Archivo de la categoría IEA

Enciclopedia TIMSS 2019

El 17 de noviembre la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA, por sus siglas en inglés) ha publicado en formato online la Enciclopedia TIMSS 2019: política educativa y currículo de matemáticas y ciencias (TIMSS 2019 Encyclopedia: Education Policy and Curriculum in Mathematics and Science). Esta publicación ofrece información sobre la forma de enseñar matemáticas y ciencias en los países participantes del Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS, por sus siglas en inglés), constituyendo un complemento cualitativo a los resultados del Informe internacional TIMSS 2019 que se presentará el próximo 8 de diciembre. ¿Qué información contiene?…

EVALUACIONES INTERNACIONALES A GRAN ESCALA EN EDUCACIÓN

Las evaluaciones internacionales a gran escala en educación son uno de los instrumentos más importantes a disposición de los responsables de las políticas educativas y del resto de partes interesadas para fundamentar la adopción de decisiones basadas en la evidencia para la reforma de la educación. A pesar de ello, y del uso generalizado de los datos de las evaluaciones a gran escala, los resultados son, a veces, mal entendidos o mal interpretados. El Compass Brief número 10 de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA, por sus siglas en inglés) presenta una guía breve de dichas…

Jóvenes y pandemia. Revisión de los datos del informe internacional ICCS 2016

El impacto que el COVID-19 está teniendo en todos los ámbitos de nuestra vida diaria es difícilmente cuantificable. Pero ¿alguien podía haberse imaginado realmente, en nuestro pasado más inmediato, la amenaza que podía suponer para la humanidad una pandemia como la que estamos viviendo ahora? Los análisis más recientes llevados a cabo por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA, por sus siglas en inglés) sobre los resultados del Estudio Internacional Sobre Educación Cívica y Ciudadana 2016 (ICCS, International Civic and Citizenship Education Study) muestran que los jóvenes entre 13 y 14 años sí consideraban las enfermedades…

Aprender de los errores. ¿Qué nos enseña TIMSS sobre las equivocaciones y las concepciones erróneas de los estudiantes en física y matemáticas?

En matemáticas se aprende más de los errores que leyendo definiciones o probando teoremas» (Marta Macho, matemática y divulgadora científica española). Las evaluaciones educativas a gran escala como TIMSS, PIRLS o PISA suscitan gran atención de la comunidad educativa y de la prensa, especialmente en el momento de la publicación de sus informes de resultados. Sin embargo, más allá de estos informes, los estudios de evaluación internacionales generan una enorme cantidad de información, así como materiales muy útiles para la mejora de la metodología de enseñanza-aprendizaje. Dentro de estos materiales, las unidades de evaluación, constituidas en su mayor parte por…

Por una enseñanza eficaz en matemáticas

El Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias, TIMSS (https://www.iea.nl), representa una excelente plataforma comparativa para analizar la variación en las prácticas pedagógicas de los docentes en diferentes sistemas educativos. A partir de los datos de TIMSS 2015, dos expertos internacionales en el área de evaluación educativa han publicado un artículo donde investigan el impacto que tiene esta variabilidad en el aprendizaje, indagando sobre lo que realmente enseñan los profesores en sus clases de matemáticas de octavo grado (en España, 2º de ESO). Para ello se seleccionaron 15 sistemas educativos, participantes en los tres últimos ciclos del estudio, y cuyos…

TIMSS: Recursos educativos para la enseñanza de Ciencias

Con motivo de la actual aplicación del Estudio Internacional de tendencias en Matemáticas y Ciencias eTIMSS 2019, en el que actualmente están participando más de 13 000 alumnos de 4º de Primaria en nuestro país, aprovechamos esta oportunidad para dar a conocer una serie de recursos didácticos desarrollados por la Fundación Nacional de Investigación Educativa (NFER), basados en los resultados del ciclo anterior del estudio en Irlanda del Norte. Esta institución, que cuenta con una amplia experiencia en materia de educación desarrollando investigaciones de alta calidad que apoyan la toma de decisiones de los profesionales del sector, ha elaborado un conjunto…

Aplicación de eTIMSS 2019 en España: Estudio internacional de tendencias en matemáticas y ciencias

El estudio TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study, por sus siglas en inglés) es es promovido por la IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement), organización pionera en evaluación educativa desde hace casi 60 años. Cada cuatro años, TIMSS evalúa las competencias en estas materias de los alumnos de 4º de Primaria y 2º de la ESO desde 1995. En 2019, 60 países y economías participan en esta evaluación. En España, TIMSS se realiza únicamente en 4.º curso de Educación Primaria. Cinco comunidades autónomas participan con muestra ampliada: Asturias, Cataluña, Comunidad de Madrid, Comunitat Valenciana y La…

¿Varía la enseñanza de la comprensión lectora entre culturas y lenguas?

Similitudes y diferencias entre sistemas educativos según PIRLS 2016 PIRLS representa el estándar internacional para la comprensión lectora en el cuarto año de Educación Primaria. Se centra en la lectura como medio para alcanzar los dos propósitos presentes en la mayor parte de los textos que leen los alumnos dentro y fuera del colegio: Tener una experiencia literaria. Adquirir y usar la información. Dentro de cada propósito de lectura se integran cuatro procesos diferentes de comprensión: Localización y obtención de información explícita. Extracción de conclusiones directas. Interpretar e integrar las ideas y la información. Análisis y evaluación del contenido y…

España acoge la cuarta reunión internacional de coordinadores nacionales del estudio TIMSS 2019.

Del 4 al 9 de marzo, se celebra en Madrid la cuarta reunión internacional de coordinadores nacionales del estudio TIMSS de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA). El estudio TIMSS es uno de los más prestigiosos y de mayor seguimiento internacional y evalúa cada cuatro años el rendimiento en Matemáticas y Ciencias de los alumnos de 4º de Educación Primaria y 2º de Educación Secundaria. España participa únicamente en la evaluación internacional de cuarto grado (4º de Educación Primaria). En la edición de 2019 del estudio, que tiene como gran novedad la incorporación de tablets en…

PIRLS 2016: COMPRENSIÓN LECTORA Y CONTEXTO SOCIAL, ECONÓMICO Y CULTURAL

El pasado día 5 de diciembre se presentaron los resultados del Estudio internacional de progreso en comprensión lectora (PIRLS, ver entrada anterior del 5 de diciembre). En esta entrada, profundizaremos en los resultados obtenidos en comprensión lectora y su relación con el contexto social, económico y cultural de los alumnos que han participado en el estudio. Dependiendo de cada país, en los resultados influyen numerosos factores en el rendimiento del alumnado, factores que dependen del contexto social, económico y cultural en el que viven los estudiantes, incluyendo las diferencias entre centros educativos. Además, el propio rendimiento está influido por otra serie…