{"id":654,"date":"2018-11-20T09:17:20","date_gmt":"2018-11-20T08:17:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/?p=654"},"modified":"2021-01-19T14:22:10","modified_gmt":"2021-01-19T13:22:10","slug":"actualizaciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/2018\/11\/20\/actualizaciones\/","title":{"rendered":"Actualizaciones de Albor\u00e1n"},"content":{"rendered":"<p><strong>Versi\u00f3n 470 18\/01\/2021<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>IES: Mejoras para la generaci\u00f3n de boletines de estudiantes matriculados en m\u00e1s de un estudio en el mismo centro.<\/li>\n<li>Mejoras en la gesti\u00f3n de permisos de acceso v\u00eda sede electr\u00f3nica para progenitores.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Versi\u00f3n 469 18\/12\/2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>IES: Mejoras en Documento \u00abCalificaciones materia. Actas solo notas\u201d convertirlo en \u00abCalificaciones-Grupo-Materia\u00bb.<\/li>\n<li>CEIP: Mejoras en la visualizaci\u00f3n de cargos de los miembros del Consejo Escolar.<\/li>\n<li>CEIP: Habilitar generaci\u00f3n expediente de infantil para alumnos Activos y Trasladados<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Versi\u00f3n 468 14\/12\/2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Mejoras en la gesti\u00f3n de cursos escolares, para permitir cambiar la fecha de inicio del curso. Los nuevos cursos escolares suelen estar disponibles a partir del mes de mayo.<\/li>\n<li>Mejoras en los procesos para la preparaci\u00f3n de propuestas de expedici\u00f3n de t\u00edtulos.<\/li>\n<li>Mejoras en el filtrado de alumnos en el apartado Alumnado &gt; Alumnos.<\/li>\n<li>Consultas v\u00eda sede electr\u00f3nica: se a\u00f1ade consultas de faltas de asistencia e incidencias de los alumnos.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Versi\u00f3n 467 30\/11\/2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Correcciones menores.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Versi\u00f3n 466 25\/11\/2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>IES: Mejora en la selecci\u00f3n de alumnos de grupos de estudios m\u00faltiples, permiti\u00e9ndose seleccionar entre los estudios de los alumnos matriculados en el grupo.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Versi\u00f3n 465 10\/11\/2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Datos del alumno. Se incorpora Carpeta oficial del alumno como soporte de\u00a0 Gesti\u00f3n Documental.<\/li>\n<li>Se corrigen errores en la generaci\u00f3n del horario por defecto de un profesor en centros CEIP.<\/li>\n<li>IES: Mejoras en la rapidez de generaci\u00f3n del DOC.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Versi\u00f3n 464 07\/10\/2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Correcciones de errores menores.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Versi\u00f3n 463 07\/10\/2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Mejoras en la b\u00fasqueda por DNI de alumnos en el apartado Alumnado &gt; alumnos del rol secretario.<\/li>\n<li>Se a\u00f1ade la posibilidad de registrar Expulsiones de alumnos.<\/li>\n<li>IES: Gesti\u00f3n de los periodos de evaluaci\u00f3n: Posibilidad de borrar las definiciones genericas<\/li>\n<li>Alumnado &gt; Alumnos: Errores en filtrado por materias<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Versi\u00f3n 462 24\/09\/2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Matr\u00edcula de un alumno: se a\u00f1ade el apartado autorizaciones<\/li>\n<li>Mejora en documento\u00a0\u00abCalificaciones materia. Actas solo notas\u201d convertirlo en \u00abCalificaciones-Grupo-Materia\u00bb que incluye informaci\u00f3n sobre materias pendientes.<\/li>\n<li>Datos de alumno: Incorporar las matr\u00edculas hist\u00f3ricas que haya cursado un alumno en el mismo centro<\/li>\n<li>Mejorar procedimiento de selecci\u00f3n de materias impartidas por un profesor para que solo se ofrezcan materias en que est\u00e1n matriculados los alumnos del grupo seleccionado.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Versi\u00f3n 461 10\/07\/2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Mejoras en el expediente-ficha de educaci\u00f3n infantil<\/li>\n<li>Datos reservados de un alumno. A\u00f1adir pesta\u00f1a gesti\u00f3n documental<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Versi\u00f3n 460 15\/07\/2020 y Versi\u00f3n 59 10\/07\/2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Revisi\u00f3n de los procesos de matriculaci\u00f3n asociados a solicitudes de admisi\u00f3n registradas por sede electr\u00f3nica.<\/li>\n<li>Correcciones en conultas en informes.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Versi\u00f3n 458 03\/07\/2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>A\u00f1adir enlace en portada web de Albor\u00e1n para desviar a tr\u00e1mite de consulta de notas por sede electr\u00f3nica.<\/li>\n<li>Correcciones varias menores.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Versi\u00f3n 457 25\/06\/2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Revisi\u00f3n convocatoria CTRA MTCID PRI|ESO|ESPD|CIT|HCS del CIDEAD y del funcionamiento rol matriculaci\u00f3n que utiliza el CIDEAD para esa convocatoria.<\/li>\n<li>Consolidaci\u00f3n y correcci\u00f3n en\u00a0procesos de admisi\u00f3n para ciclos formativos via sede electr\u00f3nica para r\u00e9gimen presencial y a distancia.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Versi\u00f3n 456 19\/06\/2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Adaptaci\u00f3n y mejoras de los procesos de admisi\u00f3n para ciclos formativos via sede electr\u00f3nica para r\u00e9gimen presencial y a distancia.<\/li>\n<li>A\u00f1adir diligencia Orden EFP\/365\/2020, de 22 de abril en documentos acad\u00e9micos: PRINCIPAL &#8211; INFANTIL.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Versi\u00f3n 455 03\/06\/2020\u00a0Versi\u00f3n 54 28\/05\/2020 y V<\/strong><strong>ersi\u00f3n 53 28\/05\/2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Gesti\u00f3n de alertas para el usuario en los procesos de adscripci\u00f3n y admisi\u00f3n sobre los alumnos ACNEE.<\/li>\n<li>Mejoras en la baremaci\u00f3n de los procesos de admisi\u00f3n y adscripci\u00f3n.<\/li>\n<li>Mejoras en la gesti\u00f3n de las solicitudes de admisi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Versi\u00f3n 452 19\/05\/2020 y V<\/strong><strong>ersi\u00f3n 51 12\/05\/2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Revisi\u00f3n y\u00a0actualizaci\u00f3n de los procesos de admisi\u00f3n para Ceuta y Melilla que llevaban sin utilizarse desde 2017\/2018.<\/li>\n<li>Revisi\u00f3n de certificaciones de FP para m\u00f3dulos con nombres iguales<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>V<\/strong><strong>ersi\u00f3n 449 20\/04\/2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Se incluye el certificado gen\u00e9rico para bachillerato nocturno y a distancia junto con nuevas calificaciones como materias evaluadas y excluidas a la vez del c\u00f3mputo.<\/li>\n<li>Mejoras en el control de acceso de progenitores desde sede electr\u00f3nica.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>V<\/strong><strong>ersi\u00f3n 448 23\/03\/2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Mejoras en fichas de infantil<\/li>\n<li>Mejoras en boletines de evaluaci\u00f3n<\/li>\n<li>Correcciones en el certificado gen\u00e9rico<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>V<\/strong><strong>ersi\u00f3n 447 24\/02\/2020<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Mejoras en el comportamiento del men\u00fa.<\/li>\n<li>Mejoras en los procesos generales de matriculaci\u00f3n (continuaci\u00f3n).<\/li>\n<li>Mejoras en los documentos de certificaci\u00f3n acad\u00e9mica de FP (continuaci\u00f3n).<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>V<\/strong><strong>ersi\u00f3n 446 18\/02\/2020<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Mejoras en los procesos generales de matriculaci\u00f3n (continuaci\u00f3n).<\/li>\n<li>Mejoras en la gesti\u00f3n de sanciones en secundaria.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>V<\/strong><strong>ersi\u00f3n 445 14\/01\/2020<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Mejoras en los procesos generales de matriculaci\u00f3n (continuaci\u00f3n).<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>V<\/strong><strong>ersi\u00f3n 444 9\/01\/2020<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Mejoras en los procesos generales de matriculaci\u00f3n para todo tipo de centros. Como norma general toda matr\u00edcula habr\u00e1 de hacerse siempre\u00a0asoci\u00e1ndola a un grupo de alumnos del centro el el a\u00f1o acad\u00e9mico en que se realiza.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>V<\/strong><strong>ersi\u00f3n 443 16\/12\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Mejoras en los documentos de certificaci\u00f3n acad\u00e9mica de FP, para mejorar el c\u00e1lculo de convocatorias consumidas y mostrar las unidades de competencia del sistema nacional de cualificaciones profesionales asociadas a cada m\u00f3dulo.<\/li>\n<li>Datos reservados de alumnos: Se a\u00f1ade la pesta\u00f1a \u00abDesventaja socioeducativa\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>V<\/strong><strong>ersi\u00f3n 442 2\/12\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Datos reservados de alumnos: Nueva pesta\u00f1a: Situaci\u00f3n de desventaja socioeducativa\n<ul>\n<li>Tambi\u00e9n se han a\u00f1adido nuevas consultas para el perfil DP en el apartado DP &gt; Consultas &gt; Otros &gt; Consultas de primaria\/Consultas de secundaria que permiten recontar los alumnos con \u00edtems en Datos reservados.<\/li>\n<li>Est\u00e1 pendiente de\u00a0desarrollar\u00a0el apartado Documentaci\u00f3n, que permitir\u00e1 registrar\u00a0 los documentos con los informes t\u00e9cnicos correspondientes cada alumnos.<\/li>\n<li>M\u00e1s informaci\u00f3n en: <a href=\"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/2019\/05\/28\/gestion-de-datos-reservados-para-alumnos-con-necesidades-educativas-especiales-acnee\/\">https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/2019\/05\/28\/gestion-de-datos-reservados-para-alumnos-con-necesidades-educativas-especiales-acnee\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>IES: Alumnos seleccionado &gt; Pagos: Se a\u00f1ade la posibilidad de a\u00f1adir m\u00e1s informaci\u00f3n en el campo CONCEPTO Y NOTAS, que servir\u00e1 para anotar la clave de la tasa e informaci\u00f3n adicional sobre el pago.<\/li>\n<li>IES: Alumnos seleccionado &gt; Solicitudes de t\u00edtulo: se a\u00f1ade la columna FECHA_RECOGIDA, para que ayude a la gesti\u00f3n de la entrega de t\u00edtulos. Esta columna tambi\u00e9n est\u00e1 accesible desde Alumnado &gt; Propuestas de Expedici\u00f3n de T\u00edtulos editando una propuesta y dentro la de un alumno concreto.<\/li>\n<li>IES: Alumno seleccionado &gt; Datos familiares: Se mejora la programaci\u00f3n para que el DNI\u00a0 de los progenitores se guarde con la letra en may\u00fascula para evitar los errores de conexi\u00f3n de los progenitores a trav\u00e9s de sede electr\u00f3nica.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>V<\/strong><strong>ersi\u00f3n 440 1\/11\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Mejoras en DOC.<\/p>\n<p>Mejoras en la presentaci\u00f3n de las especialidades de profesorado de centros IES.<\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>V<\/strong><strong>ersi\u00f3n 440 1\/11\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Mejoras el el volcado de datos a Estad\u00edstica.<\/p>\n<p>CEIP: Mejoras en apartados del DOC<\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>V<\/strong><strong>ersi\u00f3n 439 24\/10\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<p>IES: Mejoras en gesti\u00f3n de horarios de grupo<\/p>\n<p>CEIP: Mejoras en apartados del DOC<\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>V<\/strong><strong>ersi\u00f3n 438 23\/10\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<p>CEIP:<\/p>\n<ul>\n<li>Mejoras en apartados del DOC<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>V<\/strong><strong>ersi\u00f3n 437 18\/10\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>V<\/strong><strong>ersi\u00f3n 436 17\/10\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>V<\/strong><strong>ersi\u00f3n 435 10\/10\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>V<\/strong><strong>ersi\u00f3n 434 02\/10\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<p>IES:<\/p>\n<ul>\n<li>Formularios para sede electr\u00f3nica curso 2019-2020, nuevos estudios FP y CURSO ACCESO A CFGM y CFGS a distancia<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>Versi\u00f3n 433 27\/09\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Adaptaci\u00f3n planes de estudio bachillerato centros en el extranjero y mejoras procesos matriculaci\u00f3n (Parcial)<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>Versi\u00f3n 432 20\/09\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Mejoras en el reinicio de la contrase\u00f1a.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>Versi\u00f3n 431 16\/07\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>Versi\u00f3n 430 16\/07\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<p>IES:<\/p>\n<ul>\n<li>Se incorpora funcionalidades para la matr\u00edcula de alumnos flexibles en el CIDEAD.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>Versi\u00f3n 429 08\/07\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>Versi\u00f3n 428 03\/07\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<p>IES:<\/p>\n<ul>\n<li>Revisi\u00f3n del proceso de registro de solicitudes, admisi\u00f3n y matriculaci\u00f3n en ense\u00f1anzas de ciclos formativos de formaci\u00f3n profesional, presencial y a distancia.<\/li>\n<li>Ajustes del certificado gen\u00e9rico para cualquier estudio para que recupere mejor los alumnos que cursaros DIV (antes de 2014).<\/li>\n<li>Mejorar informaci\u00f3n visualizada al a\u00f1adir plan de estudios.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>Versi\u00f3n 427 20\/06\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<p>IES:<\/p>\n<ul>\n<li>Correcciones en Bolet\u00edn de evaluci\u00f3n por defecto.<\/li>\n<li>Se mejora formulario de solicitudes de admisi\u00f3n en el apartado baremaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Alumnado &gt; Grupos &gt; Editar &gt; boton [Guardar]\u00a0Se corrige el comportamiento para que muestre los cambios realizados.<\/li>\n<li>Configuracion &gt; Profesorado &gt; Evaluaciones, mejora de los permisos para evaluar a los\u00a0alumnos\n<ul>\n<li>Se renombra las entradas a Evaluaci\u00f3n por grupo y Evaluaci\u00f3n de pendientes (solo sirve para evaluar pendientes). En ambos caos se a\u00f1ade una columna para habilitar la evaluci\u00f3n final extraordinaria de forma\u00a0independiente de la final ordinaria.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Certificaci\u00f3n acad\u00e9mica de FP\n<ul>\n<li>Se mejora el c\u00e1lculo de las convocatorias de examen excluyendo las renuncias.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Biling\u00fcismo: se a\u00f1ade el men\u00fa Alumnado &gt; Biling\u00fcismo, que recoge los submen\u00fas\n<ul>\n<li>En convenio British Council<\/li>\n<li>En Secci\u00f3n Biling\u00fce\n<ul>\n<li>Que se han extra\u00eddo del apartado Departamento de orientaci\u00f3n para mejorar la funcionalidad y el acceso.<\/li>\n<li>Adem\u00e1s se mejora el funcionamiento del selector de alumnos en \u00e1mbos programas para su inlusi\u00f3n en los mismos, permitiendo buscar por estudios, curso y grupo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Mejoras en el <a href=\"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/2019\/06\/20\/ies-espa-espd-adaptacion-a-la-orden-ecd6512017-de-5-de-julio\/\" target=\"_blank\">c\u00e1lculo de notas medias y documentaci\u00f3n para las ense\u00f1anzas de ESPA y ESPD<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>CEIP:<\/p>\n<ul>\n<li>Evaluaci\u00f3n &gt; Conocimientos por grupo\n<ul>\n<li><span style=\"letter-spacing: 0.05em\">Mejoras en el proceso de grabaci\u00f3n de la fecha de evaluaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"letter-spacing: 0.05em\">DP:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"letter-spacing: 0.05em\">Mejoras en consultas &gt; con NEE por centro, para a\u00f1adir los apoyos y los otros recursos en las posibilidades de recuperar datos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Matriculaci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>Se mejora el proceso de matriculaci\u00f3n a partir de las solicitudes de admisi\u00f3n para que las opciones de biling\u00fcismo marcadas, as\u00ed como para que otros\u00a0programas seleccionado se incorporen en la matr\u00edcula del alumno.<\/li>\n<li>Tambi\u00e9n se mejora para que durante la matriculaci\u00f3n los datos reservados de un alumno con NEE sean transferidos desde el centro origen al nuevo centro de matriculaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"letter-spacing: 0.05em\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>Versi\u00f3n 426 03\/06\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<p>IES:<\/p>\n<ul>\n<li>Se ha revisado todo el proceso de <a href=\"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/2016\/08\/31\/poner-nota-media-en-la-promocion\/\">c\u00e1lculo de notas medias para todos los estudios<\/a>, quedando pendiente el c\u00e1lculo para ESPA que se publicar\u00e1 pr\u00f3ximamente.<\/li>\n<li>En el Certificado Gen\u00e9rico para cualquier estudio se ha unificado ESO y PMAR (DIV*) en el certificado para ESO.\u00a0Se corrige el c\u00f3digo para que se indique que el error es que no existen cursos finalizados cuando no existan dichos cursos y que falta el secretario cuando sea esto lo que realmente pase.<\/li>\n<li>Se bloquea el acceso a infomaci\u00f3n y modificaci\u00f3n de la relaci\u00f3n de usuarios de aplicaciones externas.<\/li>\n<li>Se correige el c\u00f3digo para que en las consultas de Alumnos con NEE recoja aquellos matriculados en Educaci\u00f3n Especial (E).<\/li>\n<li>Se a\u00f1aden consultas comunes a todos los centros para recuperar los datos registrados de alumnos con NEE.<\/li>\n<li>Se mejora el proceso de introducci\u00f3n de notas para que pueda trabajarse indistintamente en may\u00fasculas o en min\u00fasculas.<\/li>\n<li>Se corrigen errores que imped\u00edan el funcionamiento correcto de las funciones asociadas a la Comisi\u00f3n de Escolarizaci\u00f3n en el perfil de Direcci\u00f3n Provincial.<\/li>\n<li>Se\u00a0<a href=\"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/2019\/06\/07\/ies-convalidaciones-y-exenciones\/\">mejora\u00a0la gesti\u00f3n de convalidaciones y exenciones (CV, EX)<\/a>, incluyendo la posibilidad de convalidar asignaturas cursadas en otros estudios (usado en ciclos formativos para m\u00f3dulos hom\u00f3nimos, utilizando los valores C5, C6, C7,C8, C9 Y CX -equivale a 10-). Adem\u00e1s para los profesores de materia, los alumnos convalidados y exentos desaparecen de los listados de faltas de asistencia, y se impide que profesores de materia y tutores puedan cambiar estas calificaciones que solo podr\u00e1n ser introducidas por el secretario del centro en la evaluaci\u00f3n final ordinaria o extraordinaria.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>Versi\u00f3n 425 03\/04\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Se adapta el c\u00f3digo para hacer el tratamiento de los datos fiscales recogidos de Hacienda para el baremo de las solicitudes de adscripci\u00f3n y admisi\u00f3n.<\/li>\n<li>Correcciones en consultas en el perfil DP para alumnos NEE.<\/li>\n<li>Mejoras en la generaci\u00f3n de documentaci\u00f3n pdf para los carn\u00e9s de profesorado.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>Versi\u00f3n 424 19\/02\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Se corrige el membrete del ministerio de Educaci\u00f3n y FP en algunos documentos.<\/li>\n<li>Se corrigen errores en el proceso de generaci\u00f3n de propuestas de expedici\u00f3n de t\u00edtulos.<\/li>\n<li>Se a\u00f1ande consultas para centros en el extranjero.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>Versi\u00f3n 423 29\/01\/2019<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Se corrige el membrete del ministerio de Educaci\u00f3n y FP en algunos documentos.<\/li>\n<li>Se corrige el Informe personal por traslado en centros de primaria.<\/li>\n<li>Se corrige el Certificado de matr\u00edculas realizadas en centros de secundaria.<\/li>\n<li>Correcci\u00f3n de la asignaci\u00f3n de materias pendientes a profesores de secundaria.<\/li>\n<li>Correcciones en la generaci\u00f3n de boletines de notas en centros de secundaria.<\/li>\n<li>Correcci\u00f3n de listado Certificaci\u00f3n de calificaciones por curso para alumnos de secundaria.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>Versi\u00f3n 422 18-12-2018<\/strong><\/span><\/p>\n<p>IES:<\/p>\n<ul>\n<li>A\u00f1adir informaci\u00f3n del aula en la visualizaci\u00f3n de los horarios de los profesores.<\/li>\n<li>Correcciones en el documento certificaci\u00f3n gen\u00e9rica.<\/li>\n<li>Mejoras en selecci\u00f3n de delegado y subdelegado de grupos.<\/li>\n<li>Propuestas de expedici\u00f3n de t\u00edtulos: mejorar la presentaci\u00f3n web.<\/li>\n<li>Correcciones de errores en varios documentos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>CEIP:<\/p>\n<ul>\n<li>Correcci\u00f3n de la recuperaci\u00f3n de datos hist\u00f3ricos del profesorado.<\/li>\n<li>Correcci\u00f3n en las propuestas de traslado de alumnos.<\/li>\n<li>Correcci\u00f3n de errores en varios documentos.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>Versi\u00f3n 421 27-11-2018<\/strong><\/span><\/p>\n<p>IES:<\/p>\n<ul>\n<li>Mejoras en la matr\u00edcula por promoci\u00f3n ordinaria a la hora de ofrecer grupos en matr\u00edculas de primer y segundo cuatrimestre.<\/li>\n<li>Mejoras en la edici\u00f3n de grupos para seleccionar delegado y subdelegado en grupos mixtos.<\/li>\n<li>Mejoras en el funcionamiento de la gesti\u00f3n de propuestas de expedici\u00f3n de t\u00edtulos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>CEIP:<\/p>\n<ul>\n<li>Mejoras en documentos del DOC con fallos de c\u00e1lculos.<\/li>\n<li>Inicio de Curso: Matriculaci\u00f3n en bloque: A\u00f1adir selector de grupo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>Versi\u00f3n 420 15\/11\/2018<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>CEIP: Mejoras en la presentaci\u00f3n del apartado Cargos de un profesor. Se visualiza el a\u00f1o escolar en que se cre\u00f3 el cargo. Los cargos deben regenerarse en cada nuevo a\u00f1o escolar. El de director y el de secretario especialmente porque si no es as\u00ed no sale en los documentos en que se requiere su firma.<\/li>\n<li>CEIP: Mejoras en los procedimientos para la generaci\u00f3n de horarios de los profesores. Las actividades solo pueden a\u00f1adirse\u00a0para los bloques horarios definidos en el apartado Datos generales &gt; Horario. Desde el apartado Actividad se evita a\u00f1adir m\u00e1s de una actividad en un bloque horario. Se corrigen algunos problemas detectados en el c\u00f3mputo de horas en el horario del profesor generado para el DOC.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Versi\u00f3n 470 18\/01\/2021 IES: Mejoras para la generaci\u00f3n de boletines de estudiantes matriculados en m\u00e1s de un estudio en el mismo centro. Mejoras en la gesti\u00f3n de permisos de acceso v\u00eda sede electr\u00f3nica para progenitores. Versi\u00f3n 469 18\/12\/2020 IES: Mejoras&hellip;<\/p>\n<p class=\"more-link-p\"><a class=\"more-link\" target=\"blank\" href=\"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/2018\/11\/20\/actualizaciones\/\">Leer m\u00e1s &rarr;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":302,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/654"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/users\/302"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=654"}],"version-history":[{"count":37,"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/654\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1310,"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/654\/revisions\/1310"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=654"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=654"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=654"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}