Blog de INEE

El informe Panorama de la Educación 2018. Indicadores de la OCDE (Education at a Glance 2018. Indicators OECD Indicators) es el compendio internacional líder de estadísticas nacionales comparadas que miden el estado de la educación en todo el mundo. La equidad es el tema principal en la edición de este año, analizando como el progreso en educación y el aprendizaje asociado así como los resultados en el mercado laboral están influidos por dimensiones como el género, el nivel educativo de los padres, los antecedentes de inmigración o la localización.  Incluye una evaluación de sobre la situación de los países de…

El Programa para la Evaluación Internacional de las Competencias de los Adultos (PIAAC) de la OCDE evalúa destrezas y habilidades de la población entre 16 y 65 años. En particular, la evaluación mide las competencias de los adultos en las destrezas clave del procesamiento de la información: comprensión lectora, matemáticas y resolución de problemas en entorno digital. Además, entre otros aspectos, recoge información sobre el uso que los adultos hacen de sus competencias en su vida diaria y en el trabajo. Las tareas de preparación del segundo ciclo del programa se ponen en marcha en 2018 y concretamente, del 16…

A lo largo del mes de marzo y abril está teniendo lugar en España la aplicación del Estudio de la OCDE sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (TALIS, Teaching and Learning International Survey, por sus siglas en inglés). TALIS es un programa internacional a gran escala que se centra en las prácticas de enseñanza y aprendizaje que tienen lugar en los centros educativos con el objetivo de proporcionar información válida, relevante y comparable que ayude a los países a revisar y definir políticas educativas que favorezcan el desarrollo de una profesión docente de calidad y la creación de las condiciones…

Las destrezas sociales y emocionales determinan hasta qué punto las personas se ajustan a su entorno y los logros que alcanzan en sus vidas. Aunque el desarrollo de estas destrezas no sólo es importante para el bienestar de los individuos, sino también para el de las comunidades y sociedades en su conjunto. La capacidad de los ciudadanos para adaptarse, para tener múltiples capacidades y recursos, para respetar y trabajar bien con otras personas, y para asumir responsabilidades personales y colectivas, se está convirtiendo cada vez más en el sello distintivo de las sociedades más desarrolladas. El incremento de la polarización…

Cuando se habla de evaluación, se suelen plantear en una serie de temas y cuestiones que, a menudo, son también preocupación compartida por el profesorado, los padres, los alumnos y, en general, por toda la comunidad escolar. Algunas de esas preocupaciones atañen a la cultura de la evaluación, su conceptualización o al uso que se hace de los resultados que en ella se reflejan. Recientemente, Radio Nacional de España emitió un programa sobre la evaluación educativa, en el que se encontraba representado el Instituto Nacional de Evaluación Educativa. En él se puso de manifiesto el deseo de los padres y de la comunidad educativa…

  Una de las cuestiones más interesantes que se plantean en economía es entender por qué las diferencias de renta entre países pobres y ricos son tan grandes. Una primera aproximación a esta pregunta se responde con un simple ejercicio de contabilidad del desarrollo. Para producir en un país se necesita capital físico, capital humano y tecnología, también llamada productividad total de los factores (PTF). Esta PTF sería algo así como la (mejor) receta para mezclar capital físico y humano. Intuitivamente, la contabilidad del desarrollo nos dice qué parte de las diferencias de renta entre países se puede explicar por…

Tanto en la trayectoria escolar y académica como en la profesional, estamos abocados a enfrentar problemas de forma individual, pero también –y cada vez más– de forma colaborativa. Los mercados laborales exigen personas que puedan resolver situaciones en concierto y cooperación con los demás, combinando esfuerzos e ideas. En la edición de 2015 del estudio PISA (Programme for International Student Assessment), se incluye la evaluación de la competencia de resolución colaborativa de problemas (CPS por sus siglas en inglés) y se define como: “la capacidad de una persona para implicarse de forma eficaz en un proceso en el que dos…

PISA, además de la evaluación de las competencias tradicionales, a saber, ciencias, lectura y matemáticas, en cada ciclo incorpora una competencia innovadora. En PISA 2015 se introdujo una nueva área, la resolución colaborativa de problemas (CPS por sus siglas en inglés, collaborative problem solving). El 21 de noviembre de 2017 se publicará el quinto y último volumen de PISA 2015, en el que se dará cuenta de la competencia de los estudiantes en resolución colaborativa de problemas. Hasta 2015 la resolución de problemas aludía únicamente al método utilizado por cada uno de los individuos para alcanzar la respuesta a una…

La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) presenta cada año una amplia selección de estadísticas e indicadores sobre los sistemas educativos de cada uno de los 35 estados que conforman la organización, así como de algunos países asociados. Esta publicación, denominada Education at a Glance. OECD Indicators analiza también la evolución de los diferentes sistemas educativos, su financiación y el impacto de la formación en el mercado de trabajo y en la economía. El Instituto Nacional de Evaluación Educativa elabora un informe denominado Panorama de la Educación: Indicadores de la OCDE que reproduce los datos más importante…

El informe PISA elaborado por la OCDE incluye, desde la edición de  2012, la evaluación de la competencia financiera en los estudiantes de 15 años de algunos de los países participantes en el estudio principal. Los resultados obtenidos en la última edición celebrada en el año 2015 muestran  la diversidad existente en la puntuación media estimada, así como en la distribución de los estudiantes por niveles de rendimiento en los distintos países. Sin embargo, este estudio amplía su análisis considerando los distintos factores y características del alumnado que pueden contribuir a un mejor rendimiento en dicha competencia. Entre las variables…