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NUESTRA CLASE DIGITAL

A continuación os detallo la unidad didáctica que hemos hecho en nuestro curso “Educación Conectada en Tiempo de Redes”

NIVEL

Mi unidad didáctica se va a llevar a cabo con un grupo de alumnos que asisten al aula de Apoyo a la Integración, cuyas edades están comprendidas entre 12 y 15 años de edad y trabajan un nivel curricular similar en las instrumentales básicas.

OBJETIVOS

  Saber entrar en el blog con el nombre de usuario y contraseña.

  Familiarizarse con la navegación en Olgam’s Class.

  Presentarse en el blog.

  Reforzar contenidos curriculares ya trabajados en casa.

ÁMBITO CURRICULAR

TEMPORALIZACIÓN/DESARROLLO

RECURSOS

Informática.

  Yo soy…. (Voki)

Matemáticas:

Lengua:

  Taller de cuentos. Vamos a contar historias.

1º SESIÓN: presentación del blog, asignación de nombres de usuarios y contraseñas, entrar en el blog, investigar sus diferentes entradas y pestañas, hacer un comentario en el mismo.

2ª SESIÓN: Crear un personaje usando VOKI y realizar una pequeña presentación que ha de colgarse en el blog. Ver las presentaciones de los compañeros y hacer un comentario a sus presentaciones.

3ª SESIÓN: practicar online la media y la moda (tema de repaso en clase)  pinchando en el enlace  que se ofrece en el nuevo post del blog. Hacer un comentario sobre la aplicación una vez que se termine de jugar.

4ª SESIÓN: Escuchar y trabajar las actividades interactivas de cualquier cuento que ofrece la página web. Una vez terminado, hacer un comentario en el blog escribiendo un pequeño resumen sobre el cuento y si nos ha gustado. Leer los comentarios de los compañeros.

  Conexión a internet.

  Ordenadores portátiles.

  Ratón y auriculares.

  Clase digital en KidBlog.

  Página de VOKI

  Recursos Educativos ofrecidos en PROCOMÚN.

 

 

Tics en el diseño, desarrollo y difusión del proyecto.

En la siguiente presentación recojo imágenes de algunas de las herramientas que utilizaremos en el proyecto “Yo de mayor quiero ser…”

Buenas prácticas

photo credit: jrhode via photopin cc

Hola, con la excusa de las buenas prácticas en el aula, quiero hablaros sobre la importancia de compartir. Este curso esta abriendo mi mente en cuanto al uso de recursos y aunque en esencia seguiré siendo el mismo profesor, no lo estoy haciendo tan mal, si quiero cambiar alguno de mis hábitos en lo que se refiere al uso de la Red.
Internet esta lleno de recursos de buenas prácticas, en mi caso he centrado la búsqueda en el área de tecnología, que es la que imparto. En el siguiente link podeís ver como una compañera Sevillana utiliza las TIC para enganchar y educar a sus alumnos. LLeva tan sólo dos años utilizando un blog en educación y ver como ha trabajado además de aportarme información útil, me ha animado a crear un blog para mis alumnos y quien quiera visitarlo, tan pronto como termine este curso.
Nuestra compañera comparte vídeos de trabajos realizados por sus alumnos y diverso material didáctico.Las entradas están clasificadas por curso y asignatura, lo que permite un acceso práctico a la información para sus alumnos.

Su blog me ha aportado también nuevos compañeros tecnólogos ya que a través de él he conocido tecnoprofes, una red de profesorado de tecnología a la que estáis  invitados.
He tenido la suerte de trabajar con colegas en los institutos con los que he mantenido y mantengo una muy buena relación, pero me doy cuenta que no tengo por qué limitar mi claustro al centro en el que trabajo. Quiero citar e inspirarme en blogs de colegas y quiero aportar mi granito de arena compartiendo mis experiencias docentes. En muchas ocasiones es interesante que miembros de un departamento desarrollen una tarea común, ¿por qué no hacerlo con compañeros de otra comunidad o estado?

NUNCA DEBEMOS OLVIDAR LAS REGLAS DE ORTOGRAFÍA

Durante el primer trimestre estuvimos recordando las reglas básicas, para ello trabajamos mucho es web
http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/ortografia/ortografia.html
No les apasionó pero resultó muy útil

REPASO DE LA ORACIÓN

En unas de mis clases de refuerzo de lengua, disfrutamos mucho con este recurso, espero os guste y que mis alumnos lo utilicen http://procomun.educalab.es/comunidad/procomun/recurso/la-oracion-sujeto-y-predicado/b3b97077-2a4e-4542-90be-5d8926777152

Proyecto mínimo viable. Busco socios/as

En esta entrada os presento mi Proyecto Mínimo Viable. Se trata de una investigación sobre las profesiones que nos rodean (familiares).
En mi caso, en una pequeña ciudad de Navarra. Creo que sería interesante llevarlo a cabo en lugares con diferentes características (una gran ciudad, un pueblo pequeño, un pueblo costero, una ciudad turística, un centro agrícola,…) para comparar después los productos finales.
¿Os animáis? ¡Os estoy esperando!

La Identidad Digital

La identidad digital es el conjunto de características que identifican dentro de la Red (Web 2.0) a cada uno de los sujetos que se relacionan en ella. Por su parte, la red es un espacio en el que se construyen nuevas relaciones (entendidas éstas en un sentido amplio de comunicación, participación, expresión…) y que permiten dar contenido a esas características de los sujetos participantes.

En la actualidad y en un pasado muy reciente, la exposición a lo digital ha propiciado la aparición de nuevas habilidades para utilizar las nuevas tecnologías lo que ha dado lugar a los nativos digitales cuya identidad digital se inicia en edades tempranas y se desarrolla a lo largo del tiempo.
En este sentido, la educación tiene (o debería tener) un papel relevante que consistiría en acompañar a los sujetos en el desarrollo de esa identidad digital que les corresponde como nativos digitales. Muchas son las vías para ello, pero deberían agruparse sobre la base de un desarrollo competencial, esto es, educar en la competencia digital como competencia básica en el marco del currículo de la educación obligatoria (primaria y secundaria). Para alcanzar esta meta, muchas son las transformaciones que deben producirse en la educación tal y como la conocemos ahora pero se debería empezar por reestructurar la organización del sistema educativo, sin olvidar un cambio en la propuesta curricular que da sentido a la práctica educativa.

Por ejemplo, el currículo ya no sería una selección y secuenciación de contenidos, ni estaría fragmentado en cursos y materias; recogería fundamentalmente las dimensiones de la experiencia humana relevantes para la formación de los ciudadanos, es decir, se trataría de experiencias globalizadas que parten de las áreas de conocimiento y de la aportación de éstas a los problemas que se consideran relevantes en la formación de la ciudadanía.
Como comunidad educativa y en especial atención a los padres sería preciso desarrollar aquellos aspectos de la identidad digital vinculados a la seguridad y a los riesgos de internet, porque es cierto que una parte de la intervención educativa se realizaría de manera directa con los hijos, pero no es menos cierto, que otra parte, debería hacerse de forma indirecta con los padres ya que los aspectos antes mencionados (seguridad y riesgos), así como su consideración de no nativos o emigrantes digitales (incluso analfabetos digitales en algunos casos), requiere que desde los centros educativos se haga un esfuerzo por acompañar a los padres en el desarrollo de la incipiente identidad digital de sus hijos y una buena forma de hacerlo es proporcionándoles medios y recursos para mitigar sus angustias y recelos (y porque no, también miedos) respecto a la web 2.0.


Los Sólidos Platónicos

Los “sólidos platónicos” han fascinado a todas las civilizaciones a lo largo de la historia, han sido sido símbolo de belleza ideal de ahí su presencia en la composición de muchas obras, artistas y teóricos renacentistas como Leonardo o Durero.

Socialización rica

En la siguiente presentación recojo los movimientos de socialización que se contemplan en el proyecto “Yo de mayor quiero ser…” En las tres direcciones: dentro del aula, de fuera hacia dentro del aula, de dentro del aula hacia fuera.

RECURSOS PARA LAS CLASES DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS

En este enlace podemos acceder a un canal de you tube donde un electricista de Granada ha subido bastantes videos en los que explica su trabajo diario, los problemas eléctricos con los que se encuentra, la posibles averias y soluciones, como sintonizar e instalar las antenas y así un largo etc. Tiene videos bastante buenos ya que son problemas reales que se encontrarán los futuros eléctricistas el día que se incorporen al mundo laboral. Os invito a que lo reviseis ya que es bastante interesante.

En este otro enlace podemos ver varios videos de instalaciones reales que tenemos en nuestro pais y en otros paises. Son videos bastante interesantes, ya que se aprende bastante de ellos y además son instalaciones reales.

Me gusta poner bastantes videos en mis clases ya que los considero bastante entretenidos y son un claro ejemplo de lo que en un futuro se encontrarán en el puesto de trabajo al que accedan los alumnos

Fuente:
https://www.youtube.com/user/domoelectra?sub_confirmation=1
http://www.ree.es/es/educaree/videos
http://escalatotal.com/simbolos-de-instalaciones-electrica