Archivo de la categoría Indicadores

Indicadores de la educación: Sistema Estatal de Indicadores; Indicadores de la OCDE(INES); Objetivos 2020(UE); EPA y ECV

Los alumnos españoles no tienen tantas vacaciones

La duración del año escolar varía enormemente entre los diferentes países, esto significa que también hay una importante variedad en los periodos en que el alumnado no está en los centros educativos. Cada país organiza el año escolar de diferente manera estableciendo periodos de vacaciones durante el curso escolar. Los periodos de vacaciones suelen ser definidos para todo el país, pero puede haber diferencias entre regiones. Los periodos de vacaciones suelen ser los mismos en los niveles de primaria y secundaria. Algunas excepciones son Grecia donde los alumnos de primer ciclo de Educación Secundaria tienen dos semanas de vacaciones menos…

Claves para analizar el Liderazgo Directivo en Iberoamérica

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) del Ministerio de Educación y Formación Profesional de España presentan el 18 de noviembre el informe Liderazgo directivo. Dimensiones para el análisis de la normativa sobre los directores y directoras escolares en Iberoamérica. El informe, aprobado en la 76º Reunión del Consejo Directivo de la OEI, pretende servir de base para que los países puedan analizar de qué manera sus sistemas educativos están promoviendo y desarrollando, dentro de su normativa, un modelo de liderazgo pedagógico, inclusivo y distribuido….

Los objetivos europeos ET 2020 – Education and Training Monitor

Como cada año, la Comisión Europea publica su informe Education and Training Monitor 2019. En esta publicación se recoge la evolución de la educación y la formación en la Unión Europea (UE). Realiza un seguimiento del grado de consecución de los Objetivos 2020 en educación, definidos en el marco estratégico de la UE para la cooperación en educación y formación, la estrategia general de crecimiento y empleo de la Comisión (Europa 2020) y el Semestre Europeo (ciclo de coordinación de la política económica). Las fuentes en las que se basa el Monitor de la Educación y la Formación son de…

Panorama de la Educación 2019. España en comparación con los países de la OCDE

El informe Panorama de la Educación 2019. Indicadores de la OCDE (Education at a Glance 2019. Indicators OECD Indicators) es el compendio internacional líder de estadísticas nacionales comparadas que miden el estado de la educación en todo el mundo. En esta edición, el tema principal de análisis es la Educación Terciaria, que en la última década ha vivido una expansión sin precedentes y ha demostrado ser una vía excelente para reducir las desigualdades socioeconómicas e intergeneracionales. El informe proporciona información clave sobre el rendimiento de las instituciones educativas, el impacto del aprendizaje entre países, los recursos financieros (públicos y privados)…

El informe de la OCDE “Education at a Glance 2019” / “Panorama de le Educación 2019” se publica el martes 10 de septiembre de 2019

El informe Education at a Glance (EaG), de la OCDE es una publicación anual en la que se recogen los indicadores educativos más relevantes de los países miembros y asociados. En la edición de 2019 se incluyen 27 indicadores. El informe se organiza en cuatro capítulos: A. Resultados de instituciones educativas e impacto del aprendizaje, B. Acceso a la educación, participación y progreso, C. Recursos financieros y humanos invertidos en educación y D. El entorno de aprendizaje y la organización de los centros educativos. Paralelamente a la publicación del EaG, desde 2007 en España se viene publicando el informe Panorama…

CONVOCATORIA BECAS INEE: UNA MIRADA A LA EDUCACIÓN DESDE OTRA PERSPECTIVA

Convocadas 7 becas de formación especializada en el INEE Dirigidas a titulados con posterioridad a enero de 2015 Duración: hasta doce meses Cuantía: 1.027€/mes La mayoría de los residentes en España conocemos el sistema educativo español al menos desde el punto de vista de un estudiante. Quienes se dedican a la docencia o son padres de hijos en edad escolar adquieren, además, una visión complementaria. Pero quienes trabajamos en el Instituto Nacional de Evaluación Educativa tenemos también el privilegio de poder conocer de cerca muchos aspectos que, de otra manera, nos serían ajenos. Esto permite obtener una visión más completa…

MIGRACiÓN Y EDUCACIÓN: CONCLUSIONES DEL INFORME GEM 2019.

¿Es posible trazar planes educativos de importancia sin tener en cuenta en ellos los movimientos de población migrante dentro de los países y entre las distintas regiones del mundo? El pasado mes de enero se presentó en Londres bajo la organización del Foro Mundial de Educación, el Informe GEM 2019 Migración, desplazamiento y educación: construyendo puentes, no muros. Como es sabido, el informe GEM (Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo), que se basa en la recopilación de datos y en la observación directa de la realidad social y educativa y en sus análisis realizados por expertos, es…

Aplicación de eTIMSS 2019 en España: Estudio internacional de tendencias en matemáticas y ciencias

El estudio TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study, por sus siglas en inglés) es es promovido por la IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement), organización pionera en evaluación educativa desde hace casi 60 años. Cada cuatro años, TIMSS evalúa las competencias en estas materias de los alumnos de 4º de Primaria y 2º de la ESO desde 1995. En 2019, 60 países y economías participan en esta evaluación. En España, TIMSS se realiza únicamente en 4.º curso de Educación Primaria. Cinco comunidades autónomas participan con muestra ampliada: Asturias, Cataluña, Comunidad de Madrid, Comunitat Valenciana y La…

¿Por qué las chicas no cursan más carreras científicas?

Al visualizar e interpretar los resultados obtenidos de los informes PISA, se da con la respuesta a una gran cantidad de cuestiones relacionadas con la educación, lo que permite obtener un conocimiento más amplio de esta realidad, o al menos obtener una conciencia más realista. Sin embargo, en la mayoría de las ocasiones, los datos obtenidos de un estudio, sea PISA o de otro ámbito, no generan respuestas únicamente, sino que dan pie a la formulación de nuevas preguntas. En el boletín PISA in Focus n.º 93, de la OCDE, concretamente, se hace referencia a los datos que muestran diferencias…

Informe Miradas sobre la Educación en Iberoamérica 2018: Proyecto de revisión de los indicadores de las Metas Educativas 2021

Recientemente se ha publicado la última edición del informe MIRADAS sobre la Educación en Iberoamérica. Este informe es, desde su concepción, el resultado del proceso de evaluación de las Metas Educativas 2021 que fueron acordadas en la XX Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno de 2010 con el objetivo de lograr una educación con inclusión social, de calidad para todos y todas, a fin de promover una Iberoamérica más justa, con desarrollo económico, social y cultural en el marco de sociedades democráticas, solidarias y participativas que promuevan el bienestar de todos los habitantes. El Instituto de Evaluación…