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Seguridad en redes

Imagen: Segu-Kids

Segu-kids es un espacio que brinda información sobre seguridad en Internet, orientado a jóvenes, padres y docentes. Propone la concientización y educación en cuanto a la prevención y protección en el uso responsable de la tecnología. Su objetivo principal es apoyar y acompañar a la familia y a los educadores.

Llegué a este recurso navegando por internet. Lo elegí porque es un sitio de fácil navegación con imágenes y conceptos claros. También da acceso a recursos y sitios adicionales.




 Imagen: CyberSense and Nonsense

(en Inglés) 


CyberSense and Nonsense es un juego interactivo para estudiantes jóvenes. Se presentan diversas situaciones sobre las cuales los niños deben dar su opinión. Una vez que contestan, se les da información adicional sobre por qué los personajes actuaron bien o mal en cada situación.

El objetivo del juego CyberSense and Nonsense es que los niños comprendan la diferencia entre información perjudicial, parcial, objetiva y basada en hechos. El juego presenta los conceptos de estereotipos y racismo en Internet, y también un código de conducta. Además, la guía explica cómo jugar y provee información sobre temas como autenticidad de contenidos, estereotipos y acoso en línea.

Éste es un recurso que utilizo en mis clases desde hace varios años. Es muy útil ya que los alumnos lo encuentran muy interesante e instructivo.



1.5. Seguridad en redes

Desde que la red empezó hace décadas, la edad de inicio en este tipo de tecnologías ha descendido dramáticamente. Hoy día cualquier adolescente tiene a su alcance una cantidad de recursos desconocido a una generación precedente, pero el uso de los mismos genera una gran preocupación tanto a padres como a docentes.


Nuevos retos, nuevos problemas

¿Navegan mis hijos por páginas de contenidos inapropiados? ¿Son conscientes mis estudiantes de la vulnerabilidad de sus datos personales, teléfonos, direcciones..etc?.
Es imposible controlar el acceso a Internet ya que si no lo hacen de casa siempre pueden ir a un cibercafé, casa de amigos y un sinfín de posibilidades que se nos escapan.La opción que nos ocupa es la de educar y entrenar a nuestros estudiantes en el uso ético y responsable de la red como haríamos en la vida normal.
Educar y enseñar. La mejor arma.

Eliminar el riesgo es imposible pero sí podemos limitarlo lo máximo posible. Para ellos vemos en estos interesantes enlaces recursos de carácter técnico útiles para padres y escuelas pero también una serie de normas y reglas que deberán interiorizar para el uso provechoso y seguro de la red. Excelentes artículos.
Saludos.

SEGURIDAD Y PRIVACIDAD EN LA RED

  

Después de
realizar varias búsquedas en la red, leer varias páginas y  visionar algunos videos, he seleccionado los
dos recursos que os dejo a continuación, que considero pueden ser interés y que
aborda la seguridad desde dos puntos de vis…

Reflexión sobre la identidad digital

Como en este primer post nos vamos a centrar en cuestiones relacionadas con la identidad digital, esto es, con la idea que se transmite de uno mismo a través de internet, dedicaré unas líneas a presentarme en lo que se refiere a mi relación con las TIC. Para todos los que ya me conocéis, es una obviedad que os diga que me estoy familiarizando con las TIC como docente por pura convicción (no por “inclinación natural” o afición). Hago este esfuerzo por renovarme desde el punto de vista metodológico, porque me parece extemporáneo continuar exclusivamente con el uso de herramientas como la pizarra y la tiza. Me resultaría casi tan sorprendente como que a mí me hubieran enseñado a escribir sobre la piel de animales, al estilo de los pergaminos.

Dicho esto, como la Red ha irrumpido en nuestras vidas y ha venido para quedarse, creo que es importante que tomemos ciertas precauciones para controlar qué información de nosotros mismos se expone en internet y qué imagen proyectamos. Me parece de gran utilidad contar con un perfil en about.me o docente.me, porque nos permite dar una visión global de nosotros mismos, evitando que sean otras personas las que tomen la iniciativa y puedan presentar una imagen parcial y tergiversada.

Sin embargo, no coincido con la idea de algunos compañeros que proponen perfiles separados para diferenciar la vertiente personal y la profesional. En mi caso se entremezclan todas las facetas: profesora, madre, asesora de programas europeos, aficionada a la pintura, etc. De la misma manera que no salgo con una careta a la calle por si me reconoce algún alumno fuera del horario laboral y me ven con mis hijos en el parque, no encuentro ningún problema en que puedan llegar a tener conocimiento de mis hobbies a través de la Red. Es evidente que, si deseo que algo pertenezca al ámbito de lo privado, no voy a subirlo a internet, mientras que el hecho de tener varios perfiles me haría sentir como Dr. Jekyll y Mr. Hyde.

El Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (INTECO) pone a nuestra disposición esta guía con consejos de gran utilidad para gestionar de forma responsable nuestra identidad digital y la reputación online, así que os recomiendo que la leáis detenidamente para interaccionar correctamente en la Red.

IDENTIDAD DIGITAL Y DOCENCIA

Si partimos del concepto de identidad en una de las acepciones de la RAE “Conciencia que una persona tiene de ser ella misma y distinta a las demás”, es fácil entender que todos vamos creando nuestra propia identidad, a lo largo de nues…

Recursos sobre el uso seguro y provechoso de la Red

La web http://abuelorafa.wix.com/seguridad-en-internet tiene en portada el siguiente eslogan: “La seguridad de los niños empieza por educarlos en la responsabilidad, el respeto, el sentido crítico y la autoestima. Internet no es una excepción”. Con ese objetivo en mente, entre otros, propongo utilizar las siguientes actividades para la pizarra digital en clase de inglés:

BrainPop Online Safety.

Son presentaciones o Flipchart diseñadas para alumnos de Educación Primaria para que aprendan aspectos de la seguridad en Internet de forma divertida, interactuando con la pizarra digital. Para que funcionen es necesario instalar un software específico, como por ejemplo el programa ActivInspire.

BrainPop Online Safety
Las búsquedas seguras, el uso aceptable, y uso seguro de Internet son tratados en este Flipchart por medio de preguntas a los alumnos en inglés.
Internet Safety
Y podemos introducir el tema con este vídeo introductorio sobre Cyber Safety.

Identidad digital

Según pantallasamigas.net la Identidad digital es “lo que somos para otros en la Red o, mejor dicho, lo que l
a Red dice que somos a los demás”.

En Internet aparece o puede ir apareciendo información sobre nosotros, bien la que nosotros hayamos publicado, como nuestros datos, fotos, intereses, conversaciones, intervenciones en los foros, blogs, etc. como en otra que aparezcamos por otros motivos, porque nos hayan mencionado, hayan colgado fotos o aportado información sobre nosotros, aparezcamos en alguna lista, etc. Todo eso conforma vuestra Identidad digital.

Recuerda que es muy importante tener cuidado con lo que hacemos en la Red porque luego tendremos una reputación digital, que según Wikipedia es “el reflejo del prestigio o estima de una persona o marca en Internet”, y como “la reputación no está bajo el control absoluto del sujeto o la organización, sino que la fabrican también el resto de personas cuando conversan y aportan sus opiniones”, nadie queremos que en la Red haya cosas que no nos gustaría ver 😉 y menos vuestros padres, ¿no?

En cuidatuimagenonline.com tienes más información sobre el tema e incluso juegos para aprender jugando. También, en programacompas.com.ar puedes poner a prueba tu comportamiento online y descubrir cómo es tu huella digital.


Identidad digital y huella digital

Identidad Digital

La identidad digital son aquellos datos que existen en la Red y nos definen como quienes somos en internet. Sin embargo, ¿está tan desligada la vida real de la virtual? En mi opinión, hasta tal punto está vinculada que es por necesidad inseparable. Por ello considero que la identidad digital debe mostrar lo que somos realmente. ¿Entraña riesgos? Y para un docencte, ¿aún más? Bien es cierto que nuestra vida en la red puede ser rastreada por cualquiera, incluso por un alumno, y ser usada fuera de contexto y con fines peyorativos, pero, ¿acaso eso no se puede hacer de modo “analógico”? Es decir, si publicamos una foto nuestra en la playa, puede ser encontrada por un alumno, pero ¿acaso no podemos encontrar a ese mismo alumno en esa misma playa? ¿Acaso en nuestra vida real no nos comportmos en determinadas ocasiones como no lo haríamos delante de determinadas personas, incluso a riesgo de que éstas puedan aparecer? Sin duda es así, y por ello creo que no merece la pena vivir con ese miedo a ser rastreado. Es más sencillo (y más sano) ser como somos, defender lo que somos, contextualizar lo que somos y compartirlo sólo con quien queremos. Uno de los grandes errores sobre el miedo a la identidad digital es confundir que nuestro reflejo en la Red sea veraz con que en la Red aparezca todo lo que hacemos o somos. Aparecerá cuanto nosotros queramos que aparezca. De ahí la prudencia que recomiendo, no el temor.

Una recomendación para seguir reflexionando.

Recursos interesantes sobre seguridad en la Red

En esta entrada voy a tratar de introducir el tema de la seguridad en la Red a través de dos recursos que creo pueden ser da gran utilidad tanto para familias como para docentes.
Antes quisiera comentar una pequeña anécdota que me ocurrió el pasado año, y que creo que describe la realidad en cuanto al uso de las NNTT en los hogares, al menos cuando hay menores de por medio.
Aparte de profesora soy madre de 3 niños de entre 4 y 9 años, por tanto tengo relación con familias de chavales y chavalas de estas edades. La gran mayoría de estas familias permiten que sus hijos e hijas utilicen ordenadores y tablets porque, entre otras cosas, consideran que es positivo para su educación.
Pues bien, el curso pasado, en una conversación con un grupo de estos padres y madres, comenté algo acerca del control parental y otras herramientas que tenemos a nuestra disposición (inclusoalgo tan sencillo como abrir un perfil de usuario específico para nuestros hijos/as) y cual fué mi sospresa al ver que ninguno de los padres/madres que estaban allí sabían siquiera qué era eso.
Con esta, digamos, “preocupación” he hecho una búsqueda de recursos y tras analizar un montón de webs, documentos, etc… me quedo con estos dos:

Segursarean: http://www.segursarean.net/

Se trata de una página web dirigida a familias, creada por Gaia Euskadiko Telekomunikazinoen Klusterraken colaboración con Pantallas Amigas, donde, a travéss de un juego muy sencillo invita a la reflexión acerca del uso seguro de la Red. Incluye una selección de referencias para obtener información sobre esta temática.

Adolescentes en la red. Vivir, leer y escribir en Internet:

Pequeño folleto muy sencillo que da algunas pistas sobre el uso que nuestros hijos e hijas hacen de Internet. 

He de decir que trabajo en Navarra, como profesora de tecnologías en modelo D, en euskera, y estos dos recursos dan la opción de utilizarlos tanto en castellano como en euskera.

Espero que sean útiles para otros profes/as, padres y madres, al menos tanto como los han sido para mí.

 

Uso seguro y provechoso de la red

Primero aporto una explicación de los diferentes recursos que hay en la red y como hacer un uso de ellos seguros. Una breve explicación de cómo deben actuar los padres “analógicos” frente a sus hijos “digitales”.
Este recurso me ha parecido muy interesante porque da un breve explicación de los diferentes recursos que hay en la red y los peligros y ventajas de usarlos.

En esta presentación se incluyen diferentes webs interesantes donde poder encontrar más información:
En youtube hay varios vídeos sobre la seguridad en la red para menores. La verdad es que en la red hay muchos recursos y se podrían poner muchos más. Los dos vídeos que he elegido me han parecido interesantes, entretenidos y didácticos.

En este otro se explican varias recomendaciones para un uso seguro de internet.

Los vídeos son un recursos didáctico muy apropiado para los alumnos. Contienen información muy clara y con ejemplos que se pueden aplicar a la vida real.