Estancias Profesionales

El milagro educativo portugués ha despertado gran interés entre sus vecinos europeos en los últimos años: redujo el abandono escolar temprano y las desigualdades entre el alumnado. Por eso, las cifras han sido analizadas en numerosos estudios y la prensa se ha hecho eco de ellas. Sin embargo, hay algo que no se puede conocer a través del papel: el funcionamiento in situ de sus centros educativos. La curiosidad por descubrir cómo es el día a día en las aulas lusas me condujo a elegir la Escola Secundaria Luís de Freitas Branco para realizar mi estancia profesional docente entre el…

Soy Isabel Faure Plo, maestra especialista en Educación Física y en Lengua Extranjera francés. Desarrollo mi labor docente en el CRA Cuevas del Jalón, en la localidad de Lumpiaque en la provincia de Zaragoza. He realizado mi estancia en el centro “Collège les Garrigues” en Rognes, Francia del 8 al 21 de abril de 2024.  Este centro educativo ubicado en Rognes, en la región de Provenza, en un entorno rural,  acoge a alumnado de diferentes localidades cercanas. Se trata de un centro que cuenta con unos 600 alumnos en cursos desde 6 ème hasta 3 ème (lo que corresponde a…

Soy Víctor Domínguez, profesor de un instituto de educación secundaria de la provincia de Valencia y voy a resumir brevemente mi estancia profesional en Finlandia. He tenido la suerte de poder conocer el sistema educativo Finlandés, y más concretamente en la ciudad de Vaasa. El centro educativo en el que he estado, es uno de los 11 centros educativos de formación del profesorado que puede realizar las prácticas universitarias de Finlandia. Lo que supone, que este centro es uno de los de más prestigio y referencia en toda Finlandia. De forma muy resumida, lo que más me ha llamado la…

Soy María del Carmen García García, profesora de Geografía e Historia en el IES Jardín de Málaga, en el barrio de Ciudad Jardín en Málaga. He realizado mi estancia en Irlanda en St. Brogan`s College, un centro que imparte enseñanzas de secundaria (junior cycle) y bachillerato (senior cycle). Está situado en un entorno rural, a las afueras del pueblo de Bandon, en el condado de Cork, al sur de Irlanda. Consta de tres pabellones, uno central más antiguo y otros dos laterales de reciente construcción, además hay un polideportivo cubierto pequeño con cancha de baloncesto y varias pistas al aire…

Mi nombre es Alfonso Sánchez Ródenas y soy profesor de geografía e historia en el IES Jiménez de la Espada, Cartagena. He realizado una estancia profesional en el Lycée Roland Garros (Le Tampon, isla de Reunión, Francia), entre los días 15 y 28 de abril de 2024. La isla de Reunión es un territorio insular localizado en el Océano Índico y que posee el rango administrativo de Departamento de Ultramar de la República Francesa. El municipio (commune) de Le Tampon se encuentra en el interior del sur de la isla y cuenta en la actualidad con unos 82.000 habitantes en…

Me gustaría comentar en este apartado algunas similitudes y diferencias que observé entre el centro educativo en el que hice la estancia profesional, en un barrio residencial de la ciudad de Dublín (Irlanda) y el mío, ubicado en un pueblo de La Rioja. El centro de Dublín es muy pequeño, ya que sólo cuenta con 100 alumnos. Por lo tanto, los alumnos son agrupados por edades: todos los niños de infantil (Junior y Senior Infants), están juntos, los alumnos de primero y segundo también comparten aula y tutor, así como los de tercero y cuarto y los de quinto y…

Soy Roxana Pérez Hidalgo, profesora de Lengua Castellana y Literatura en el IES León Felipe, de Benavente (Zamora), y participé en una estancia profesional en Francia entre finales de abril y comienzos de mayo de 2024. El Collège Marcel Pagnol, situado en la región de Occitania, es un centro de enseñanza secundaria que acoge a una comunidad educativa compuesta por aproximadamente 300 alumnos y 30 docentes. El alumnado, procedente tanto de Mazamet como de localidades rurales cercanas, presenta una variedad de perfiles socioeconómicos. Durante mi estancia tuve la oportunidad de participar en una amplia gama de actividades pedagógicas y observar…

Soy docente en una Escuela Oficial de Idiomas y he realizado la estancia profesional en el centro “IGS Neue Schule Wolfsburg” desde el lunes 8 de abril hasta el viernes 19 abril de 2024. Un IGS es una “Integrierte Gesamtschule”. Mi mayor interés era observar y valorar la enseñanza integradora de un alumnado heterogéneo tanto en edad como en circunstancias culturales, socioeconómicas y de ritmos de aprendizaje, algo que compartimos, ya que es es una característica de las EEOOII. Me he encontrado en la Neue Schule Wolfsburg una escuela que consigue esa educación que se adapta y que está siempre…

El día 8 de abril de 2024, la profesora Élodie Moutinho, del Lycée Marguerite Filhol de Fumel (Francia), empieza su visita en el IES La Foia d’Elx. Dos semanas intensas, pero interesantes, que han permitido el intercambio de ideas sobre nuestros respectivos sistemas educativos. Esta experiencia ha estado llena de reuniones de coordinación previas a su llegada, para poder compartir expectativas e intereses y poder, así, planificar las actividades que íbamos a desarrollar durante las dos semanas que duraría su estancia profesional. Siendo profesora de Español como lengua extranjera, su paso por las clases de Segunda lengua extranjera: Francés ha…

Mi nombre es Yasmina Pérez y soy profesora de Biología y Geología en el IES Enrique Tierno Galván de Moncada en Valencia. He tenido la oportunidad de visitar el centro Vaasa Ovningsskola de Finlandia, del 15 al 26 de abril de 2024. Este centro se ubica en la costa occidental del país, cerca de la frontera con Suecia (apenas a 80 km en ferry). Se trata de una ciudad de 70.000 habitantes, caracterizada por largos inviernos bajo la nieve, y con afluencia de turistas  durante los meses de verano, especialmente para visitar el archipiélago Kvarken, situado frente a la ciudad…