  • Y no aparece, pero se descarta cualquier palabra que figure en el diccionario, pues son las más fáciles de caer en los ataques de “fuerza bruta” que realizan los programas rompe claves.

Naturalmente es un recurso que no mide al cien por cien la eficacia de una contraseña.

Este otro recurso me parece un poco menos fiable que el anterior, pero resulta muy efectivo, pues te señala el tiempo que se tarda en romper la contraseña que usas (se aconseja no poner la contraseña real, sino una parecida).

 romper_contraseñas

Tras poner la contraseña que queremos comprobar, la página nos devuelve una estimación de tiempo que tardará en romper la clave:

En el resultado que aparece en esta imagen se nos señala que se tardarían 4690 años en romper la clave. En la página anterior puse la misma contraseña (que tenía varios caracteres repetidos) y era valorada con un 0% en su fiabilidad. ¡Hay que tener cuidado con estas pruebas!

Ahora bien, me parece extraordinariamente valioso este otro recurso, relacionado no ya con las contraseñas, sino con el derecho al olvido en Internet y con la necesaria concienciación sobre lo que publicamos.

 Internet_archive

The Internet Archive es una organización sin ánimo de lucro, fundada en 1996, y que se fija como objetivo recoger el legado que se encuentra en la web.Tiene guardadas 404 billones de páginas (supongo que billones americanos). No tenemos más que poner la dirección web y nos saldrá el historial de copias y volcados realizados de esa página. Verdaderamente lo subido a la nube… permanece.

Identidad digital y su importancia para un docente.


Lo que tenemos que tener claro tanto si somos docentes como si no es que si nos movemos por internet a nivel personal o profesional siempre tendremos una Identidad digital.

Nuestra identidad digital por tanto será la mejor fuente de información sobre nosotros mismos. Todo lo que aparece en internet sobre nosotros será la identidad Digital que tenemos. También aparecerá todo lo que se comenta o se publica sobre nosotros. Cuando navegamos por Internet, vamos dejando información sobre nosotros mismos, en diferentes sitios que indica a otras personas cómo somos, que opiniones tenemos, gustos… Todo esto forma parte de la identidad digital. En el siguiente artículo se explica bien este concepto.

Una buena herramienta para conocer nuestra presencia en Internet o identidad digital es usar una alerta con Google para recibir notificaciones en nuestro correo sobre los datos que se indiquen en la alerta…. En el siguiente enlace se puede crear este tipo de alertas siempre que tengas una cuenta con Google
Igual que en la vida diaria tenemos que ser ejemplo para nuestro alumnado, manifestando con nuestro actuar un estilo de vida y un modo de comportarse ante diversas situaciones, en la Red tenemos que ser lo mismo. Nuestra Identidad digital tendrá que servir de ejemplo a nuestro alumnado. Sin quererlo seremos un espejo donde ellos se miraran. Por este motivo es importante que el docente tenga una identidad digital. Como vamos a enseñarle a ellos cosas que nosotros los decentes no tenemos. Nosotros debemos saber cómo actuar en la Red, en las Redes Sociales para poder acompañarlos en este mundo virtual.
Otra idea importante que debemos tener en cuenta para tener una Identidad digital como docentes es que no solo somos consumidores de contenidos de Internet, sino que también debemos ser creadores.
En la siguiente se destaca la importancia de tener una identidad digital y la influencia en nuestro alumnado.

  
Irakasle baten Identitate digitala + PLE: de http://bertamares.blogspot.com
Destacar también la importancia de pertenecer a alguna red profesional. En la red proliferan muchísimas. Se trata de elegir las que reúnan las características que te interesen para el desarrollo de nuestra actividad docente, nuestro ciclo educativo, muestra materia o nuestros intereses. Por otro lado las comunidades de aprendizaje son un medio muy productivo de entrar en alguna red profesional y así enriquecer nuestro PLE. En el siguiente artículo de Nicanor García Fernández http://www.um.es/ead/red/6/comunidades.pdfnos ilustra sobre que son estas comunidades de aprendizaje, las ventajas y también los inconvenientes.

De identidad digital…

Identidad es una palabra curiosa…

Viene del verbo griego ἰδεῖν /idéin/ que significa VER. La identidad es lo que los demás ven de nosotros. Lo que se ve puede ser fruto de una representación, de la imagen pública que se quiera mostrar o que se aparente mostrar. En cualquiera de los dos casos se da un componente de ilusión, de imagen especular.
Alfred Hitchcock, La ventana indiscreta. 1954

Pero, antes de eso, es lo que nosotros somos, nuestra forma de ser. También lo que nosotros sabemos de nosotros mismos y estamos dispuestos a mostrar. Es algo obvio, pero, pese a tal evidencia, la identidad puede ser caleidoscópica a veces… Por eso no siempre somos conscientes de lo que los demás perciben, pues muchas veces no coinciden nuestra percepción subjetiva con nuestra realidad objetiva.

René Magritte, El gusto de lo invisible. 1964

Entre estos mimbres es lógico que la identidad se vuelva lábil, efímera, individual, más que personal.

No muy distante es la percepción o el proceso de construcción de la identidad entre los adolescentes.

Lo que llamamos identidad digital tiene mucho en común con esta realidad, pero con alguna diferencial sustancial. Los intereses, preocupaciones, pensamientos, realizaciones de un chaval a las 12, 16 o 18 años, pueden ser muy diferentes de su identidad madura. La identidad se corrobora así como un proceso dinámico que en los primeros momentos pudo ser efímera, lábil, individual. ¿Y luego?

A diferencia de esto, la identidad digital sí deja una huella. La identidad también la deja, pero como poso en la propia conciencia que queda grabada en la personalidad futura y a veces desconocida por parte de la mayoría de los que nos rodean.

Ese poso que delata, que normalmente aparece descontextualizado, esa huella del pasado en momentos de experimentación, de ensayo y error, de descubrimiento,… dejan huella indeleble, documental e histórica en Internet. Siempre habrá alguien que no quiere comprender que esas huellas iniciales eran tanteos…
René Magritte, Ceci n’est pas une pipe. 1929
[La perfidia de las imágenes (1928-1929]
Y aquí en este pequeño laberinto debemos educar… intentando que encuentren el hilo de Ariadna.

TAREA 1.4 IDENTIDAD DIGITAL

Al igual que nosotros explicamos a nuestros alumnos de primaria todo ese entramado de redes, y de cosas que se escriben y “dejan huella” para bien o para mal, hemos de ser conscientes de que nuestra huella digital como docentes es imparable…
El debate, es completamente distinto con docentes que trabajan en etapas superiores.
Conversando sobre esto con una docente de ESO y bachillerato, le pregunté atónita:
-Ah! ¿pero te dejas que te sigan tus alumnos?
Efectivamente, tienen más de 14 años.
La cosa cambia cuando trabajamos con pequeños.
Me gustó mucho esta reflexión que leí.

Imagen tomada de http://es.paperblog.com/construye-tu-identidad-digital-inteco-1694015/


La identidad digital


Esta entrada va dedicada a una reflexión importantísima para todas las personas que navegamos por la red: la identidad digital.
Muchas personas no saben a qué se refiere este término http://www.pantallasamigas.net/otros-webs/identidad-digital.shtmY es que todo nuestro paso por internet (tanto en perfiles públicos, redes sociales, publicaciones…) deja un rastro que lleva nuestro nombre.
¿Por qué es importante esta identidad digital en un docente?
Esta identidad digital es de vital importancia ya que en la escuela son cada vez más numerosas las actividades realizadas con las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), muchos recursos que nosotros, los docentes, utilizamos en nuestras aulas vienen de estos medios además de las ayudas que podemos obtener u ofrecer.
En la escuela, al igual que con los docentes, internet tiene vital importancia, por lo que muchos de nuestros alumnos dan sus primeros pasos en el uso de estas herramientas.
Este aspecto puede ser algo positivo o enriquecedor siempre que se realice bajo vigilancia, ya que, en muchas ocasiones los niños acceden a sitios no recomendados o aportan información privada que puede afectar a su integridad y a la de sus familias. Por ello, es muy importante ofrecer una educación en internet segura y fiable, mostrándoles el correcto uso de estos instrumentos desde el punto de vista del alumno.
Por ello, muestro un enlace a una página de internet muy interesante relativa a todas estas cuestiones: https://www.cibercorresponsales.org/pages/identidad-digital-quien-quieres-ser-en-internet
Es muy importante tener un control sobre este tipo de identidad, ya que puede llevar a cuestiones erróneas, problemas laborales o laborales. También es importante destacar la importancia de la identidad digital en los demás.

Al igual que nosotros mismos podemos “engañar” a este tipo de datos mostrando “lo que queremos ser”, muchas otras personas pueden utilizar este tipo de estrategias para conseguir lo que desean. Por ello, como docentes, debemos de mostrar el papel de estas personas que no son “reales”, ya que muchos alumnos pueden tener un punto de vista erróneo y ser engañados de esta manera. Por ello, es esencial este tipo de educación tanto para alumnos como para padres, ya que al igual que en la calle, en internet hay muchos tipos de peligros. Los peligros de la red se podrían considerar como de mayor valor, ya que en estos casos muchas veces no somos conscientes ya que están mucho más escondidos. 



Identidad Digital del Centro Educativo

Como primer post para el Blog he pensado en realizar una pequeña reflexión sobre la identidad digital y la importancia de ésta para un centro educativo, que se traslada de la misma forma a un docente.


Los nuevos tiempos han generado nuevos actores (Internet, la telefonía móvil, los videojuegos) que están modificando nuestra experiencia en múltiples aspectos: comunicación, ocio, trabajo, aprendizaje, y ofreciendo a su vez un variado espectro de herramientas que pueden ayudar a transformar las clases actuales en entornos de conocimiento interactivos y centrados en el alumno. Sin embargo, es importante tener presente que ninguna tecnología, por más avanzada que resulte, puede reemplazar la intervención docente. (bibliotecaescolardigital)

El concepto de identidad digital es mucho más amplio y radical. Tiene que ver con la identificación que la propia institución hace de sí misma dentro de la cultura digital y con la postura que sea capaz de definir, apoyar, mantener y proyectar con respecto a su forma de relacionarse con las personas, con los contenidos y con las estructuras de producción y divulgación del conocimiento. (Tíscar Lara)

Algunos centros pueden verse tentados a tener cómo única presencia digital un sitio web que no sea más que una extensión de la información que se puede encontrar en cualquier folleto informativo. (JJdeHaro).

Considero como propuesta de mejora que los centros educativos deben crear en torno a sí una comunidad de personas -básicamente padres, alumnos y el propio centro-  formada alrededor de los contenidos generados por el centro y que se transmitan a través de distintos medios. Estos contenidos serán conocimiento útil, básicamente sobre la educación y el carácter propio del centro.

Establecer mecanismos de comunicación bidireccionales y responder a las consultas que nos planteen es muy importante. Las webs cerradas que no admiten el comentario de los visitantes demuestran el miedo a las críticas. Saber responder a estas críticas, cuando entran dentro de lo razonable, es lo que marcará la diferencia. (JJdeHaro).

No existen soluciones integrales que agrupen estos espacios en un todo en uno. Por este motivo es necesario elegir una combinación de subsistemas. En el ámbito personal/informal es habitual la siguiente propuesta (Canaltic):
1.- Abrir una cuenta en Twitter.: El microblogging, como se denomina el uso de mensajes cortos de Twitter, puede aportar una serie de beneficios para el Centro (educacionenlaprosperidad):

    • Disponer de un medio de comunicación vivo, en tiempo real y eminentemente práctico para toda la comunidad educativa.
    • Sentimiento de cercanía de los usuarios con respecto al Centro.
    • Imagen de un Centro que se preocupa por sus clientes en el día a día, algo que sin duda es muy apreciado por todos.
2.- Crear Blogs de centro y de departamentos en Blogger o WordPress: “Como actividad basada en la comunicación, la docencia no queda al margen de la influencia de los blogs como herramienta educativa y comunicativa.  Su flexibilidad los hace adaptables a cualquier materia, asignatura y nivel educativo”. (Educastur)

3.- Suscribirse vía RSS a otros blogs usando Google Reader o un lector de noticias local.

4.- Usar un servicio de marcadores sociales como Delicious o Mister Wong.

5.- Unirse a una comunidad de una red social: Facebook, Google+, Linkedin, etc.


La creación de la identidad digital requiere la implicación activa tanto del Equipo Directivo como del claustro de profesores, ya que la complejidad y diversidad de la información generada por el centro, debe ser coordinada y apoyada con planes concretos de actuación, para que ésta adquiera una dimensión coherente y lógica. (JJdeHaro).

LA IDENTIDAD DIGITAL

La identidad digital es algo esencial, para presentar nuestra imagen en internet. Al igual que al nacer, y con el desarrollo de nuestra personalidad, nos formamos como individuos , en la red también formamos nuestra imagen personal y a través de ella los demás nos van a conocer. Las opiniones que los demás se formen de nosotros son esenciales para formar nuestra reputación en la red. Lo que somos para otros en la red, mejor dicho, lo que la red dice qué somos a los demás. No sólo cuenta lo que hacemos, también lo que dejamos de hacer. Nuestra identidad se va conformando con nuestra participación en los diferentes servicios de internet. Es importante que los demás nos vean como en realidad nosotros queramos. Debemos diferenciarnos de los demás. En la identidad digital pueden distinguirse tres componentes: – Parte personal: lo que hacemos visible de nosotros en internet. – Parte social A: personas a las que sigo en la red. – Parte social B: personas a las que influyo. Por todo ello es imprescindible enseñar a nuestros jóvenes a gestionar su identidad digital, inculcarles responsabilidad y sentido común. Podeis visitar estos dos enlaces:
http://bid.ub.edu/24/giones2.htm
http://www.europapress.es/portaltic/socialmedia/noticia-quieres-mejorar-identidad-digital-ahi-van-10-consejos-20140410161801.html

La identidad digital de los docentes


Hoy día, todos tenemos una identidad digital, seamos, más o menos, activos en la Red. Puesto que ello es incuestionable, nada mejor que ser nosotros mismos quienes la diseñemos y gestionemos, y no la dejemos en manos de los demás, sobre todo, teniendo en cuenta que nuestra incursión en la Red va acompañada de objetivos didácticos, y nos convierte, así, en representantes de la educación y la cultura. 

Cada vez que entramos en Internet dejamos una huella que va configurando nuestra identidad en la Red. Las páginas que visitamos reflejan nuestros gustos; cuando participamos en las redes sociales plasmamos nuestras opiniones, es decir, nuestras pensamiento e ideas, que son la verdadera clave de nuestra identidad. Nuestros contactos son igualmente un reflejo de nuestras preferencias, así como las páginas por las que navegamos. Todo eso y mucho más va forjando nuestra identidad digital, los rasgos que nos identifican dentro de la Red. Nuestra huella digital hace mucho más que identificarnos como individuo dentro de la la red, a través de ella se nos puede conocer tanto o más que en la vida real, así que es importante que el rastro que vamos dejando en Internet sirva para forjar una buena reputación.

Nuestra responsabilidad a la hora de configurar nuestras señas de identidad en Internet es doble, pues no solo nos representan como individuos, sino también como referentes culturales y modelos educativos para nuestros alumnos. Somos transmisores y guías de conocimiento que, en la Red puede alcanzar una difusión infinitamente mayor que a través de cualquier otro medio, además de la inmediatez y perdurabilidad que este medio conlleva. Nuestra profesión nos obliga a ser ejemplos de conducta y, consecuentemente, generadores y motivadores de buenas conductas. Y nuestra labor va más allá en a este tema, pues no podemos limitarnos a cuidar nuestra identidad en la Red, también hemos de servir de guías de nuestros alumnos a la hora de diseñar su propia identidad digital, haciéndolos conscientes de los riesgos que supone cada mal paso en Internet y de la importancia de transmitir una imagen de uno mismo que nos represente verdaderamente y de la que podamos estar satisfechos.


     Asimismo, como profesores es muy importante que conozcamos y apliquemos el código de normas de comportamiento educado, conocido como Netiqueta  para nuestro propio uso y también para poder enseñarlo a nuestros alumnos, puesto que es imprescindible para lograr la convivencia y comunicación en la Red, así como para construir una adecuada identidad digital. 
   
      
         


    Uso seguro y provechoso de internet

    El DIA INTERNACIONAL DE LA INTERNET SEGURA  es un evento que tiene lugar cada año en el mes de febrero, con el objetivo de promover en todo el mundo un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre menores y jóvenes.
    El evento está promovido por la Comisión Europea y está organizado por INSAFE, la Red Europea por una Internet Segura, y en España por el CENTRO DE SEGURIDAD EN INTERNET: PROTEGELES en el marco del Safer Internet Programme.
    En 2014, el Día internacional de la Internet Segura -SID 2014– se celebra en más de 70 países de todo el mundo y está dedicado a frenar la famosa brecha digital. Promoviendo el diálogo y el trabajo entre generaciones,bajo el eslogan:
    JUNTOS PODEMOS HACER UNA INTERNET MEJOR.
    Vídeo promocional aquí

    1. Recomendaciones recogidas del Libro Blanco para el uso educativo de las nuevas tecnologías e internet. Junta de Personal Docente-Junta de Andalucía.
    2. El blog de los chiripiTICfláuticos es muy recomendable