Archivo de la categoría necesidades especiales

Portada TIF 40

Apoyar al alumnado con necesidades especiales desde la perspectiva del profesorado

Autora: Josefina Pascual Montenegro Resulta cada vez mayor el esfuerzo que realizan los sistemas educativos de todo el mundo por lograr el desarrollo de aulas más inclusivas para todo el alumnado. Independientemente de cuál sea su origen y sus capacidades, se busca que todos tengan las mismas oportunidades para el acceso a una educación de calidad. Con esa finalidad se promueve la inclusión de los estudiantes con necesidades educativas especiales en todos los centros educativos. Sin embargo, las aulas inclusivas implican un mayor esfuerzo por parte de los docentes. Modificar y adaptar las clases para atender adecuadamente al alumnado con…

Entre la integración y la inclusión educativa: ¿qué modelos se están implementando?

El artículo “Barreras Culturales para la Inclusión: Políticas y Prácticas de Integración en Chile”, publicado en la Revista de Educación, presenta un análisis sobre políticas, prácticas y creencias compartidas por actores educativos. ¿En qué modelos de diversidad nos estamos moviendo? La conclusión principal es que a pesar de que se sotiene una cultura escolar en la que la inclusión aparece como un ideal de aprendizaje en la diversidad, en la realidad predomina la integración y el apoyo focalizado en estudiantes identificados con “necesidades educativas especiales”. La inclusión y la integración educativa pueden entenderse como dos enfoques distintos de atención a…