Para que el mantenimiento sea efectivo deben respetarse los convenios de codificaci\u00f3n.<\/span><\/strong><\/p>\nC\u00f3digo de las materias: <\/strong><\/p>\n\n- ESO (E*… LOMCE, E#… LOMLOE),<\/li>\n
- BACH (CIT*, CIT#, …)<\/li>\n
- …<\/li>\n<\/ul>\n
C\u00f3digos de opci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n\n- OPCION -> NOMBRE
\nB*ESP -> Troncales BACH
\nB*IDI -> Idioma BACH
\nB*LCA -> Libre config.\/Dise\u00f1o pro. BACH
\nB*MOD -> Troncales de opc. BACH
\nB*OPT -> Optativas BACH
\nB*OTR -> Optativas otras Mod. BACH
\nB*REL -> Religi\u00f3n BACH
\nB*TRO -> Comunes BACH
\nE*ESP -> Espec\u00edficas ESO
\nE*IDI -> Primer idioma ESO
\nE*LCA -> Libre config. ESO
\nE*MAT -> Matem\u00e1ticas ESO
\nE*OPT -> Optativas ESO
\nE*TRO -> Comunes ESO<\/li>\n<\/ul>\nC\u00f3digos de orden (1, 2, 3, …, 10, 11, …):<\/strong><\/p>\nEstos c\u00f3digos\u00a0afectan al orden de presentaci\u00f3n de las materias en las actas y suelen estar asociados a los c\u00f3digos de opci\u00f3n. Su valor condiciona el funcionamiento de muchas opciones de la aplicaci\u00f3n (actas, men\u00fas, opciones de matriculaci\u00f3n en bloque), por lo que ante un comportamiento extra\u00f1o de la\u00a0aplicaci\u00f3n debe generarse una incidencia a soporte.alboran.<\/p>\n
No alternativa a la religi\u00f3n<\/strong><\/span>:\u00a0La materia de religi\u00f3n no tiene materias alternativas. Por ello en los planes de estudio no se\u00a0 ha creado ninguna materia. Para configurar el horario de los grupos de alumnos, los centros educativos deber\u00e1n crear tareas para utilizarlas en el horario. Por ejemplo E#ATE, B#ATE\u00a0Atenci\u00f3n Educativa. Con esta tarea se podr\u00e1 crear el horario tanto para el grupo de alumnos como para el profesor\u00a0designado.<\/p>\nInforme de inspecci\u00f3n: <\/strong>Para a\u00f1adir nuevas materias o materias propias al curr\u00edculo, si no se pudiera hacer desde el perfil DP y debiera generarse incidencia para soporte.alboran, \u00e9sta deber\u00e1 venir informada y visado por inspecci\u00f3n educativa.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Los planes de estudios de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y de Bachillerato est\u00e1n bloqueados para su edici\u00f3n por los centros educativos, pero s\u00ed pueden ser modificados por los usuarios de la aplicaci\u00f3n Albor\u00e1n con perfil de Direcci\u00f3n Provincial. Los planes de…<\/p>\n
Leer m\u00e1s →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":302,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,66],"tags":[292,291,290,118,284,30,285,289,283,288],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1810"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/users\/302"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1810"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1810\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1837,"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1810\/revisions\/1837"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1810"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1810"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1810"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![\"\"](\"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/mantenimiento-planes-ESO-BACH-1.png\")
<\/a><\/p>\n