Archivo de la categoría Alfabetización

Semana de la Alfabetización 2015

El día 8 de septiembre se entregaron en Paris los Premios Internacionales de Alfabetización 2015 que desde 1967 convoca la UNESCO reconociendo la excelencia y la innovación en el campo de la alfabetización. Más de 460 proyectos y programas emprendidos por los gobiernos, organizaciones no gubernamentales e individuos de todo el mundo han sido reconocidos. A través de estos prestigiosos premios, la UNESCO tiene como objetivo apoyar las prácticas efectivas de alfabetización y fomenta la promoción de sociedades alfabetizadas. En la edición, se escogió la temática de la ALFABETIZACIÓN Y LAS SOCIEDADES SOSTENIBLES  y las entidades premiadas fueron: El Premio…

Pruebas interactivas: Evaluación de sexto curso de Educación Primaria

En el artículo 20.3 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), se establece la realización de una evaluación, de carácter diagnóstico, en sexto curso de la Educación Primaria, indicando que “los centros docentes realizarán una evaluación individualizada a todos los alumnos y alumnas al finalizar el sexto curso de Educación Primaria”. Esta evaluación se desarrollará según dispongan las administraciones educativas y “comprobará el grado de dominio de las competencias básicas en ciencia y tecnología, en comunicación lingüística…

Gamificación

Gamificación

Desde que se instauraron las primeras escuelas públicas, los métodos educativos basados en la repetición y en la memorización han perdurado hasta nuestros días. Sin embargo, estos modelos han dejado de ser válidos debido a los cambios que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han supuesto para la sociedad. Actualmente, necesitamos de un sistema educativo que utilice métodos que estimulen la creatividad. Las personas creativas son capaces de adaptarse mejor a los nuevos desafíos aportando más respuestas y soluciones originales fruto de la motivación. Y para ello necesitamos descubrir qué nos motiva. En palabras del investigador en…

ELINET: Segunda conferencia (Budapest, abril 2015)

00La red europea ELINET ha celebrado estos días su segunda conferencia plenaria en Budapest (Hungría). El proyecto ha alcanzado ya la mitad de su andadura y es el momento de aunar criterios y preparar el trabajo de los próximos meses. Hagamos un poco de historia. La iniciativa surgió a raíz del Informe del Grupo de Expertos de Alto Nivel de la Unión Europea sobre Alfabetización (EU High Level Group of Experts on Literacy -2012-informe completo). Este documento analiza las dificultades lectoras de la población europea y perfila las principales cuestiones y soluciones para lograr un mejor desarrollo de las competencias…

Celebra con leer.es el día del libro

Cada 23 de abril se celebra en todo el mundo el día internacional del libro. En la actualidad esta conmemoración se centra en el fomento de la lectura y la protección de la propiedad intelectual. Fue promulgado por primera vez en 1995 gracias a la UNESCO y se celebra desde entonces en todo el mundo, pero la tradición se remonta a principios de siglo.   La idea original de la celebración del Día del Libro partió del escritor valenciano Vicente Clavel Andrés, quien la propuso a la Cámara Oficial del Libro de Barcelona en 1923 y que fue aprobada por…

Inspiraciencia: concurso de relatos de inspiración científica

Ciencia y literatura son dos mundos que no se encuentran tan separados como a veces tendemos a pensar. No olvidemos que en la antigüedad la ciencia empezó siendo literatura, incluso en verso. Son muchos los científicos que han sido escritores y muchos escritores han utilizado recursos científicos en su producción literaria. El Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) convoca, patrocinado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), la quinta edición de Inspiraciencia, el concurso de relatos cortos de inspiración científica que relaciona ciencia y literatura de una forma lúdica y participativa. El concurso tiene una única…

Acción Ortográfica

En marzo de 2014 leer.es concedió a acción poética, el sello BPI en la categoría de otros ámbitos. Mostrábamos así una nueva forma de expresión mural-literaria que encajaba perfectamente en nuestro concepto de alfabetizaciones múltiples: una nueva forma de creación y difusión que incluye la lectura y la escritura en el actual contexto de convergencia mediática/digital y pone en el centro la lectura como herramienta de aprendizaje sabiendo utilizar de forma crítica y creativa los nuevos formatos, ya que todas estas actividades se muestran y consideran integradas como actividades de lectura. Inspirados en sus acciones, promovimos también en 2014 una…

Creative Commons

Guía de bolsillo de Creative Commons

En la actualidad prácticamente cualquier persona es capaz de crear y compartir contenidos gracias a internet y a las nuevas tecnologías. Es muy sencillo tomar una foto con el móvil y subirla a las redes sociales o enviarla a otras personas, así como interactuar en foros, escribir artículos en un blog, enviar mensajes  o compartir enlaces. Es algo que forma ya parte de nuestro día a día. Algo impensable unos años atrás se ha colado en nuestra vida cotidiana. Esta situación genera un caldo de cultivo idóneo para el desarrollo de la creatividad y para el flujo continuo del conocimiento…

ELINET busca Buenas Prácticas en Alfabetización

Como ya anunciamos en diciembre el proyecto europeo ELINET, centrado en el estudio de políticas de alfabetización de la población, ha lanzado un llamamiento solicitando a las organizaciones que lo componen que propongan ejemplos de acciones eficaces llevadas a cabo en sus países respectivos. Desde el proyecto de Alfabetizaciones Múltiples del CNIIE, miembro activo de ELINET, os animamos pues a presentar proyectos puntuales, programas a largo plazo o políticas institucionales relacionadas con la mejora del grado de alfabetización de toda la población o de un sector concreto de ella (infancia, adolescentes, adultos, grupos de riesgo, familias, …). Se pueden presentar…

Oralidad y Redes sociales

A diferencia de en el mundo grecolatino, donde se les enseñaba a hablar a través de unos rigurosísimos estudios de Retórica, en la actualidad el desinterés de los planes de estudio, en particular, y de la sociedad, en general por la oralidad ha sido alarmante. Se sostenía que lo oral referido a la lengua madre es algo que ”nos viene dado” a nuestra humana concepción, tesis que si bien es cierta no deja de ser pobre si por innatismo entendemos que no es necesario formarse y aprender para sacarle el máximo partido a esa cualidad, de la misma manera que…