{"id":890,"date":"2019-11-15T14:25:14","date_gmt":"2019-11-15T13:25:14","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/?p=890"},"modified":"2024-12-02T13:37:46","modified_gmt":"2024-12-02T12:37:46","slug":"ies-periodos-de-evaluacion-matricula-faltas-de-asistencia-informes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/2019\/11\/15\/ies-periodos-de-evaluacion-matricula-faltas-de-asistencia-informes\/","title":{"rendered":"Periodos de evaluacion: matr\u00edcula, faltas de asistencia, informes de faltas"},"content":{"rendered":"<p>La configuraci\u00f3n de los periodos de evaluaci\u00f3n en centros es una tarea\u00a0<span style=\"color: #3366ff;\"><strong>fundamental y muy importante<\/strong><\/span> que afecta al funcionamiento de la aplicaci\u00f3n.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"#concepto\">Concepto<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#ceip\">Configuraci\u00f3n en centros perfil CEIP<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#ies\">Configuraci\u00f3n en centros perfil IES<\/a>\n<ul>\n<li><a href=\"#autorizar\">Autorizar a los profesores para que puedan evaluar<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"#ceipies\">Configuraci\u00f3n en centros con doble perfil CEIP + IES<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"concepto\">Concepto<\/h2>\n<p>El <strong><span style=\"color: #3366ff;\">concepto de periodo de evaluaci\u00f3n<\/span><\/strong> debe entenderse como los d\u00edas en que los alumnos est\u00e1n sentados en el aula. D\u00edas en los que desarrollan su actividad acad\u00e9mica (clases, ex\u00e1menes, faltas de asistencia, &#8230;).<\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>IMPORTANTE:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Si los periodos de evaluaci\u00f3n no est\u00e1n bien definidos afectar\u00e1 a los siguientes procesos en Albor\u00e1n:<\/p>\n<ul>\n<li>La\u00a0<span style=\"color: #3366ff;\">matriculaci\u00f3n de alumnos<\/span>\u00a0y la\u00a0<span style=\"color: #3366ff;\">generaci\u00f3n de las evaluaciones<\/span>\u00a0para el registro de notas. <span style=\"color: #ff0000;\"><strong>En caso de no estar definidos durante la matriculaci\u00f3n Albor\u00e1n crear\u00e1 registros para que cada materia matriculada se evalue en las evaluaciones 1\u00aa, 2\u00aa, 3\u00aa y Final<\/strong>. <strong>Por ello, si el centro quiere otra configuraci\u00f3n, deben estar definidos los peridos de matriculaci\u00f3n antes de empezar a realizar las matr\u00edculas e imperativamente debe estar definido el periodo de evaluaci\u00f3n Final<\/strong><\/span>.<\/li>\n<li>El\u00a0<span style=\"color: #3366ff;\">registro de faltas de asistencia<\/span>\u00a0de alumnos y profesores y los informes en los que se recuperan las mismas, que estar\u00e1 limitado por el rango de fechas definido en cada periodo de evaluaci\u00f3n.<\/li>\n<li>El acceso a las <span style=\"color: #3366ff;\">consulta de calificaciones desde sede electr\u00f3nica<\/span>, que solo es posible cuando la fecha de consulta sea posterior a la fecha de fin del periodo de evaluaci\u00f3n.<\/li>\n<li>La evaluaci\u00f3n <strong><span style=\"color: #3366ff;\">Final<\/span>\u00a0<span style=\"color: #3366ff;\">debe estar definida obligatoriamente<\/span><\/strong>, pues sobre ella descansa la evaluaci\u00f3n global del estudio y la decisi\u00f3n de promoci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Por ello, es una tarea que los centros deben tener hecha antes de iniciar los procesos de matriculaci\u00f3n y de la asistencia a clase de los alumnos.<\/p>\n<h2 id=\"ceip\">Configuraci\u00f3n en\u00a0los centros de perfil CEIP.<\/h2>\n<p>La configuraci\u00f3n se realiza en Datos generales &gt; Periodos evaluaciones.<\/p>\n<p>Deben estar creados los peridos de evaluci\u00f3n, registrando una fila para cada evaluaci\u00f3n, 1,2,3 y F, hay centros que no hacen la 3\u00aa evaluaci\u00f3n y la denominan final, esto tambi\u00e9n es v\u00e1lido. En cada evaluaci\u00f3n deber\u00e1n registrarse las fechas correspondientes de inicio y fin, cuidando que registren los periodos en los que los alumnos est\u00e1n sentados en el aula en cada una de ellas, y cuidando que no haya solapamiento de fechas. La siguiente imagen es un ejemplo de ello.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/periodos\u00cavaluacionesCEIP.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-942\" src=\"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/periodos\u00cavaluacionesCEIP.png\" alt=\"\" width=\"996\" height=\"222\" srcset=\"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/periodos\u00cavaluacionesCEIP.png 996w, https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/periodos\u00cavaluacionesCEIP-300x67.png 300w, https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/periodos\u00cavaluacionesCEIP-768x171.png 768w\" sizes=\"(max-width: 996px) 100vw, 996px\" \/><\/a><\/p>\n<h2 id=\"ies\">Configuraci\u00f3n en los centros de perfil IES<\/h2>\n<p>La configuraci\u00f3n se realiza en Configuraci\u00f3n &gt; Sistema educativo &gt; Periodos de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La creaci\u00f3n de periodos de evaluaci\u00f3n es m\u00e1s compleja y se explica a continuaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Los periodos de evaluaci\u00f3n pueden crearse de manera <span style=\"color: #3366ff;\"><strong>gen\u00e9rica<\/strong><\/span>, utilizando el car\u00e1cter \u00ab-\u00bb para Estudio y Curso, y las Fechas de inicio y Fechas de fin de cada periodo deben ser correlativas,\u00a0sin solapamientos.<\/p>\n<p>Ejemplo de creaci\u00f3n gen\u00e9rica:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Periodos_evaluacion_genericos.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-891\" src=\"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Periodos_evaluacion_genericos.jpg\" alt=\"\" width=\"1005\" height=\"276\" srcset=\"https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Periodos_evaluacion_genericos.jpg 1005w, https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Periodos_evaluacion_genericos-300x82.jpg 300w, https:\/\/blog.intef.es\/alboran\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Periodos_evaluacion_genericos-768x211.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1005px) 100vw, 1005px\" \/><\/a><br \/>\nEn la definici\u00f3n anterior, el centro entiende como 3\u00aa evaluaci\u00f3n la final (Final), es correcto.\u00a0Hay centros que definen una tercera evaluaci\u00f3n y despu\u00e9s una final (es decir, <strong><span style=\"color: #3366ff;\">1 , 2, 3 y F<\/span><\/strong>), evaluaci\u00f3n final que solo utilizan para definir los d\u00edas de las juntas de evaluaci\u00f3n final, que no son fechas en que los alumnos est\u00e9n sentados en el aula.<\/p>\n<p><strong>Ejemplo de definici\u00f3n <span style=\"color: #3366ff;\">detallada<\/span> en ESTUDIO y gen\u00e9rica en CURSO:<\/strong><\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px;\">ESTUDIO, CURSO, EVALUACION, FECHAS &#8230;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px;\">ESO*, &#8211; , 1 , &#8230;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px;\">ESO*, &#8211; , 2 , &#8230;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px;\">ESO*, &#8211; , F , &#8230;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px;\">Esta definici\u00f3n valdr\u00eda para todos los cursos de los grupos de ESO* y define los periodos para las\u00a0evaluaciones 1, 2, y F.<\/p>\n<p><strong>Ejemplo de definici\u00f3n detallada en ESTUDIO y detallada\u00a0en CURSO:<\/strong><\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px;\">ESTUDIO, CURSO, EVALUACION, FECHAS &#8230;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px;\">CIT*, 1 , 1 , &#8230;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px;\">CIT*, 1 , 2 , &#8230;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px;\">CIT*, 1\u00a0 , F , &#8230;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px;\">Esta definici\u00f3n valdr\u00eda para solo 1\u00ba de CIT*, y define los periodos para las evaluaciones 1, 2, y F.<\/p>\n<p>Si no se encuentra una definici\u00f3n detallada para un estudio, curso y evaluaci\u00f3n, el sistema intentar\u00e1 interpretarlo desde alguna de las definiciones gen\u00e9ricas.<\/p>\n<p>Las <span style=\"color: #3366ff;\"><strong>fechas de evaluaci\u00f3n ordinaria y extraordinaria<\/strong><\/span> no se definen aqu\u00ed, sino en cada grupo de alumnos, en las columnas reservadas a tal efecto. Estas fechas ser\u00edan las que se llevasen a las correspondientes actas de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Ejemplo 2 de configuraci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<p>S\u00fapongase que un grupo de 2\u00ba de bachillerato CIT*, denominado 2BCA, termina su la 1\u00aa evaluaci\u00f3n el 5 de diciembre de 2019, incluidas las juntas de evaluaci\u00f3n. Para que los alumnos puedan consultar las notas por sede electr\u00f3nica el d\u00eda 6 de diciembre, la fecha de fin de evaluaci\u00f3n deber\u00e1 ser el 5\/12\/2019. La segunda evaluaci\u00f3n deber\u00e1 iniciarse el d\u00eda lectivo siguiente, 10\/12\/2019.<\/p>\n<p>ESTUDIO, CURSO, EVALUACION, FECHA INICIO, FECHA FIN<\/p>\n<ul>\n<li>-, &#8211; , 1 , 2\/09\/2019, 5\/12\/2019 ** \u00a1Esta configuraci\u00f3n ser\u00eda 1\u00aa evaluaci\u00f3n para todos los\u00a0cursos de cualquier estudio!<\/li>\n<li>-, 2 , 1 , 2\/09\/2019, 5\/12\/2019 ** \u00a1Esta configuraci\u00f3n ser\u00eda 1\u00aa evaluaci\u00f3n para todos los segundos de cualquier estudio!<\/li>\n<li>CIT*, 2\u00a0, 1 , 2\/09\/2019, 5\/12\/2019 ** Esta configuraci\u00f3n ser\u00eda 1\u00aa evaluaci\u00f3n <strong>solo para los segundos de CIT*<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"color: #3366ff;\">IMPORTANTE: Si en la configuraci\u00f3n se a\u00f1ade un estudio espec\u00edfico, deber\u00e1n detallarse para ese estudio todos los periodos de evaluaci\u00f3n con precisi\u00f3n, pues las definiciones gen\u00e9ricas ya no ser\u00e1n tenidas en cuenta.<\/span><\/strong><\/p>\n<h2 id=\"autorizar\">Autorizar a los profesores de IES para que puedan evaluar<\/h2>\n<p>Despu\u00e9s de definidos los periodos de evaluaci\u00f3n y realizadas las matriculaciones de alumnos llegar\u00e1 el momento de registrar calificaciones al final de cada uno de los periodos de evaluaci\u00f3n. Desde la aplicaci\u00f3n Albor\u00e1n se pueden otorgar y quitar permisos para que los profesores puedan introducir las calificaciones y despu\u00e9s quitar los permisos para que no se puedan hacer modificaciones.<\/p>\n<p>Este control de permisos para que los profesores puedan evaluar se realiza en:<\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff;\">Configuraci\u00f3n &gt; Profesorado &gt; Evaluaci\u00f3n &gt; Evaluaci\u00f3n por grupo<span style=\"color: #999999;\">,\u00a0<span style=\"color: #808080;\">activando las casillas que correspondan.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<h2 id=\"ceipies\">Configuraci\u00f3n en los centros con doble perfil: CEIP + IES<\/h2>\n<p>En estos centros la configuraci\u00f3n de los periodos de evaluaci\u00f3n debe tener en cuenta sus efectos en las consultas de notas por sede electr\u00f3nica que realizan las familias.<\/p>\n<p>Por ello, debe tenerse en cuenta lo siguiente:<\/p>\n<ul>\n<li>Si en el perfil de IES est\u00e1n definidos los periodos gen\u00e9ricos, estos ser\u00e1n los que condicionen el acceso a las notas desde sede electr\u00f3nica para el perfil de CEIP. Al final de cada periodo de evaluaci\u00f3n las familias podr\u00e1n acceder a las calificaciones de esa evaluaci\u00f3n y a todas las evaluaciones anteriores cuyo periodo haya finalizado en la fecha en que se realiza la consulta.<\/li>\n<li>Si en el perfil de IES se eliminan los periodos gen\u00e9ricos, deber\u00e1n crearse nuevos periodos personalizados por estudio como m\u00ednimo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La configuraci\u00f3n de los periodos de evaluaci\u00f3n en centros es una tarea\u00a0fundamental y muy importante que afecta al funcionamiento de la aplicaci\u00f3n. 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