Archivo de la categoría redes
PROYECTO DE COMUNICACIÓN EXTERNA.
El siguiente PROYECTO DE COMUNICACIÓN EXTERNA esta pensado para aplicarlo a mi centro, que es un colegio público de infantil y primaria, de una sola línea.
Tanto los objetivos de un plan de comunicación de un centro educativo como sus destinatarios son muy variados y tendremos que pensar en múltiples y distintas acciones y canales de comunicación que nos sirvan para cubrir todas las necesidades. Habrá noticias de interés general que requerirán canales y estilos más unidireccionales.
DOCUMENTO DE COMUNICACIÓN EXTERNA
PROYECTO DE COMUNICACIÓN EXTERNA
PROYECTO DE COMUNICACIÓN EXTERNA
Objetivo
La problemática que refleja la institución en la que estoy laborando es el manejo de la información en las redes sociales, ya que son un imán para los más jóvenes.
En esos sitios, puede crear su propio mundo, a través del que establece relaciones con el de otros, padres y profesores no deberíamos evadir la existencia de estos lugares de ocio, que no parecen un fenómeno efímero y que influirán en la educación de sus hijos. A la vez, deben compartir con las autoridades y con sus mismos hijos la preocupación por la falta de seguridad que puede derivarse de estos sitios.
Porque los jóvenes de estos sitios están, por definición, dispuesto a compartir imprudentemente, información personal con amigos y otros jóvenes. Y para enfrentarse de la mejor manera a esta problemática los padres y profesores es conocerlas y enseñar a los menores a usarlas responsablemente. Porque, en cualquier caso, los mayores riesgos proceden no de la difusión de sus datos personales, sino del uso excesivo e inapropiado de unas herramientas cuya oferta de entretenimiento (además de las redes sociales, el joven puede encontrar miles de vídeos, canciones o información) amenaza con devorar el tiempo de los adolescentes y dejar los riesgos que siempre se han deducido de la televisión a la altura de lo inofensivo.
MI plan de intervención radica especialmente en esta parte de la problemática, ya que es imposible negarles o prohibirles el uso de las redes sociales incluso de internet, es por ellos que en clases y fuera de ellas se pretende abordar el tema de uso y abuso de las redes sociales, en clases enseñándoles las diversas formas en que las personas mal intencionadas puede accesar a cualquier tipo de información, demostrarles con noticias, vídeos, la gran cantidad de casos que se volvieron agresivos y peligrosos incluso mortales, para que no sean ignorantes a la problemática real del mundo digital.
Objetivos individuales y Canales.
Ø Asesorar a los alumnos sobre el manejo de las redes sociales, proponiéndoles las redes sociales que ofrecen mayor seguridad en el procesamiento de Información.
Ø Crear redes sociales Docentes-alumnos-padres de familia, para una mayor y mejor comunicación dentro y fuera del aula.
Para el profesor la comunicación padres-alumnos debe ser un factor muy importante en su trabajo.
Para el profesor la comunicación padres-alumnos debe ser un factor muy importante en su trabajo.
Ø Utilizar una plataforma virtual (MOODLE, PAPAS 2.0, EDMODO) las plataformas pueden ser propias o de la red, la idea es que siempre se encuentre la información importante (exámenes, notas, comportamientos…) estableciendo lineamientos para las mismas.
Ø Realizar una web, blog o similar donde con un buen diseño y con la información colgada correctamente, los profesores-padres-alumnos pueden acceder a ella sin ningún problema.
Ø Ayudar a crear correctamente la identidad digital del alumno en la que sepa qué y cual información subir a la red de manera segura para Trabajar con redes sociales con más éxito (Facebook, twitter, pintarest).
Ø Establecer la comunicación virtual con los profesores estableciendo una identidad digital en las que se muestren las diferentes herramientas utilizadas en la red, y se monitoree de manera pasiva, sin que sientan invasión a su espacio y mundo virtual
Ø Establecer comunicación digital con los padres de familia, que pudiera ser de manera asíncrona o síncrona siempre teniendo el objetivo del bienestar del alumno.
Ø Elegir canales de comunicación entre los cuales están:
o Web/Blog. Para informar de todos los aspectos del colegio. (Ideario, circulares, actividades…)
o Plataforma virtual. Para informar a profesores-padres-alumnos de una manera más individual y privada.
o Twitter/Facebook. Para informar a través de medios de comunicación más utilizados en la actualidad.
Públicos
Institución:Respaldar el uso de las redes sociales como medio de comunicación entre institución-docente-alumno-padre de familia, llegando a acuerdos y normas de delimiten el trabajo en las redes sociales.
Docente: En primera instancia los docentes de informática que de manera informal estamos trabajando con los alumnos, pero que a partir de un conocimiento real de la problemática se establezcan medio de comunicación, herramientas y normas para conseguir un uso adecuado de la información en la red por parte de los alumnos y el maestro-
Alumno: El alumno tendrá que crear una identidad digital bajo los lineamientos y condiciones que el docente le indique, esto con la finalidad de que la información que se encuentre en la red de él, no tente sobre su integridad física y emocional-
Padres de familia: Ser actores dentro de la identidad digital que se pretende establezca su hijo, conocer las redes en las que los alumnos estarán presentes, apoyándolos de manera directa (taller-curso), para el manejo y uso de la tecnología y con ella, el manejo de redes sociales, para la supervisión de información generada por sus hijos.
Contenidos, tono, línea editorial:
Ø Asesorar al alumno del manejo de información en la red.
Ø Apoyar a la creación de identidad digital, pertinente y segura para garantizar la integridad física y emocional del alumno
Ø Apoyar-Asesorar a docentes y padres de familias involucrados en las TIC’S, en el manejo y uso de las redes sociales y la información generada por los alumnos.
Ø Mostrar por medio de videos y noticias en el mundo, las consecuencias del mal uso y manejo de la información dentro de la red.
Ø Concientizar por medio de actividades propias y de sus compañeros que el uso de las tecnologías pueden provocar diferentes delitos en la sociedad.
Acciones:
v Presentar en nuestra hora clase , una serie de videos que exponen los riesgos de no usar adecuadamente las redes sociales.
v Enseñarles cómo usar adecuadamente la configuración y privacidad de los alumnos.
v Elaborar propaganda y publicidad acerca de los riesgos de tener la información pública en las redes sociales.
v Establecer cursos-talleres de uso y abuso de la información en las redes sociales en los que se planteen y apoyen a docentes-padres de familia desde el uso básico de una red social, hasta las diferentes formas de establecer contactos con las demás personas de la red.
v Dar un curso- taller de valores: conciencia, responsabilidad y privacidad en las redes sociales a partir de una problemática generada en el grupo mediante un debate previo.
TIEMPOS
|
Enero-Febreo
|
Marzo
|
Abril-Mayo
|
Junio
|
|||||||||
|
Creación de identidad Digital Correo Electrónico
|
||||||||||||
|
Creación de perfil de redes sociales (Facebook-twitter)
|
||||||||||||
|
Alta en Edmodo
|
||||||||||||
|
Alta de MOODLE
|
||||||||||||
|
Creación de grupos de tareas
|
||||||||||||
|
Clases acerca de seguridad de información
|
||||||||||||
|
Taller apoyo padres de familia en redes sociales
|
||||||||||||
|
Evaluación de Blog, (actualizaciones)
|
||||||||||||
|
Monitoreo de redes sociales y grupo de tareas
|
||||||||||||
RESPONSABLES
En la institución se tendrá que aborda directamente la creación de blogs y páginas web, con una persona capacitada para resolver dudas y dar respuestas seguras y concretas, por ello creo que una persona deberá encargarse sobre esto exclusivamente.
Padres de familia, acudiendo a los talleres de información y formación de redes que facilitarán el uso y comunicación
Docentes, que aportaran cada uno desde su perspectiva de trabajo, elementos para que la comunicación sea precisa, clara y fluida
Alumnos, respetando las normas y estableciendo una comunicación de respeto y e integridad hacia el mismo y los demás
Comunicación externa del Centro educativo
Reflexión sobre la necesidad de comunicación externa de un centro educativo
Considero que todos los actores (institución-padres de familia-docentes-alumnos) deberíamos estar más involucrados en la comunicación interna, que muchas veces se pasa por alto, y la externa. En este mundo tan cambiante, tan complejo y tan lleno de tecnología, es indispensable no cerrar los ojos ante estas nuevas formas de comunicación, ya que desde el momento que le facilitamos a un hijo un celular, se establece la comunicación, asíncrona y síncrona en ese momento, pero es total la responsabilidad de los padres, el conocer las diferentes herramientas de comunicación que les ofrecen a sus hijos, así como el de monitorear la comunicación en el mundo e el que se desenvuelve. Es necesario que un centro educativo que es donde la mitad del día los alumnos se encuentran, se encuentre comunicado con el mundo exterior, mantener comunicación con los padres de los chicos que se encuentran ahí, bajo nuestro cuidado.
Este canal de comunicación se establecería, de acuerdo a cada punto de vista de los actores que se involucran en esta comunicación.
1. Familia. La necesidad de mantenerse comunicado, desde el punto institucional hasta el particular como es su hijo, saber en dónde se encuentra, que se hacen, como lo hacen, quienes participan, quienes son su comunidad, quienes comparten la mitad del día con sus hijos, saber acerca del aprovechamiento educativo, de los aspectos emocionales , cuestiones que de una o de otra manera deben estar informados y comunicados para el apoyo siempre dirigido hacia sus hijos
2. Centro educativo.: Los centros educativos, deseoso del apoyo de los padres de familia, docentes y alumnos, deberá establecer algún medio de comunicación entre los actores, en los que se sientan libres de preguntar, de opinar, de saber sin tener que hacer ante sala en la oficina de dirección para contestar esas preguntas, la institución deberá tener al personal capacitado de responder las dudas a los actores y que este siempre pendiente que la comunicación sea eficaz, rápida y sin complicaciones
3. Profesor. Tener este canal siempre abierto, para que entre los actores y él, fluya la comunicación de manera precisa y correcta, pero sobre todo que tenga un contacto mucho más fuerte con sus alumnos, con aquellos que en el aula son incapaces de formular una pregunta, con aquellos que se distraen y no saben qué hacer en la actividad, con aquellos que están seguros de lo que están haciendo en el aula, pero que solo necesitan que les diga que están bien para seguir adelante, sentir que son parte de la institución como formadores, no como asalariados que reciben órdenes y tienen que seguirlas sin preguntar o consultar
4. Alumno.: Los ACTORES principales para que esta comunicación se dé, de manera sencilla pronta y práctica, definitivamente ellos son los que de alguna manera mueven toda esta comunicación, y los partícipes más activos, Creo que sin necesidad de pedirlo, están ahí demostrando que la tecnología está acortando distancias, está haciendo la clase extramuros, y que solo necesitan la guía, para que la comunicación fluya de manera correcta.
Los públicos por atender sería, definitivamente los actores : PADRES DE FAMILIA, INSTITUCIÓN, DOCENTES Y ALUMNOS.
Canales:
Según una encuesta realizada en México las principales redes sociales que se utilizan son FACEBOOK Y TWITTER, es por ello que propongo lo siguiente:
a) Establecer una plataforma en la que tengan acceso los padres de familia y alumnos, hacia las diferentes actividades a desarrollar en cada una de las materias dentro y fuera del alumno, así los dos se enteran de las indicaciones, fecha de entrega etc. Hat dos plataformas sugeridas MOODLE y EDMODO
b) Establecer una red social en que la Institución se mantenga en contacto con los padres de familia, informándoles actividades institucionales, horarios, requisitos, condiciones etc. De manera general y sencilla, ya que por cuestiones de trabajo, los padres de familia muy pocas veces acuden a juntas en donde se tratan aspectos generales de la Institución, y esto vendría a simplificar las dudas, y formas de comunicación Me parece que FACEBOOK sería una buena opción.
c) Twitter sería una excelente herramienta de contacto alumno-alumno, alumno-docente, ya que por su rapidez, y forma de establecer su comunicación pueden hacer comunicados de las actividades dentro y fuera de la escuela.
d) FACEBOOK, con su creación de grupos de trabajos haría que los alumnos encontrarán a sus compañeros, compartiendo dudas, opiniones, pensamientos, aprendiendo de manera colaborativa y dejando que el docente se integre a ellos para solución de dudas.
Propuesta para un Plan de Comunicación de un centro.
Aquí dejo una propuesta para el desarrollo de un plan de comunicación de un centro.
Seguro que entre todos se nos ocurren propuestas de mejora.
Elena Santa. Recursos y opiniones. 2013-12-09 23:42:00
PROYECTO DE PLAN DE COMUNICACIÓN DE CENTRO.
Necesitamos crear un proyecto donde toda la comunidad educativa: Equipo docente, alumnos/as, familia, ex alumnos,..puedan expresar y recibir información sobre todo lo que ocurre en la vida del centro. Esta comunicación ha de ser transparente, actualizada, clara y concisa haciendo uso de las herramientas digitales que podemos tener a nuestra disposición.
Partiendo de aquí podremos establecer objetivosmás concretos como pueden ser:
.jpg)
- Usar Internet y las redes sociales para potenciar la comunicación entre el centro y los alumnos, padres y docentes.
- Difundir toda la información relevante que surja de la actividad del Centro entre toda la comunidad educativa y así poder potenciar su imagen.
- Compartir materiales y experiencias entre los miembros del equipo docente.
- Fijar canales eficientes y estables de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
Públicos.
El público de este proyecto, es la comunidad educativa y como comunidad educativa entendemos el equipo docente, los alumnos, personal de servicios, familias, exalumnos diferentes organismos y/o organizaciones vinculadas con el centro…
.jpg)
Los canales que utilizaremos en nuestro Proyecto serán entre otros los siguientes: web de centro, blog de Aula, Correo electrónico, redes sociales, plataforma edmondo… deberemos concretar específicamente si su utilización será abierta para todos o cerrada para un grupo determinado o una actividad concreta.
.jpg)
Contenidos-Tono-Linia Editorial.
Los tipos de contenidos entre otros los siguientes:
- Infomación y circulares del Centro.
- Materiales didácticos.
- Actividades realizadas por los alumnos.
- Iniciativas extraescolares.
- Diferentes informaciones de interés.
El tono de la comunicación de los contenidos variará desde el más formal para documentos oficiales como circulares y un tono menos formal para otro tipo de comunicaciones, pero en todos siempre en un tono correcto.
Acciones.
Web del centro para la información de las diferentes actividades propias del centro, como información de interés, como línea pedagógica, etc.…Dirigido a toda la comunidad educativa. El tono tendrá carácter formal y toda su información será abierta al público.
En la web deberán mencionarse los vínculos de los blogs de aula y los canales de comunicación que el centro tiene establecidos: Factbook, twitter, …Es la dirección o el coordinador tic los responsables del mantenimiento.
Blog Ampa: informaciones relacionadas con el entorno familiar.
Correo electrónico: para las comunicaciones entre los alumnos, las familias, los docentes,….
Blogs: para mostrar las actividades diarias realizadas en el aula, ciclo, departamento, etc.…El tono ha de ser correcto. Debido a la edad de los alumnos se solicitará una autorización a las familias para la publicación de vídeos, fotos y trabajos de los alumnos/as.
Los blogs de grupo clase estarán abiertos tanto alumnos como para las familias donde se podrán encontrar entre otras cosas información de las actividades actuales, organización del grupo, salidas, talleres, trabajos, calendario de tareas, recursos tic a su alcance,…
El responsable del mantenimiento y buen uso del blog del grup clase es del propio tutor/a.
Redes Sociales: twitter, Facebook, etc…deberemos determinar si las abrimos o realizamos grupos cerrados. Habitualmente lo utilizaremos cerrado exclusivo para el grupo clase. El tono no será formal pero siempre ha de ser correcto y respetuoso. Estos canales invitan a la participación y colaboración de las diferentes propuestas del aula.
Para los trabajos escolaresel canal de comunicación pueden ser varios: blog de aula, dropbox, wikis, pinterest, linoit,…Tendrá carácter colaborativo entre los miembros del aula. Toda su información será pública y su responsable será el tutor/a del grupo.
Comunicaciones:
Las comunicaciones de los alumnosse realizarán mediante correo electrónico entre los familiares y el tutor/a. Su carácter será formal y totalmente privado y confidencial.
Información entre docentes. Se crearan grupos de las redes sociales y marcadores sociales para su participación y colaboración dependiendo sus objectivos i/o finalidad. El tono ha de ser correcto y respetuoso.
.jpg)
Cronograma.
- Diario / Semanal —> Actualización del blog de aula o ciclo. Atención de comentarios, tutoría.
- Mensual —> Seguimientos de proyectos específicos: biblioteca virtual,… Espacio para familias. Novedades.
- Semestral —> Informes sobre evaluaciones.
Convocatorias de reuniones de padres. Actualizaciones de información general.
- Anual —> Actualización de informaciones de carácter anual: calendarios escolares, planes anuales, cambios de plantilla o novedad en la distribución de aula, pruebas de nivel, plazo de inscripción…
.jpg)
Recursos.
Aulas de informática, proyectores, pizarras digitales, ordenadores, etc..
Responsables.
Es importante comentar que la responsabilidad del Proyecto de plan de comunicación debe de recaer sobre el equipo directivo que ha de nombrar un responsable. Dicho responsables ha de tener conocimientos suficientes para el mantenimiento de la red y los equipos informáticos del centro, además ha de impartir o guiar en la formación de todo el profesorado con el fin de que el uso de las nuevas tecnologías con la integración de las redes sociales sea una realidad en su labor docente. Este podrá delegar algunas de sus funciones a los docentes/tutores de ciclo o de aula.
También debemos tener presente los aspectos relativos a la PRIVACIDAD DE DATOS PERSONALES, tenemos que tenerla legislación que regula este tema.
Plan de comunicación del centro (proyecto final de curso)
PLAN DE COMUNICACIÓN DEL CENTRO.
By Zigomitros Athanasios – Thor4bp (Own work) [CC-BY-SA-3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)], via Wikimedia Commons
Estas son mis ideas para la implementación del plan de comunicación del centro. Espero que las puedan leer y hacer los comentarios que consideren para mejorarlo. Tengo la intención de trabajarlo más a posteriori, debido a que llevo adelantada una parte de “plan piloto” con mi marca-curso Litespakla. Ahora, quisiera trasladarlo a la utilización más general en mi centro. Veremos qué sucede.
Plan de comunicación-Litespakla
Saludos,
D.
Comunicación externa
Los móviles al instituto: Lo que hace años os prohibíamos a partir de hoy está permitido.
1.- Traeremos nuestra propia tecnología al centro
2.-Así los medios informáticos de los que nos hemos quejado siempre podrán sustituirse por esos tan modernos que usamos en nuestras casas.
3.- Compartiremos con los ordenadores, tabletas y móviles con los compañeros que no lo tengan para el uso que pida el profesor en clase.
4.- Solo se pueden sacar cuando el profesor lo pida y para un uso únicamente educativo.
5.- Las fotografías a los demás miembros de la comunidad y los vídeos y grabaciones quedan totalmente prohibidas.
6.- Internet nos ayuda a aprender.
7.- En los recreos, educación física y en todas las clases que el profesor decida no utilizarlos deberán guardarse en la mochila o en la taquilla y serán apagados.
8.- La conexión a la red del instituto estará limitada a cuando lo pida el profesor porque sino no tenemos suficiente banda para todos.
9.- A disfrutar de las nuevas tecnologías.
10.- Nos encontramos a partir de ahora en el twitter del instituto.
Plan de comunicación externa.
Queremos partir de un objetivo principal:
1.-Elaborar y trasladar hacia dentro y hacia fuera una imagen del Centro en red.
a.-Dentro de esa imagen debemos enseñar lo que hacemos y cómo lo hacernos al tiempo que escuchar las sugerencias que nos puedan hacer los diferentes miembros de la comunidad.
b.- De esta manera fomentaremos el diálogo entre los diferentes miembros.
c.- Estos canales de diálogo de todos los miembros de la comunidad deben ser tanto generales como específicos.
PÚBLICOS:
Los principales “públicos” que debería atender este hipotético plan de comunicación externa son el alumnado, las familias, así como el resto del la comunidad educativa.
1. Profesor.
Se comunicarán con el alumnado mediante el papás 2.0, principalmente mediante el aula virtual con el que vamos a trabajar la mayoría del profesorado después del grupo colaborativo que hicimos el curso pasado.
Con las familias por el papas pero mediante el apartado de comunicación, muy útil para las tutorías. Es una vía privada muy rápida y útil.
2. Centro educativo.
Deberemos involucrar a toda la comunidad incluso a las entidades del entorno que influyen en nuestros escolares. Buscaremos una identidad digital por medio de una página web bien diseñada y actualizada y en funcionamiento así como los blogs de los diferentes profesores y enlaces a las diferentes actividades del barrio.
3. Alumno.
Podrá pedir ayuda a los compañeros y expresarse libremente dentro del aula virtual del papas así como en los comentarios de los diferentes blogs así como en la página web. Pero para que sea más cercano y más adaptado a la forma en que se comunican ahora nuestros adolescentes el centro se creará una cuenta twitter y en ella recogerá las intenciones y motivaciones de nuestros jóvenes.
4. Familia.
Con la comunicación del papas los padres que tienen interés en comunicarse con los profesores así como con el equipo directivo lo tiene realmente fácil y de una manera muy rápida y directa pero de forma privada por lo que lo haremos público siempre que ellos quieran exponer algo en la página del instituto. Es por ello que vamos a seguir utilizando esta vía aunque también las vías tradicionales más apropiadas en muchos casos a sus intereses.
5.- Comunidad
Todo aquel que esté interesado en obtener información del centro o participar de las actividades y programas allí propuestos, en definitiva toda la sociedad y especialmente el entorno que rodea al centro.
CANALES:
a.- Web y Blogs de los profesores. Información general del centro educativo y en particular cada profesor de su clase o materia lo que quiera que sea público, recibiendo los comentarios de las familias y alumnos.
b.- Aula virtual del delphos papas 2.0. Básica para el trabajo en el aula tanto de tareas y comunicación con el alumnado, como mensajería privada al tiempo que puede ser un dominio público para la interacción de los alumnos mediante foros o actividades conjuntas.
La otra parte del papas es la relación o comunicación con las familias de forma privada.
Por último utilizamos ya para la comunicación de los miembros del claustro la mensajería del papas como comunicación institucional.
c.- Twitter. Iremos poco a poco incorporándolo como forma de acercarnos al dia a dia de nuestros alumnos y para que la comunicación sea en tiempo real haciendo una lista propia del centro para los temas institucionales y otra para la comunicación de nuestro alumnado.
CONTENIDOS-TONO-LÍNEA EDITORIAL:
- Principalmente los contenidos serán los propios de cada asignatura y los más relevantes según cada profesor e irán acompañados de las actividades que también se plantearán por el aula virtual así como temas de ampliación y las calificaciones. Se desarrolla de forma cercana e informal para llegar mejor a nuestros alumnos.
- La información relativa al desarrollo académico de un alumno tendrá un tono formal y estará dirigida a la familia.
- Todo lo que respecta a las actividades extraescolares involucrará a todos los miembros de la comunidad educativa y tendrá un carácter informal.
- La información sobre planes de estudio se desarrollará con un tono formal implicando a las familias, alumnado (actual y futuros alumnos) y personal docente del centro.
- En cuanto a las actividades académicas, dependiendo de las características de cada una de ellas se desarrollará de un modo formal o no, implicando a profesores del departamento y alumnos.
ACCIONES:
- Informar a los padres y madres durante la primera reunión del curso del uso que vamos a dar de las tecnologías y en especial de la comunicación tan importante que se hace a través del delphos papas.
- Mantener al día la web del instituto así como los diferentes blog que al menos será uno por departamento en el caso de no tener uno por profesor.
- Se dará a conocer las página web del centro así como el perfil de twitter y se informará de la posibilidad de participar a través de estos perfiles en las actividades del centro, tanto escolares como extraescolares.
CRONOGRAMA:
- Matricular a todos los alumnos, facilitar las claves tanto a ellos como a sus familias para que la plataforma papas pueda dar los frutos que esperábamos.
- Desde las tutorías se va a trabajar la alfabetización informática de aquellos alumnos que no tengan estas competencias adquiridas así como recordar el tono y la educación a través de las redes.
- Actualizar los diferentes blogs, la página web, con posibilidad de enlazarlos con perfil de twitter del centro.
- Trabajar desde los departamentos el aula virtual para que tengan una utilidad real y no queden en el olvido.
- Informar al alumno y familias para que a partir de este momento puedan unirse al grupo del instituto en el perfil anteriormente mencionado.
- Crear un área personal en la web de comunicación entre las familias y el centro.
- Revisar y trabajar para que todo esté al día puesto que si esto no es así pierde totalmente el interés.
RESPONSABLES Y RECURSOS:
- Profesores del grupo de trabajo serán los responsables del proyecto.
- Un profesor de cada departamento para actualizar la información sobre actividades, extraescolares y todo lo relacionado con ese departamento.
- Una persona de administración para incluir información no docente.
El centro cuenta con red wifi, un aula de informática a disposición de la comunidad educativa durante todos los recreos con 50 netbooks y 20 ordenadores. Además de los proyectores y ordenadores que hay en algunas aulas y en la mayoría de los departamentos así como 4 pizarras digitales en todo el centro.
Seguridad alimentaria 2013-12-09 22:17:00
Plan de comunicación
Para elaborar el plan de educación para una determinada comunidad educativa se debería hacer un diagnóstico de la comunicación en la comunidad, pues permite conocer el estado actual de la misma y los hábitos de comunicación real.
El objetivo de este Plan es establecer el sistema por el centro para favorecer la comunicación entre todos aquellos que estén interesados en ella a través de los canales establecidos y propuestos.
Los objetivos
¢ Garantizar un flujo correcto de la comunicación.
¢ Promover la comunicación entre sus miembros
¢ Satisfacer las necesidades de información de sus usuarios
¢ Recoger la opinión de los usuarios
¢ Crear espacios de participación
¢ Generar conocimiento del centro en el entorno más cercano
¢ Dar a conocer el trabajo que se realiza en el centro
Públicos
q Los alumnos
q Familias
q Profesores
q Nuestro entorno más cercano
q Antiguos alumnos
q Sociedad en general
Canales
El tipo de canal que se elija depende del tipo de información y de los destinatarios a los que se quiera hacer llegar.
Contenido
|
Correo electrónico
|
|
|
Contenido
|
Convocatorias de reuniones informativas, convocatoria órganos de gestión del centro, documentos de organización del centro, disposiciones legales y administrativa de interés docente
|
|
Publico
|
Profesores, familias, antiguos alumnos
|
|
Responsable
|
Equipo directivo, Profesores
|
|
Web
|
|
|
Contenido
|
Fomenta el intercambio de información y experiencias. Se publicarán proyectos, iniciativas, fiestas, oferta educativa, ….
|
|
Publico
|
Todos
|
|
Responsable
|
Responsable TIC
|
|
Blog de centro
|
|
|
Contenido
|
Nos va a servir para contar proyectos, iniciativas, fiestas…y podrán escribir profesores y directiva
|
|
Publico
|
Todos
|
|
Responsable
|
TIC
|
|
Blog de aula
|
|
|
Contenido
|
Actividades de clase
|
|
Publico
|
Alumnos
|
|
Responsable
|
Profesor
|
|
Grupo Google plus
|
|
|
Descripción
|
Un grupo por clase para la interacción entre las familias , el centro y los profesores
|
|
Publico
|
Familias , profesores , centro
|
|
Responsable
|
Tutor de cada grupo
|
|
Twitter
|
|
|
Contenido
|
La URL de la web , apoyo y redirección a noticias en la web, blog , noticias y eventos del centro. Nos permite crear temas de discusión, enviar mensajes privados, repetir mensajes
|
|
Publico
|
Todos
|
|
Responsable
|
Cordinador TIC
|
|
SMS
|
|
|
Contenido
|
Comunicación ausencias de alumnos
|
|
Publico
|
familias
|
|
Responsable
|
Jefe de estudios
|
|
Tablones de anuncios
|
|
|
Contenido
|
Actividades, convocatoria de reuniones
|
|
Publico
|
Comunidad educativa
|
|
Responsable
|
Informador
|
|
Reuniones
|
|
|
Contenido
|
Alumnos, organización del centro
|
|
Publico
|
Todos
|
|
Responsable
|
Equipo directivo, educativo
|
Acciones
ü Adaptar los contenidos a los diferentes tipos de público
ü Crear un perfil corporativo en Twitter
ü Crear los diferentes tipos de blog
ü Calendario en línea
ü Blog visible en la página web del centro
ü Cursos de formación para alumnos, profesorado y familia par aoptimización de las redes de comunicación del centro
Cronograma
Para poner en marcha este plan de comunicación sería necesario una serí de actuaciones previas.
à Primer trimestre
o Medir la efectividad de los medios actuales de comunicación
o Medios de comunicación disponibles
o Calendario de actuaciones
à Segundo trimestre
o Realizar un encuesta a la comunidad del centro para conocer cuáles son sus competencias digitales
o Elaboración de un plan de comunicación se expondrá públicamente para que la comunidad haga sus aportaciones
àTercer trimestre
o Plan definitivo tras las aportaciones de la comunidad
o Charlas informativas para los distintos miembros de la comunidad para el correcto uso de las diferentes herramientas
o Se establecerán formulas que garanticen el flujo correcto de la comunicación
Los nuevos sistemas de comunicación son dinámicos y permiten una adaptación permanente
Recursos
Los recursos necesarios para llevar a cabo este plan son un ordenador o cualquier otro dispositivo con acceso a Internet y por supuesto una gran dedicación (tiempo) por parte de los miembros más activos para poner en práctica el plan y para su continua actualización
Proyecto de comunicación externa
Hasta hace relativamente poco tiempo el uso de los móviles y dispositivos electrónicos estaba vetado en las aulas.Actualmente no podemos desde los centros educativos dar la espalda al rápido avance que está teniendo la tecnología aplicada a estos dispositivos.
Desde mi punto de vista se trata de un avance y podemos utilizarlo como modo de comunicación eficaz entre todos los miembros de la comunidad educativa.
PROYECTO DE COMUNICACIÓN EXTERNA
OBJETIVOS:
- Establecer canales de comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa,padres,madres,alumnos,profesores y todo el entorno del centro.
- Utilizar las nuevas tecnologías para abrir el centro a toda la sociedad,así como para mejorar y agilizar la comunicación con las familias.
- Integrar e uso de las redes sociales en el centro educativo no solo como medio de comunicación eficaz sino como método de aprendizaje.
PÚBLICOS:
- Todo el personal del centro(equipo directivo,resto del profesorado,personal no docente).
- Alumnos y alumnas.
- Familias.
- Todo aquel que esté interesado en obtener información del centro o participar de las actividades y programas allí propuestos,en definitiva toda la sociedad y especialmente el entorno que rodea al centro.
CANALES:
- Página web del centro con información actualizada sobre el proyecto educativo del mismo,información para futuros alumnos,actividades extraescolares,planes de centro,enlace a los distintos departamentos,actividades desarrolladas por cada uno de los departamentos y área personal de comunicación.
- Perfil de facebook del centro,así como grupos de los distintos departamentos y clases.
- Cuenta en twitter del centro con información sobre próximas actividades y eventos.
- Blogs de profesores y alumnos en donde se puedan desarrollar actividades sobre las materias impartidas en el centro.
CONTENIDOS-TONO-LÍNEA EDITORIAL:
- La información relativa al desarrollo académico de un alumno tendrá un tono formal y estará dirigida a la familia.
- Todo lo que respecta a las actividades extraescolares involucrará a todos los miembros de la comunidad educativa y tendrá un carácter informal.
- La información sobre planes de estudio se desarrollará con un tono formal implicando a las familias,alumnado(actual y futuros alumnos) y personal docente del centro.
- En cuanto a las actividades académicas,dependiendo de las características de cada una de ellas se desarrollará de un modo formal o no,implicando a profesores del departamento y alumnos.
ACCIONES:
- Informar a los padres y madres durante la primera reunión del curso del PCE,así como solicitar su firma para poder llevarlo a cabo.
- En dicha reunión se informará detalladamente de cada punto del PCE para que las familias puedan dar sus datos personales para las futuras comunicaciones con el profesor,centro ,etc.
- Se dará a conocer las página web del centro así como los perfiles de facebook y twitter y se informará de la posibilidad de participar a través de estos perfiles en las actividades del centro,tanto escolares como extraescolares.
CRONOGRAMA:
- Actualizar la página web,con posibilidad de enlazar en la misma al perfil de twitter y de facebook del centro.
- Crear un blog de centro y de los distintos departamentos y que aparezca también en la web.
- Informar al alumno y familias para que a partir de este momento puedan unirse al grupo del instituto en los perfiles anteriormente mencionados.
- Crear un área personal en la web de comunicación entre las familias y el centro.
RESPONSABLES Y RECURSOS:
- Profesores del departamento de informática como responsables del proyecto.
- Un profesor de cada departamento para actualizar la información sobre actividades,extraescolares y todo lo relacionado con ese departamento.
- Una persona de administración para incluir información no docente.
El centro cuenta con red wifi,tres aulas de informática y un ordenador con proyector y pizarra digital en cada clase.
