Estancias Profesionales

Hola, me llamo Elisa y soy profesora de francés. Actualmente me encuentro en adscripción por concurso en un centro del exterior, concretamente en Nador, Marruecos. Os cuento un poco… Mi estancia profesional se ha desarrollado en la ciudad suiza de Neuchâtel concretamente en el Lycée Denis de Rougemont, entre el 2 y el 13 de marzo de 2020. Se trata de un centro de enseñanza secundaria con alumnado inscrito tanto en rama científica (70%) como en rama lingüística (30%). Las actividades extraescolares a las que tienen acceso son principalmente viajes de estudios para perfeccionar las lenguas extranjeras que aprenden. Recordad…

Realizar esta estancia profesional ha sido una experiencia muy enriquecedora. Ofrece una oportunidad única de conocer un instituto en profundidad, así como la manera de gestionarse y de organizar todo lo relacionado con el funcionamiento del centro. De lo observado y aprendido en mi experiencia destacaría en primer lugar el inteligente diseño de las instalaciones, prácticas, eficaces y confortables para los alumnos. Las instalaciones son maravillosas. Están bien pensadas y son prácticas, útiles y, además, bonitas. Los alumnos respetan mucho las instalaciones y el material lo cuidan como suyo. Pasan muchas horas en el centro y se sienten bien en…

Quiero empezar la entrada en el blog dando las gracias al Ministerio de Educación por darnos la oportunidad de vivir este tipo experiencia y a mi centro de acogida por abrirme las puertas y tratarme como una más de su plantilla, mostrándome una excelente hospitalidad. He realizado mi estancia profesional durante quinces día en el mes de mayo, en L’ Ecole Primaire des Ouches, Genève. Participar durante dos semanas en el colegio y tener una inmersión lingüística y cultural en otro país ha sido para mí una experiencia única tanto profesional como vital. He podido asistir a todos las clases…

Mi experiencia en este instituto de enseñanza post-obligatoria, en una ciudad bilingüe, ha sido enriquecedora y motivadora. He podido vivir en primera persona la puesta en práctica del aprendizaje autónomo. Esperaba ver presentaciones del alumnado o ver trabajos realizados en casa, pero no encontrar alumnos sin vigilancia, sentados por los pasillos trabajando en voz baja y cumpliendo los plazos establecidos, mientras su profesor resuelve dudas, o en un aula, también sin vigilancia, con ordenadores, siguiendo una clase como forma de atención a la diversidad, mientras su profesor trabaja en otra aula con la otra parte del grupo. Me ha sorprendido…

Me llamo Alexis Lavanant Jurado, soy maestro de lengua extranjera de francés en un CEIP de Málaga y he realizado mi estancia de dos semanas en Genève, Suiza. Se trata de un establecimiento escolar bastante nuevo y moderno con poco más de diez años. Además de realizar una inmersión lingüística en un país francófono, también he tenido contacto con otros modelos de metodología bastante interesantes. Me ha llamado mucho la atención la cantidad de alumnos/as con distintas nacionalidades y el manejo de otros idiomas que tienen, tanto por circunstancias familiares como por el aprendizaje adquirido en la escuela. Mi experiencia…

El programa de estancias profesionales me ha facilitado una oportunidad de crecimiento profesional y personal gracias a la estancia realizada durante dos semanas en el Gymnase de la Cité de Lausanne (Suiza). Este establecimiento de larga trayectoria (edificio del siglo XIII, antigua universidad y hoy centro de educación secundaria postobligatoria, 15-19 años) aceptó mi propuesta para desarrollar la estancia concedida y organizó un programa de actividades adaptado al interés manifestado en el campo de las lenguas extranjeras y las artes. Desde el primer momento tuve la oportunidad de comprobar que el sistema educativo suizo facilita la autonomía del alumnado en…

Mi estancia en el cantón de Ginebra (Suiza) ha sido de lo más provechosa. No ha sido una estancia al uso por lo que puedo ver. En mi caso, me han propuesto un programa  a la medida de mis intereses (políticas lingüísticas, metodología de las lenguas extranjeras o nacionales, trabajo de la competencia en comunicación lingüística, diferentes niveles educativos,…). He visitado varios centros de primaria y algunos de secundaria así como a diferentes niveles y especialistas que me han mostrado su práctica docente. Así, he podido constatar cómo es la primaria en estos centros, cómo son acogidos los alumnos alófonos,…

He tenido la suerte de realizar una estancia profesional en el Schulhaus Böglifeld en Sargans (Suiza), dentro del cantón de San Galo, de habla alemana. He ido a finales de enero y principios de febrero, por lo que he podido disfrutar de esta preciosa ciudad medieval en el apogeo de la nieve y el frío. Lo que más me ha gustado es la buena acogida que he tenido por parte de la profesora que me invitó y del resto del claustro, que amablemente me invitaban a sus clases para mostrarme su trabajo y cómo se organizaban. He aprendido mucho, pero…

Tuve la oportunidad de estar en el Gymnasium Kirchenfeld de Berna, Suiza, del 13 al 24 de Febrero, coincidiendo con las dos primeras semanas del segundo semestre. Es un instituto grande, ubicado en un edifico sólido y amplio, protegido por patrimonio. Hay 1050 alumnos y alumnas y 150 profesores, y las clases tienen como máximo 24 alumnos/as. Se imparten cuatro cursos escolares antes del bachillerato, y por curso hay 14 clases en paralelo: seis pertenecen a la modalidad de humanidades, cuatro a la modalidad de ciencias y matemáticas, y cuatro a la modalidad de derecho y economía. Asistí a clases…

Me llamo Rosa Cortés y actualmente trabajo como profesora de idiomas en un colegio público de Madrid. Mi estancia profesional en el Kantonsschule am Burggraben no ha podido ser más enriquecedora. Inmersa desde el primer momento dentro del claustro tuve la oportunidad de estar presente en la inauguración del presente curso escolar. Además de visitar varias clases de idiomas extranjeros, en especial la enseñanza del español y el inglés como lengua extranjera, el profesorado me dio la oportunidad de impartir algunas sesiones, con lo que la experiencia resultó ser una inmersión autentica en el sistema educativo….¡aunque dos semanas se hace…