Blog de INEE

En el marco de la V Cumbre Europea de Educación: “Bright Young Minds”, la Comisión Europea publica el informe Education and Training Monitor 2022. La publicación está compuesta por dos volúmenes que analizan el estado de la educación en los diferentes países de la Unión Europea. El primer volumen presenta la situación del conjunto de los países en relación a los siete objetivos definidos en el Marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación con miras al Espacio Europeo de Educación y más allá (2021-2030) y se complementa con numerosos indicadores de apoyo…

Para conmemorar el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer, analizamos en esta ocasión el porcentaje de graduadas en educación terciaria en las ramas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM en inglés) en la UE y en España. En 2015, la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el 11 de febrero el Día internacional de la Mujer y de las Niñas en la Ciencia, como parte del esfuerzo para conseguir el completo e igualitario acceso y la participación de las mujeres y de las niñas en la ciencia. Hay una brecha de género persistente en las…

En el marco de la IV Cumbre Europea de Educación, la Comisión Europea publica el informe Education and Training Monitor 2021. La publicación está compuesta por dos volúmenes que analizan el estado de la educación en los diferentes países de la Unión Europea. El primer volumen presenta la situación del conjunto de los países en relación a los siete objetivos definidos en el Marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación con miras al Espacio Europeo de Educación y más allá (2021-2030), el nuevo marco europeo de educación que continúa y amplia los…

El informe Panorama de la educación 2021. Indicadores de la OCDE (Education at a Glance 2021. OECD Indicators) es el compendio internacional líder de estadísticas nacionales comparadas que miden el estado de la educación en todo el mundo. La edición 2021 se centra en la equidad, analizando el progreso a través de la educación, los aprendizajes asociados, el mercado laboral y cómo se ven afectados por dimensiones cómo el género, el estatus socioeconómico y el país de nacimiento. Se acompaña con un estudio del impacto que la COVID-19 ha tenido en este curso académico, así como las repercusiones futuras que…

Eurydice, la Red europea de información sobre Educación actualiza cada curso académico una serie de publicaciones monográficas donde, mediante tablas y gráficos, presenta diversos aspectos de los sistemas educativos de los países miembros de la Red europea. “Número de horas lectivas anuales recomendadas en la educación obligatoria a tiempo completo en Europa” presenta un análisis comparativo del tiempo de instrucción recomendado desde el primer año de educación primaria hasta el final de la educación obligatoria a tiempo completo. El informe se contextualiza en el año escolar 2020/21 de 39 sistemas educativos europeos. El tiempo de instrucción es un factor determinante…

  Un nuevo informe de la red Eurydice se encuentra disponible y accesible para consulta e información de la ciudadanía. Se trata de Estructuras de los sistemas educativos europeos 2019/2020. Diagramas, el cual es una traducción del original ya editado en lengua inglesa. Estos estudios anuales, accesibles desde el curso 2007/2008, no siempre han sido publicados en lengua castellana. Además de este último, este proceso se ha realizado en los correspondientes a 2011/2012, 2014/2015, 2016/2017, 2017/2018 y 2018/2019. La publicación presenta cinco partes diferenciadas, siendo tres de ellas las más relevantes. A lo largo del texto, se ofrece información sobre…

  Nunca antes ha sido tan visible el papel de las directoras y directores de los centros educativos que durante la pandemia del COVID-19 y el consecuente cierre de las escuelas en todo el mundo. No solo han tenido que coordinar las medidas para mantener las actividades de enseñanza y aprendizaje durante el confinamiento, sino que también han sido responsables de asegurar un ambiente de aprendizaje seguro cuando los centros se han reabierto. El último informe Education Indicators in Focus (nº 78) de la OCDE realiza un rápido repaso sobre los roles y salarios de los directores de instituciones educativas…

En recientes fechas, Eurydice España – REDIE, la unidad española de Eurydice, ha puesto a disposición del público interesado una nueva publicación en castellano: La educación obligatoria en Europa 2019/20. Este informe aporta información específica sobre la educación obligatoria en la mayor parte de los países europeos, tomando como referencia el curso escolar señalado en su título.  Su diseño y organización facilitan que cualquier persona que se acerque al mismo pueda adaptar su lectura a las necesidades que presente: búsqueda de datos cuantitativos, análisis de países, interés pedagógico… Este estudio, de carácter anual, muestra una estructura muy definida. La introducción…

Como cada año, la Comisión Europea publica su informe Education and Training Monitor 2020. En esta publicación se recoge la evolución de la educación y la formación en la Unión Europea (UE). Realiza un seguimiento del grado de consecución de los Objetivos 2020 en educación, definidos en el marco estratégico de la UE para la cooperación en educación y formación, la estrategia general de crecimiento y empleo de la Comisión (Europa 2020) y el Semestre Europeo (ciclo de coordinación de la política económica). Las fuentes en las que se basa el Monitor de la Educación y la Formación son de…

El informe Panorama de la Educación 2020. Indicadores de la OCDE (Education at a Glance 2020. Indicators OECD Indicators) es el compendio internacional líder de estadísticas nacionales comparadas que miden el estado de la educación en todo el mundo. En esta edición, el tema principal de análisis son los programas educativos de carácter profesional, los cuales juegan un papel fundamental para asegurar una alineación entre la educación y el trabajo, en la transición exitosa al mercado laboral y, de manera más general, en la recuperación económica y del empleo. Además, se analiza especialmente el impacto que la COVID-19 ha tenido…