Archivo de la categoría PLE

“Aprendemos con Twitter”


                                     
·         Nivel al que se dirige: 2º ESO
·         Objetivosque se quieren alcanzar:
o        Aprender a escribir correctamente.
o        Repasar las principales reglas ortográficas.
o        Aprender a sintetizar.
o        Motivar al alumnado.
·         Materia: refuerzo de lengua
·         Tiempoque se va a emplear en desarrollar en el aula: 60 minutos
·         Recursosnecesarios para llevarla a cabo: ordenadores
·         Desarrollo de la actividad: se repasará las reglas de ortografía que venimos trabajando en clase, lo que deben hacer es que uno cuelga una regla de ortografía, de manera resumida, el resto debe de poner ejemplos de palabras y ponerla de favorito. Tendrán que ir acumulando puntos y al equipo ganador se le dará un positivo extra en clase.

Mi PLE


Muchos docentes nos preguntamos qué es PLE. 

Podemos decir que PLE proviene de la expresión en Inglés “Personal Learning Enviroment“, es decir, Entorno Personal de Aprendizaje y se refiere a una forma de aprender en la red. Se trata de un proyecto formativo más centrado en el aprendizaje informal y surge de la necesidad del individuo de estar permanentemente actualizado. Es una forma ideal para el desarrollo personal y/o profesional utilizando todos los recursos disponibles en Internet y potenciando el conocimiento global y el aprendizaje social.

Mi PLE está formado por el conjunto de redes que se muestran en la imagen. A partir de ellas, puedo estar conectada con diferentes grupos de personas, con centros de interés común, intercambiando opiniones, materiales, imágenes, información…

Mi propia definición de este PLE es la creación de una “burbuja” a través de la cual creamos, participamos, aprendemos, organizamos…, diferente tipo de información, siendo el referente de ellas, en mi caso, el mundo de la EDUCACIÓN.

Mi PLE

Hola. Este es mi PLE. Este es el conjunto de herramientas, recursos, etc. que utilizo o que define mi identidad personal. Por otro lado estaria el conjunto de personas con las que nos comunicamos. Respecto a mi PLE: – el blog podría ser el espacio base en el que se proponen los temas y se establecen unas primeras comunicaciones – Twitter facilitaria la cimunicacion entre los usuarios. Pueden ser comunicaciones más fluidas, al ser textos cortos los que se intercambian. – Pinterest facilitaría también el modo en que intercmbiamos información, de un modo más ameno por sus características gráficas – diigo, marcador social, facilita la evolución y seguimiento de un trabajo, así como las nuevas aportaciones – about me recogería el perfil o la identidad digital del docente Saludos.

Mi PLE

Mi Personal Learning Environment lo he dividido en 4 grandes grupos:

> Google apps: donde creo materiales y archivo documentación para compartir con alumnado y compañeros (se podría añadir moodle, dropbox, etc. que utilizo menos) y que tienen la gran ventaja de que se puede colaborar y utilizar para recibir trabajos y aportaciones de forma restringida.

> Comunicaciones: aplicaciones que utilizo para estar en contacto con alumnos, compañeros, amigos, familiaries… (se podría añadir tumblr, whatsapp, etc.)

> Aplicaciones para realizar presentaciones como pinterest, caco, slideshare (se podría añadir prezi)

> Aprendizaje, es decir lugares donde se puede encontrar formación más o menos reglada que nos permite enriquecer de una forma más sistemática contenidos.

De todas formas es un tanto artificial esta división ya que una misma aplicación puede facilitar diferentes objetivos, por ejemplo podemos seguir un curso reglado en google drive, por email, etc o utilizar para realizar una presentación youtube, etc.

– – – – –

Siguiendo la clasificación más tradicional de lo que es un PLE, el diagrama podría ser este otro:
Herramientas que utilizamos para hacer y/o reflexionar haciendo; las que utilizamos para leer y acceder a información y finalmente las que utilizamos para compartir.

Esta clasificacion tampoco es sencilla de hacer ya que varias herramientas podemos utilizarlas para distintos fines, asi por ejemplo Twitter que nos permite acceder a información también nos permite refelxionar, modificar, rehacer…. así como compartir.

Mi Entorno Personal de Aprendizaje


Todo está conectado y todos estamos conectados. Os dejo un pequeño diagrama con lo que es actualmente mi PLE (Entorno Personal de Aprendizaje), que abarca lo que estoy utilizando: desde herramientas que me permiten buscar, clasificar, elaborar y compartir información y conocimiento; hasta recursos de los cuales obtener información. Dentro de este PLE están las personas con las cuales mantengo contacto, comparto información y obtengo otra. Nos beneficiamos recíprocamente. Podemos afirmar que es importante ir desarrollando nuestro PLE porque es un lugar donde aprender y una forma de aprender, nos ofrece una nueva visión, un nuevo enfoque en lo referente al aprendizaje. Debemos cambiar de actitud en cuanto a cómo enseñar a nuestros alumnos y en cómo aprendemos. Son los nuevos tiempos.

Análisis de los resultados, encuesta sobre el uso de las redes sociales a profesores, alumnos y familiares

Como se recoje en la encuesta, la mayor parte profesores, alumnos y familiares tiene internet en casa.

También utilizan de forma mayoritaria internet en el centro educativo o trabajo y utilizan la conexión a internet desde sus dispositivos móviles. Además la información se consulta varias veces al día.

Los profesores, alumnos y familiares utilizan Internet en gran medida para la búsqueda de información, consultas y para enviar correos. Los alumnos hacen un uso de internet más orientado a ver vídeos, comunicarse con familiares, etc.

Los tres grupos conocen y utilizan las redes sociales. Las que más se usan son Facebook, Twitter y Tuenti. En el caso de profesores y familiares estos utilizan mucho también Linkedln y Google Plus.

Las redes sociales se conocen y utilizan principalmente en el ámbito personal para comunicarse con otras personas.
Los profesores utilizan Internet para preparar las clases pero no las redes sociales.
Los alumnos utilizan Internet para preparar las clases pero no las redes sociales.
Los familiares utilizan Internet para trabajar pero no las redes sociales.

En conclusión, observando los resultados de las encuestas, las redes sociales se perciben todavía sólo como herramientas de comunicación con otras personas no como un instrumento útil para nuestro trabajo ni con fines educativos en el aula.

En el Perfil sociodemográfico de los internautas españoles. ONTSI. enero 2014 llama la atención el número de personas de 10 años que ha accedido a Internet va en aumento. El internauta medio hace un uso diario de la Red y del correo electrónico. Mayores ingresos y estudios presentan mayores porcentajes de uso de internet. El uso que se hace de Internet es diferente respecto a la edad, sexo y a la situación laboral del Internauta.

En definitiva, el acceso y uso de Internet depende en gran medida de las características (edad, estudios, situación laboral, ingresos, sexo, etc) de los internautas.

En el ámbito de la educación el papel del profesor puede ser clave a la hora de guiar a los alumnos en el uso didáctico de las redes sociales, conocer como se utilizan las plataformas y aprender a usarlas de forma segura.

Mi PLE

Aquí os presento mi PLE:

image

Primero decir que lo he hecho con draw.io, una extensión de chrome para drive que me resulta muy cómoda para hacer mapas de una manera sencilla y online. Como veis utilizo un poco de todo y casi todo lo que utilizo son herramientas muy comunes y que ya muchos de vosotros/as conocéis.
Para comunicarme con los demás lo que más uso es gmail y facebook (también el “wasap”, aunque me estoy pasando a Telegram jeje), quizás de manera laboral más el gmail y en lo personal el face.
Para guardar TODO y cuando digo todo es todo, utilizo la nube, ya no creo en los discos duros físicos que se estropean (o te los roban!!!). Me encanta Drive, Bitcasa y ahora Mega; no me gusta Dropbox (oh Dios Mío!!) por lo que lo uso muy muy poco. Para compartir archivos grandes suelo usar Wetransfer pero también Filetea.
Para publicar: En clase me encanta enseñarles a los alumnos  Glogster, a ellos les gusta mucho, Padlet y Lino también los uso bastante, ya no uso tanto los blogs (me estoy desenganchando ;)) Symbaloo me parece una herramienta potentísima para organizar los tres millones de webs que encuentro y que me parecen interesantes…pero aún me falta tiempo para tenerlas bien clasificadas, cosa que me parece cada vez más importante.
De manera personal publico muy fácilmente con wix, queda muy vistoso y es muy fácil, lo uso mucho para exponer materiales o actividades en clase. Se pueden hacer cosas espectaculares.
Bueno, esto es lo que quería destacar. Si alguien quiere preguntarme algo no dudéis en hacerlo. 
Por todo esto el curso me parece interesantísimo y creo que aprenderé mucho pero también veo que va  a ser exigente y eso me va a plantear dificultades por falta de tiempo. Ya veremos…
Saludos!!

Clip de Youtube: "Buenas Prácticas con uso de TIC: Blog en clase de Ciencias"

Nos encontramos ante un vídeo de YOUTUBE donde se analizan las buenas prácticas con TIC en general y con BLOG en particular destinado para la clase de ciencias.

            El vídeo está producido por “Educarchile” y forma parte de una serie muy interesante titulada “Buenas prácticas con TIC”. La he seleccionado por concretar la presentación de las buenas prácticas en un blog específico para la clase de Ciencias dentro de un marco de enseñanza-aprendizaje y con una didáctica clara, activa y participativa donde la profesora es guía fundamental. Con esta didáctica que se nos presenta, la profesora de Ciencias de este clip de Youtube pretende activar primeramente los conocimientos previos de los alumnos con un vídeo educativo. Esta activación está también apoyada por una retroalimentación importante. Más tarde, y al tiempo que se va desarrollando la clase, se presenta también una carpeta de trabajo en red como apoyo al desarrollo de la misma. Terminan la clase con comentarios en el Blog de Ciencias de la clase el cual se va a utilizar como elemento principal de evaluación de aquellos aprendizajes adquiridos gracias precisamente a los comentarios que los mismos alumnos han ido escribiendo.

            Algo que me parece muy interesante es la reflexión que realizan ambas, la profesora y una compañera hacia la mitad del clip, donde se le comenta a la profesora su buena práctica utilizada para la presentación del video. Además comentan que al ser los alumnos “nativos digitales” el empleo de un blog para ellos es normal y divertido, por lo tanto motivante.

            Continúan la reflexión comentando que el buen empleo del blog en particular y de las TIC en general, apoyan su didáctica para todos pero principalmente para aquellos alumnos que fuera de la clase “TIC” tendrían dificultades y aquí mejoran su autoestima por sentirse más seguros en este medio digital. Además están trabajando en parejas lo que mejora el aspecto socializador y se aleja de la clase tradicional de pupitres y pizarra.

            Destacar finalmente el protagonismo que yo pienso que tiene el blog en esta muestra de buenas prácticas pues es la herramienta de autoevaluación y por lo tanto REFLEXIÓN fundamental para ellos.

https://www.youtube.com/watch?v=ZcsaIdOfR5c

MY PLE

Bueno, siguiendo con el curso de INTEF en el que me encuentro inmersa desde Abril “Educación conectada en tiempos de redes”, esta vez me piden como actividad, mostrar y explicar mi PLE (Entorno Personal de Aprendizaje).


Mi Entorno Personal de Aprendizaje, denominado PLE, está compuesto por 4 apartados: 
El primero de ellos es Twitter, desde donde estoy en contacto con otros profesionales de la educación y desde donde (entre otras cosas), comparto noticias que pueden resultar de interés. 
El segundo de ellos es Flickr, donde tengo una galería de imágenes personales las cuales me gusta compartir con la gente, puesto que mi gran afición es la fotografía. 
El tercero de estos apartados es Docente.me, una herramienta en la que soy prácticamente nueva, la cual me permite concentrar todas mis redes.
La cuarta y última herramienta que aquí os presento es mi Blog, este que te encuentras leyendo actualmente, inaugurado hace menos de un mes, donde espero compartir con vosotros materiales, experiencias y anécdotas de mi profesión, la docencia.

Estáis invitados a entrar en todos estos apartados que me conforman virtualmente 😉

Un saludo!

MI PLE

¡Hola a todos!
Aquí os presento mi PLE. Lo que veis es una alegoría sobre lo que realmente tenemos ya: todas las herramientas y posibilidades al alcance de la mano. Cinco en total. Cada una saliendo de un dedo diferente con el anagrama “Mi PLE” precisamente en la palma de la mano, indicando que todo parte y a la vez todo concluye de y con mi identidad digital. 
Así, el dedo pulgar lo relaciono con Twitter: Twitter, marcando claramente un ¡OK!. Con el dedo índice señalo mi propio BLOG: Ojemreb como elemento fundamental y aglutinador de todo. Ya con el dedo central (corazón) propongo Diigo, como uno de los marcadores sociales más interesantes. Continuo don con el dedo anular donde recuerdo que mi perfil es fundamentalmente de docente y está agrupado en Docente me: “docente me” y ya para terminar Pinterest: “pinterest” en el dedo meñique pues lo considero como una pequeña-gran idea para compartir también muchas ideas en forma de “pin”.
Eso es todo, espero que os haya parecido interesante esta sencilla idea para globalizar mi PLE.