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Reflexión sobre la identidad digital

Como en este primer post nos vamos a centrar en cuestiones relacionadas con la identidad digital, esto es, con la idea que se transmite de uno mismo a través de internet, dedicaré unas líneas a presentarme en lo que se refiere a mi relación con las TIC. Para todos los que ya me conocéis, es una obviedad que os diga que me estoy familiarizando con las TIC como docente por pura convicción (no por “inclinación natural” o afición). Hago este esfuerzo por renovarme desde el punto de vista metodológico, porque me parece extemporáneo continuar exclusivamente con el uso de herramientas como la pizarra y la tiza. Me resultaría casi tan sorprendente como que a mí me hubieran enseñado a escribir sobre la piel de animales, al estilo de los pergaminos.

Dicho esto, como la Red ha irrumpido en nuestras vidas y ha venido para quedarse, creo que es importante que tomemos ciertas precauciones para controlar qué información de nosotros mismos se expone en internet y qué imagen proyectamos. Me parece de gran utilidad contar con un perfil en about.me o docente.me, porque nos permite dar una visión global de nosotros mismos, evitando que sean otras personas las que tomen la iniciativa y puedan presentar una imagen parcial y tergiversada.

Sin embargo, no coincido con la idea de algunos compañeros que proponen perfiles separados para diferenciar la vertiente personal y la profesional. En mi caso se entremezclan todas las facetas: profesora, madre, asesora de programas europeos, aficionada a la pintura, etc. De la misma manera que no salgo con una careta a la calle por si me reconoce algún alumno fuera del horario laboral y me ven con mis hijos en el parque, no encuentro ningún problema en que puedan llegar a tener conocimiento de mis hobbies a través de la Red. Es evidente que, si deseo que algo pertenezca al ámbito de lo privado, no voy a subirlo a internet, mientras que el hecho de tener varios perfiles me haría sentir como Dr. Jekyll y Mr. Hyde.

El Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (INTECO) pone a nuestra disposición esta guía con consejos de gran utilidad para gestionar de forma responsable nuestra identidad digital y la reputación online, así que os recomiendo que la leáis detenidamente para interaccionar correctamente en la Red.

IDENTIDAD DIGITAL Y DOCENCIA

Si partimos del concepto de identidad en una de las acepciones de la RAE “Conciencia que una persona tiene de ser ella misma y distinta a las demás”, es fácil entender que todos vamos creando nuestra propia identidad, a lo largo de nues…

Recursos sobre el uso seguro y provechoso de la Red

La web http://abuelorafa.wix.com/seguridad-en-internet tiene en portada el siguiente eslogan: “La seguridad de los niños empieza por educarlos en la responsabilidad, el respeto, el sentido crítico y la autoestima. Internet no es una excepción”. Con ese objetivo en mente, entre otros, propongo utilizar las siguientes actividades para la pizarra digital en clase de inglés:

BrainPop Online Safety.

Son presentaciones o Flipchart diseñadas para alumnos de Educación Primaria para que aprendan aspectos de la seguridad en Internet de forma divertida, interactuando con la pizarra digital. Para que funcionen es necesario instalar un software específico, como por ejemplo el programa ActivInspire.

BrainPop Online Safety
Las búsquedas seguras, el uso aceptable, y uso seguro de Internet son tratados en este Flipchart por medio de preguntas a los alumnos en inglés.
Internet Safety
Y podemos introducir el tema con este vídeo introductorio sobre Cyber Safety.

Identidad digital

Según pantallasamigas.net la Identidad digital es “lo que somos para otros en la Red o, mejor dicho, lo que l
a Red dice que somos a los demás”.

En Internet aparece o puede ir apareciendo información sobre nosotros, bien la que nosotros hayamos publicado, como nuestros datos, fotos, intereses, conversaciones, intervenciones en los foros, blogs, etc. como en otra que aparezcamos por otros motivos, porque nos hayan mencionado, hayan colgado fotos o aportado información sobre nosotros, aparezcamos en alguna lista, etc. Todo eso conforma vuestra Identidad digital.

Recuerda que es muy importante tener cuidado con lo que hacemos en la Red porque luego tendremos una reputación digital, que según Wikipedia es “el reflejo del prestigio o estima de una persona o marca en Internet”, y como “la reputación no está bajo el control absoluto del sujeto o la organización, sino que la fabrican también el resto de personas cuando conversan y aportan sus opiniones”, nadie queremos que en la Red haya cosas que no nos gustaría ver 😉 y menos vuestros padres, ¿no?

En cuidatuimagenonline.com tienes más información sobre el tema e incluso juegos para aprender jugando. También, en programacompas.com.ar puedes poner a prueba tu comportamiento online y descubrir cómo es tu huella digital.


Identidad digital y huella digital

Dos recursos sobre Seguridad en Internet

En este post presento dos recursos muy útiles para enseñar a nuestros alumnos nociones básicas sobre seguridad en internet. 
La primera web es www.navegacionsegura.es. Se trata de una página diseñada por el INTECO en colaboración con Pantallas amigas y en la que el alumnado puede aprender jugando a un trivial de preguntas centrado en cinco aspectos sobre seguridad en la red: virus, troyanos y gusanos, spyware, ciberbullying y grooming.

    

Es una actividad recomendable para 1º ESO. En los primeros días de clase de ordenadores, incluimos esta actividad para que estén concienciados de la importancia de tener los ordenadores protegidos, de no hacer caso a invitaciones extrañas y a proteger su privacidad.

El segundo recurso del que haremos referencia es adecuado para el alumnado más mayor, de 3º ESO en adelante. Se trata de la web (en inglés) www.takethislollipop.com, en la que se simula de manera muy realista cómo te pueden captar los datos de Facebook. La animación es un poco exagerada, pero al alumnado de estas edades les impacta bastante. Una vez leídas las condiciones del servicio, que aseguran que sólo usan tus datos de Facebook para la simulación, hay que acceder a Facebook usando tu usuario y contraseña y luego “dejarse llevar” por la animación. Aquí os dejo un vídeo más general sobre esta página, aunque os recomiendo que la usen vuestros alumnos con sus datos.

Identidad Digital

La identidad digital son aquellos datos que existen en la Red y nos definen como quienes somos en internet. Sin embargo, ¿está tan desligada la vida real de la virtual? En mi opinión, hasta tal punto está vinculada que es por necesidad inseparable. Por ello considero que la identidad digital debe mostrar lo que somos realmente. ¿Entraña riesgos? Y para un docencte, ¿aún más? Bien es cierto que nuestra vida en la red puede ser rastreada por cualquiera, incluso por un alumno, y ser usada fuera de contexto y con fines peyorativos, pero, ¿acaso eso no se puede hacer de modo “analógico”? Es decir, si publicamos una foto nuestra en la playa, puede ser encontrada por un alumno, pero ¿acaso no podemos encontrar a ese mismo alumno en esa misma playa? ¿Acaso en nuestra vida real no nos comportmos en determinadas ocasiones como no lo haríamos delante de determinadas personas, incluso a riesgo de que éstas puedan aparecer? Sin duda es así, y por ello creo que no merece la pena vivir con ese miedo a ser rastreado. Es más sencillo (y más sano) ser como somos, defender lo que somos, contextualizar lo que somos y compartirlo sólo con quien queremos. Uno de los grandes errores sobre el miedo a la identidad digital es confundir que nuestro reflejo en la Red sea veraz con que en la Red aparezca todo lo que hacemos o somos. Aparecerá cuanto nosotros queramos que aparezca. De ahí la prudencia que recomiendo, no el temor.

Una recomendación para seguir reflexionando.

Recursos interesantes sobre seguridad en la Red

En esta entrada voy a tratar de introducir el tema de la seguridad en la Red a través de dos recursos que creo pueden ser da gran utilidad tanto para familias como para docentes.
Antes quisiera comentar una pequeña anécdota que me ocurrió el pasado año, y que creo que describe la realidad en cuanto al uso de las NNTT en los hogares, al menos cuando hay menores de por medio.
Aparte de profesora soy madre de 3 niños de entre 4 y 9 años, por tanto tengo relación con familias de chavales y chavalas de estas edades. La gran mayoría de estas familias permiten que sus hijos e hijas utilicen ordenadores y tablets porque, entre otras cosas, consideran que es positivo para su educación.
Pues bien, el curso pasado, en una conversación con un grupo de estos padres y madres, comenté algo acerca del control parental y otras herramientas que tenemos a nuestra disposición (inclusoalgo tan sencillo como abrir un perfil de usuario específico para nuestros hijos/as) y cual fué mi sospresa al ver que ninguno de los padres/madres que estaban allí sabían siquiera qué era eso.
Con esta, digamos, “preocupación” he hecho una búsqueda de recursos y tras analizar un montón de webs, documentos, etc… me quedo con estos dos:

Segursarean: http://www.segursarean.net/

Se trata de una página web dirigida a familias, creada por Gaia Euskadiko Telekomunikazinoen Klusterraken colaboración con Pantallas Amigas, donde, a travéss de un juego muy sencillo invita a la reflexión acerca del uso seguro de la Red. Incluye una selección de referencias para obtener información sobre esta temática.

Adolescentes en la red. Vivir, leer y escribir en Internet:

Pequeño folleto muy sencillo que da algunas pistas sobre el uso que nuestros hijos e hijas hacen de Internet. 

He de decir que trabajo en Navarra, como profesora de tecnologías en modelo D, en euskera, y estos dos recursos dan la opción de utilizarlos tanto en castellano como en euskera.

Espero que sean útiles para otros profes/as, padres y madres, al menos tanto como los han sido para mí.

 

Uso seguro y provechoso de la red

Primero aporto una explicación de los diferentes recursos que hay en la red y como hacer un uso de ellos seguros. Una breve explicación de cómo deben actuar los padres “analógicos” frente a sus hijos “digitales”.
Este recurso me ha parecido muy interesante porque da un breve explicación de los diferentes recursos que hay en la red y los peligros y ventajas de usarlos.

En esta presentación se incluyen diferentes webs interesantes donde poder encontrar más información:
En youtube hay varios vídeos sobre la seguridad en la red para menores. La verdad es que en la red hay muchos recursos y se podrían poner muchos más. Los dos vídeos que he elegido me han parecido interesantes, entretenidos y didácticos.

En este otro se explican varias recomendaciones para un uso seguro de internet.

Los vídeos son un recursos didáctico muy apropiado para los alumnos. Contienen información muy clara y con ejemplos que se pueden aplicar a la vida real.

Seguridad en Internet

A la hora de trabajar las TIC en nuestras aulas, es fundamental que enseñemos a nuestro alumnado a hacerlo de forma segura, y también a enseñar a las familias, que la red con ciertas precauciones es segura. 

Existen multitud de recursos que nos pueden ayudar a trabajar estos aspectos, es fundamental hablar de ellos con tranquilidad y en un clima de confianza, de esta forma conseguiremos que el mensaje les llegue mejor. Yo he escogido los recursos Pantallas Amigas e Internet y Familia



Conocí el proyecto de Pantallas Amigas en un curso de Internet Segura en el colegio, tienen publicados recursos para toda la comunidad educativa, fichas, vídeos, manuales y trata las principales problemas que pueden existir en la red.







El proyecto Internet y Familia, está creado por la Consejería de Educación del Principado de Asturias y la Fundación CTIC, organiza cursos on-line para familias y docentes con la colaboración de Orange, y un Congreso Internacional de Menores en las TIC, además de publicar vídeos en lo que nos explican la identidad digital, lor riesgos de la red y cómo minimizarlos. 

Identidad digital y la importancia de ésta para un docente.

Para empezar a trabajar este tema es imprescindible que nos planteemos qué es la identidad digital. Ésta es “el conjunto de características que nos identifican dentro de red“.  Mi identidad digital sería toda aquella información que yo publico, comparto y transmito en la red, es decir, toda actividad que nosotros o nosotras generemos en Internet, ya sea vídeos, fotos, comentarios o incluso sin publicar nada pero otra persona nos invoca nuestro nombre, esto ya forma parte de nuestra Identidad Digital.
 
En las últimas décadas, se está produciendo una revolución tecnológica a escala mundial que ha dado paso a una sociedad informacional, definida por la gestión y el uso de datos en la red.
 
Con la eclosión de Internet y sobre todo de la denominada web 2.0, la cantidad de datos personales existentes en la red es muy elevada y contribuye a crear nuevas identidades personales en el entorno digital. La irrupción de Internet ha ofrecido una gama amplísima de nuevas herramientas para la creación de contenidos y de comunicación cambiando las condiciones tradicionales de gestión de la identidad. Nuevas herramientas que nos permiten presentar los contenidos que queremos transmisitir a nuestros alumnos y alumnas de una forma más atractiva, amena, interactiva… potenciando su aprendizaje funcional en todos los ámbitos. Se ha pasado de una clase magistral a un aula llena de ordenadores, acceso a internet, smartphone, tablet… donde los alumnos y alumnas, a través de plataformas como moodle, crean su propia identidad personal y nos hacen más enriquecedora nuestra tarea docente.
 
Para finalizar, os dejo un enlace de interés sobre la Identidad digital en la Educación.