EDUCATION AND TRAINING MONITOR 2018

El Monitor de la Educación y la Formación es una publicación anual de la Comisión Europea que recoge la evolución de la educación y la formación en la UE. Realiza un seguimiento del grado de consecución de los Objetivos 2020 en educación, definidos en el marco estratégico de la UE para la cooperación en educación y formación, la estrategia general de crecimiento y empleo de la Comisión (Europa 2020) y el Semestre Europeo (ciclo de coordinación de la política económica). Las fuentes en las que se basa el Monitor de la Educación y la Formación son de naturaleza tanto cualitativa…

TALIS Vídeo: ¿Cómo se enseña en el aula?

Con motivo de la próxima presentación del Estudio Internacional sobre Enseñanza y Aprendizaje TALIS 2018, vamos a utilizar esta oportunidad para dar a conocer un nuevo proyecto de la OCDE, TALIS Vídeo, que tiene como objetivo comprender qué prácticas docentes se utilizan, cómo se interrelacionan y cuáles están más relacionadas con los resultados cognitivos y no cognitivos de los alumnos. En España, la Comunidad Autónoma de Madrid participa en este proyecto. TALIS Vídeo utilizará la observación basada en vídeo para capturar, literalmente, cómo es la enseñanza en diversos países, junto con encuestas a docentes y alumnos, evaluaciones a alumnos y…

Autonomía de los centros desde el informe Panorama de la Educación 2018

Conscientes de que la participación de los centros educativos en su propio diseño y funcionamiento es un tema fundamental en las políticas de evaluación, y de que estos centros se han convertido en organismos de cierta complejidad que demandan un margen relevante de toma de decisiones propias, las  leyes orgánicas de educación (alguna tan específicamente como la Ley Orgánica de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros Docentes) han ido desarrollando y precisando el concepto de autonomía de este tipo de centros. ¿Cuáles son los ámbitos de gestión educativa en los que puedan actuar los centros de…

Las estrategias docentes y su influencia sobre el rendimiento escolar

La relevancia del papel del profesorado como factor determinante del rendimiento educativo está fuera de toda duda, si bien no existe consenso acerca de qué aspectos concretos tienen una mayor incidencia sobre los resultados de los alumnos. Tradicionalmente, el mayor énfasis se ha puesto en analizar las características que convierten a un profesor en más exitoso, haciendo especial hincapié en sus conocimientos, actitudes y motivaciones. No obstante, en la literatura más reciente se observa un creciente interés por estudiar la efectividad de las estrategias docentes que los profesores utilizan en sus clases. Este tipo de estudios ha experimentado un gran…

¿Tienen los jóvenes una mayor conciencia medioambiental que hace una década?

PISA, el Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos, pone de manifiesto que, en el periodo transcurrido entre 2006 y 2015, en cuyas ediciones se preguntó a los estudiantes sobre su conocimiento de los problemas medioambientales de nuestro planeta, los jóvenes han desarrollado una mayor conciencia de los mismos al tiempo que un mayor pesimismo. Así, en promedio, mientras que en 2006 el 57% de los estudiantes de los países de la OCDE declaró estar informado sobre aspectos como el aumento del efecto invernadero y la modificación genética, en 2015 esta cifra alcanzó el 64%. Por otra parte, el 43%…

Panorama de la Educación 2018. España en comparación con los países de la OCDE

El informe Panorama de la Educación 2018. Indicadores de la OCDE (Education at a Glance 2018. Indicators OECD Indicators) es el compendio internacional líder de estadísticas nacionales comparadas que miden el estado de la educación en todo el mundo. La equidad es el tema principal en la edición de este año, analizando como el progreso en educación y el aprendizaje asociado así como los resultados en el mercado laboral están influidos por dimensiones como el género, el nivel educativo de los padres, los antecedentes de inmigración o la localización.  Incluye una evaluación de sobre la situación de los países de…

Profesionalidad de los docentes en Iberoamérica

¿Qué es la profesionalización docente? El concepto moderno de la profesionalización se refiere a la regulación de una ocupación basada en normas claras sobre quién tiene acceso a esta profesión, cuáles son los mecanismos de formación y los conocimientos básicos que deben dominarse, junto con la certificación de los conocimientos y las capacidades necesarios para ejercer la profesión (Guerriero, 2017). Normalmente, la profesionalización de una ocupación conlleva el desarrollo de un conjunto especializado de conocimientos que se institucionaliza y concede a los profesionales la autonomía necesaria para emitir juicios sobre su práctica (Guerriero, 2017). Los motivos de la dificultad de…

El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) del Ministerio de Educación y Formación Profesional busca docentes para puestos de Asesor Técnico Docente

¿Te interesa conocer el sistema educativo desde un punto de vista global e internacional? Si quieres seguir creciendo profesionalmente, tienes iniciativa y ganas de aprender, te ofrecemos unirte a un equipo dinámico, adquirir nuevos conocimientos y vivir la experiencia internacional de la evaluación educativa. El Instituto Nacional de Evaluación Educativa, ubicado en Paseo del Prado, 28, 28014 Madrid, ha abierto plazo para presentar solicitudes para cubrir puestos de asesor técnico docente. Las plazas se ocupan en comisión de servicios, por lo que se mantendría el centro de destino del solicitante y, además, la propia comisión genera puntos para el concurso…

Nuevo informe de la OCDE: Las aulas del mundo. Cómo construir un sistema educativo del siglo XXI

Recientemente la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) ha publicado un nuevo informe sobre las reformas educativas, elaborado por su Director de Educación y Competencias, Andreas Scheicher. Este informe evidencia desde una perspectiva científica aquellos factores que determinan que un sistema educativo avance hacia la calidad y, por tanto, que facilitan o dificultan su éxito. El informe comienza por un pequeño capítulo dedicado a los orígenes de la evaluación PISA (Programme for International Student Assessment), seguido de la desmitificación de algunas creencias que están presentes en el mundo educativo. El informe dedica su parte central a definir…

La Competencia Global en PISA

  La competencia global es una nueva área innovadora del estudio PISA que se ha desarrollado para la edición de 2018. Esta iniciativa se inserta dentro de una estrategia de la OCDE a medio plazo, “The Future of Education and Skills OECD Education 2030 Framework”, que pretende ayudar a definir el aprendizaje en las décadas venideras. En esta estrategia,  la educación se orienta tanto a las destrezas básicas para la vida (life skills) como a las distintas formas de conocimiento, actitudes y disposiciones. En este nuevo marco conceptual de PISA, se comienza reconociendo que la globalización atrae la innovación, experiencias…