Estancias Profesionales

Durante el pasado mes de noviembre, la profesora de español y de portugués del Collège Anatole France de Drancy (Francia) fue acogida por el Instituto Priorat de Falset (Tarragona) durante 15 días.  Esta profesora francesa de origen portugués quería conocer y observar cómo se impartía en nuestro centro dos materias: las asignaturas de Francés como segunda lengua extranjera (en los niveles de segundo, tercero y cuarto de la ESO) y la asignatura de Lengua castellana y literatura (en los cuatro cursos de la ESO y los dos de Bachillerato). La experiencia fue muy positiva en las dos especialidades tanto para…

Mi nombre es Carmen Lozano y soy maestra de francés en Sevilla. He realizado la estancia profesional en el Southbank International School de Londres desde el 4 al 15 de marzo de 2019. Es un centro en expansión que tiene alumnos/as de muy distintas nacionalidades. Tiene varios campus localizados en zonas céntricas de la ciudad. Desde el primer momento me he sentido una más del claustro. El primer día el director me recibió y me dio la bienvenida. A partir de ahí, he asistido a clases de todas las etapas educativas (infantil, primaria, secundaria y bachillerato) de la mano de…

El I.E.S Mariano Baquero Goyanes de Murcia es un centro en el que se imparte Bachibac y un programa bilingüe mixto francés-inglés. Entre el 4 y 15 de febrero, hemos recibido la visita de una profesora francesa que ha realizado con nosotros una estancia profesional. Mme. Rosa Gómez es profesora de Física y Química en el Lycée Chrestien de Troyes y profesora DNL en la section européenne de español. Durante su estancia ha asistido a las clases de 2º y 3º de la ESO, 1º Bachibac y 2º Bachillerato. En ellas los alumnos le han ido planteando cuestiones sobre la…

Me llamo Elena Pérez Barrioluengo. Soy profesora de inglés en el CEIP Villa Romana, Navatejera (León). He realizado mi estancia profesional del 4 al 15 de marzo de 2019 en Tollcross Primary School, Edimburgo (Escocia). Tollcross Primary School se encuentra enclavado en el centro de la ciudad de Edimburgo y acoge a familias de una amplia variedad de entornos culturales y lingüísticos. Es un centro inclusivo y valora los logros adquiridos de todos sus alumnos. Todo el equipo trabaja en conjunto para ayudar a todos los alumnos a desarrollarse como personas seguras y buenos estudiantes. Los docentes siempre responden con…

Me llamo Carme Rodríguez y soy profesora de francés en el Instituto Montserrat de Barcelona. El pasado mes de febrero tuve la suerte de realizar una estancia profesional en el Lycée la Fontaine des Eaux en Dinan, Bretaña, Francia. En este centro de aproximadamente  2200 alumnos se imparte castellano como LV1 y LV2 (primera y segunda lengua extranjera) en lo que sería equivalente a nuestro 4º de la ESO, 1º de bachillerato y 2º de bachillerato. Durante mi estancia pude observar muchas clases de lengua española y observar cómo funciona la clase invertida flipped classroom. Me ha sorprendido ver que…

El pasado mes de octubre la profesora de castellano del Lycée de la Fontaine des Eaux de Dinan en Bretaña, fue acogida por el instituto Montserrat de Barcelona durante 15 días. Nacida en el Prat de Llobregat, Rosario lleva más de 20 años impartiendo lengua castellana en diferentes ciudades francesas. Posee una visión única de dos realidades culturales ya que sigue manteniendo estrechos lazos familiares con la ciudad. Observó diferentes clases interesándose principalmente en las de lengua francesa y Bachibac lo que dio lugar a intercambios de metodologías de aprendizaje de la lengua extranjera. Dedicamos varias horas semanales a preparar…

Mi nombre es Carlos Díaz y soy profesor en el IES “Parque de Monfragüe” de Plasencia. Realicé mi estancia profesional en el Liceo “Maffei” de Verona en febrero del 2019. A estas alturas de mi vida profesional, he de decir que muy pocas veces he podido asistir a la clase de un compañero como espectador. No es muy normal en España que la colaboración entre profesores, del departamento o no, lleve a entrar uno en la clase del otro y aprender en una retroalimentación constante. Pues bien, esta estancia profesional me ha permitido esto durante quince días. La profesora Ballxhiani…

El pasado mes de febrero tuvimos la agradable visita de la Sra. Catrin Hallay,  profesora de Inglés y Español  en  el  Gymnasium Carl-von-Ossietzky  en la ciudad Bonn. Es gran conocedora de metodologías propias de las enseñanzas de las lenguas y tiene varias colaboraciones en publicaciones de textos para la  enseñanza del español en su país de origen, Alemania. Nuestros alumnos de secundaria disfrutaron con la presencia de esta profesora que llegó a nuestro centro por el programa europeo de Estancias Profesionales, que facilita las visitas de profesores de diferentes países comunitarios. Participó en sesiones de materias de las lenguas junto a los profesores de nuestro…

Me llamo Felisa Concejo Bernal. Soy profesora de inglés en el CEIP El Tablero, Maspalomas, Gran Canaria. He realizado mi estancia, del 8 de enero al 21 de febrero de 2019, en el Nook Lane Junior Primary School, Stannitong (Sheffield) Reino Unido. En él se imparte enseñanza de español como lengua extranjera, en los cursos Y3, Y4,Y5 and Y6. Esta estancia me ha permitido asistir a clases de español e inglés como lengua materna, así como a otras áreas, en los dos tipos de enseñanzas y comprobar que las metodologías son diferentes. Me ha sorprendido gratamente el interés del alumnado…

El IES Félix Rodríguez de la Fuente, ha tenido la grata experiencia de contar con la profesora Frau Chritina Bewer, procedente de Alemania durante su estancia profesional. Esta profesora realiza su labor docente en la Euorpaschule Rheinberg, cerca de Düsseldorf, como profesora de Lengua Española y Educación Física, y estuvo con nosotros desde el 19 al 30 de noviembre de 2018. La participación e implicación de la misma ha sido total, mostrando siempre un gran talante colaborador. Ha participado en: Actividades dedicadas a conocer y comparar la organización de los centros escolares en ambos países. Actividades de observación y participación en…