Archivo de la categoría investigación educativa

¿En qué nivel educativo se generan las desigualdades por origen socioeconómico en España?

Los profesores Álvaro Choi (UB), María Gil (UAM), Mauro Mediavilla (UV) y Javier Valbuena (UD), han analizado el momento del sistema educativo español en el que se generan las desigualdades educativas en el artículo “The Evolution of Educational Inequalities in Spain: Dynamic Evidence from Repeated Cross-Sections”,  publicado en la revista Social Indicators Research. Numerosos estudios demuestran que proceder de un origen socioeconómico desfavorecido conlleva peores resultados académicos. Esto implica que las desigualdades del hogar (de origen)  generan desigualdades en los resultados. Resulta, por tanto, relevante identificar el momento en el que se produce esta brecha educativa con el fin de…

La investigación como recurso en la enseñanza de las ciencias en Educación Primaria

El uso de la investigación es una interesante alternativa metodológica para favorecer en el alumnado la construcción del conocimiento y la comprensión de la ciencia. Enseñar ciencias a través de la investigación supone implicar a los alumnos en la observación de la realidad para formular problemas, identificar posibles caminos a seguir de cara a resolverlos, desarrollar observaciones y experimentos sencillos, recoger datos, buscar y contrastar respuestas, debatir con los compañeros y comunicar resultados. En nuestro país, desde las primeras etapas educativas, el currículum oficial propone la implicación del alumnado en procesos de investigación, haciendo de la propia investigación un eje…

Revista de Educación: Nuevos artículos publicados (julio-septiembre 2014)

Adscrita al INEE y editada por la Subdirección General de Documentación y Publicaciones, Revista de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte es una publicación científica con un perfil temático generalista. Revista de Educación evalúa, selecciona y publica trabajos enmarcados en un conjunto de líneas de investigación consolidadas; en el último número –365 julio-septiembre 2014–  se han publicado las siguientes temáticas: Metodologías de investigación y evaluación en educación (véase en este número “Aportaciones de los modelos jerárquico-lineales multivariados a la investigación educativa sobre el rendimiento. Un ejemplo con datos del alumnado español en PISA 2009” de Á. BLANCO-BLANCO, E. LÓPEZ y C. RUIZ) Políticas…

REVISTA DE EDUCACIÓN renueva el sello de calidad de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) como reconocimiento a su calidad editorial y científica

El Comité de Evaluación de la Convocatoria de Renovación del Sello de Calidad de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) ha llevado a cabo la evaluación de 12 indicadores de calidad de las principales revistas científicas españolas. Revista de Educación ha renovado este sello,  lo que certifica su calidad editorial y científica. La FECYT, es una fundación pública dependiente del Ministerio de Economía y Competitividad cuyo objetivo es impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación y contribuir a su difusión en la sociedad. Desde 2006, esta fundación viene desarrollando el Proyecto ARCE cuyo objetivo es apoyar…