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Mi PLE

Gracias al curso Educación Conectada en Tiempos de Redes  voy creando mi PLE. 
Creo que al ser “novata” no va a estar tan completo como el resto de mis compañeros.
Las herramientas que utilizo son:

  • Blog: donde cuelgo información relevante para mis alumnos.
  • Twitter: La red social que me permite estar en contacto con todo “mi” gente.
  • Moodle: Herramienta facilitada por el Departamento de Educación de Navarra para impartir mis clases.
  • Diigo
  • Pinteres (Estas dos últimas herramientas son nuevas para mí y poco a poco las iré introduciendo en mi día a día).
La principal utilidad de estas herramientas para mis alumnos es la reflexión.
El PLE debe estar en continuo cambio, adaptándonos a las nuevas necesidades y herramientas que ofrece Internet.
Espero que a lo largo del curso llegue a ampliarlo.

Mi PLE

Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.

Mi PLE (Personal Learning Enviroment) es, en su sentido más literal, el entorno del cual aprendo. Sin embargo, en su sentido más amplio es el entorno en el que me muevo digitalmente. Indica a quién sigo, quién me sigue, cuáles son mis fuentes de información y mis lectores, así como las herramientas que utilizo para gestionar mi documentación, datos, contactos,…
Cada vez tenemos acceso a más información, y cada vez esa información proviene de fuentes más distintas, por eso es importante hacer una correcta gestión de la información, para que podamos hablar de una gestión del conocimiento.

MI PLE (Personal Learning Environment)

El entorno personal de aprendizaje del que ahora mismo, hasta día de hoy estoy más unido es el que muestro a continuación.

Así es como veo yo mi PLE, me encuentro en el aula tradicional pero a la vez con diferentes puertas abiertas a las nuevas redes sociales como son las siguientes: twitter , Blogger, Pinterest, Cacoo, Docente.me, Diigo, Gmail y Facebook.
Pienso que aula tradicional no se tiene porque abandonar sino que actualizar a las nuevas redes sociales entre las que ahora mismo me encuentro en este dibujo. Las habitaciones que están aún con número quiere decir que son habitaciones que están abiertas a nuevas redes sociales que aún desconozco cuales pueden ser; Ya que el tiempo me lo dirá cuales van a ser las próximas.

En este aula los alumnos pueden compartir información y buscarla (twitter,  blogger,pinterest,diigo,gmail,facebook) crearla (cacoo, blogger) y socializar (todas).

La escuela del futuro no deja de ser escuela por utilizar nuevas tecnologías como las redes sociales.

Aquí os dejo enlaces a mis redes aunque solo con docente.me , puedes encontrar todas:

http://www.docente.me/usuarios/perfil/Jorgemolaya
http://educajorgemolaya.blogspot.com.es/
https://www.diigo.com/profile/jorgemolaya
https://twitter.com/jorgemolaya
www.gmail.com
www.facebook.com
http://es.pinterest.com/jmontiel0378/
www.cacoo.com

MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE


En realidad no hace tantos años que aprendemos con las redes sociales, aunque sí hace ya más tiempo que aprendo en la red.
Mi entorno personal de aprendizaje es bastante sencillo. Por esta razón he intentado que el diagrama lo fuera, y también por eso su nombre:
 
My KISS PLE
Hasta ahora siempre busco en Google y Twitter sobre un tema y me suelen llevar a escuchar, leer y ver sobre los temas que me interesan.
Después intento seleccionar y guardar lo que me parece novedoso, interesante y útil para mis clases o para poder compartir con los demás. En algunas ocasiones modifico y mejoro si sé. 
Ciertamente, todavía estoy en pañales en lo que respecta a la curación de contenidos, aunque cada día intento dar pequeños pasos.
En otras ocasiones simplemente adapto a mis necesidades o de mis alumnos.
La retroalimentación enviada por los compañeros, los alumnos, los amigos… me ayuda. Completo,selecciono, mejoro y vuelvo a guardar para compartir de nuevo.
Casi siempre lo hago desde la Tablet o desde el móvil si descubro y guardo, pero si elaboro o modifico lo suelo hacer desde el ordenador.
 Quedaría más o menos así:

MY PLE

My Personal Learning Enviroment

En la siguiente imagen voy a intentar representar mi PLE (Entorno Personal de Aprendizaje).

La forma de presentarlo tiene su explicación en que todo lo utilizado va a acabar desembocando en nuestro PLE. Se podría dividir en cuatro grandes grupos:

  1. Búsqueda de información: Explorer, Mozilla Chrome, YouTube…
  2. Organización de la Información: Evernote, Penzu, Symbaloo, Copy, Drive, Diigo
  3. Comunicación: Correo electrónico, Blog, Twitter, Pinterest, Line, Telegram…
  4. Creación: Canva, Grammarly, Translator…

Pero todos no se podrían encasillar en una única opción, ya que podrían estar tanto en un apartado como en otro.

MI PLE

En este post me gustaría describir mi PLE en forma de imagen. Utilizo blogger, facebook y skype desde hace tiempo y actualmente he incoporado nuevas herramientas como twitter, pinterest, docente.me y diigo. En todas ellas puedescomunicarte y/o obtener información de otras personas que lo usan.
Comencé con blogger hace tiempo para uso personal aunque actualmente lo uso para temas de formación, facebook para comunicarme con compañeros tanto del trabajo como amigos y skipe para charlas con aquellos que está lejos.
Twitter https://twitter.com/Rosariofermar para estarcomunicada con la gran familia docente, al igual que pinterest, que me ayuda a encontrar esquemas de otros docentes sobre temas muy interesantes.
Todo ello está en docente.me donde enlazo todas mis cuentas para tener una identidad educativa global.
http://www.docente.me/usuarios/perfil/rosariopt

CARTOGRAFÍA DE MI PLE

Hola a todos:


Ha llegado el momento de enseñar, sin pudor; mi PLE (Personal Learning Enviroment) es decir mi Entorno Personal de Aprendizaje que podría planearse más o menos así:







Voy a intentar intentar aclarar el aparente batiburrillo.

He intentado reflejar los cuatro grandes ámbitos en los que se mueve mi bisoña práctica digital englobando cada herramienta que uso en ellos. Dado que me parece que algunas de ellas tienen usos múltiples, he procurado reflejarlo con la presencia en varios conjuntos del mismo elemento (cosas que me enseñaron en matemáticas en la EGB, qué se le va a hacer). Sin duda las reflexiones que me ha provocado este intento, mejor o peor resuelto, son la profunda relación y las múltiples funcionalidades que presentan muchos de estos instrumentos que estoy empezando a manejar.


Las flechas tratan de señalar el punto de partida de acceso de las diferentes herramientas y el camino de retroalimentación de algunas de ellas. La ausencia de estas flechas se debe a un uso más autónomo del objeto.



MI PLE.

Mi entorno personal de aprendizaje -PLE.

Como podemos ver en la imagen, encontramos un  PLE que corresponde a alguien que se ha iniciado en las diferentes redes y recursos que podemos encontrar a través de las TICs. Pero este mapa de PLE, este “árbol genealógico”, es un árbol que si se le dedica tiempo crecerá con los días añadiendo nuevas hojas-logotipos de lugares a descubrir y ampliar conocimientos, y de esta forma, enriquecer también a aquellos a los que enseñamos, descubriendo y aprendiendo nuevas metodologías más atractivas para nuestros receptores. 


Mi PLE inicial

   En esta tela de araña e intentado plasmar los recursos que utilizo actualmente en las tres fases que creo yo que desarrollan mi PLE:

1) Búsqueda de información:
   – Internet a través de un navegador (I.E., Firefox, Chrome…) El buscador que más utilizo es Google. (En la imagen lo represento con el símbolo de “Google Crome”).
   – Blogs de usuarios, generalmente docentes, en los que encuentro actividades o material interesante para mis clases. (En la imagen lo represento con el símbolo de “Blogger”).
   – Videos de YouTube. Básicamente lo utilizo para temas relacionados con el uso de pizarras digitales. (En el gráfico lo represento con el símbolo de “YouTube”).
   – Desde que empecé este curso he añadido le recurso de Twitter como fuente de información, para estar más al día de los temas que me interesan. (En la imagen lo represento con el símbolo de Twitter).

2) Reflexión, organización de información de creación de eventos:
   – Fundamentalmente utilizo el blog del centro. Ahora incorporo el blog creado en este curso. (En el gráfico lo represento con el símbolo de “Blogger”).
   – A partir de este curso empiezo a usar “Pinterest” como herramienta de organización de información. Antes no la conocía. (En el gráfico queda representado con el símbolo propio de “Pinterest”).
   – Igual que en el caso anterior incorporo la herramienta “Diigo” para marcar y almacenar información que más tarde utilzaré. (En el gráfico se representa con el símbolo correspondiente).
   – La cuarta herramienta de reflexión y creación es “Twitter”, que también he incorporado a raíz de este curso.

3) Comunicación con los demás:
   – Blog del centro. Es el método que más utilizo. (Queda representado en el gráfico con el símbolo de “Blogger”).
   – Página web del centro. También la utilizo mucho para difundir todo lo relacionado con el centro. (En el gráfico la represento con las tres w, características de la World Wide Web).
   – DropBox. Lo utilizo desde hace algunos años para guardar y compartir información. (En el gráfico queda representado con su símbolo).
   – Por último, a raíz de este curso, incorporo para compartir información las herramientas “Pinterest”, “Diigo” y “Twitter” como herramientas muy útiles para esta tarea. Aunque Twitter lo conocía, no lo había usado nunca. (En el gráfico los represento con sus respectivos símbolos).

   Las flechas con dos puntas representan la doble direccionalidad de todos los procesos. Es difícil delimitarlos, así como encajonar una herramienta en uno u otro proceso.