Estancias Profesionales

El centro en el que he realizado mi estancia profesional presenta un alto porcentaje alumnado inmigrante, principalmente del este de Europa, por lo que el fomento de la lengua inglesa es uno de sus objetivos principales. Tiene aproximadamente 300 alumnos y alumnas, habiendo dos grupos en cada nivel. Llama la atención la distribución de las aulas, ya que las clases en un mismo curso están comunicadas (no tienen puertas, tan solo un tabique que separa parcialmente en dos la habitación), propiciando que se trabaje de una manera muy coordinada. Durante el curso llegan a matricularse al centro alumnos y alumnas…

Soy Raül Egío Rodríguez, maestro de inglés en el CEIP Nº 49 de Elche (Alicante). Mi estancia profesional se ha desarrollado en Peckover Primary School, en la localidad de Wisbech (Cambridgeshire), del 25 de junio al 6 de julio. La escuela atiende a unos 350 niños de entre 4 y 11 años, de los cuales aproximadamente un 50% provienen de países del Este: Lituania, Rumania, Polonia, entre otros. Desde el primer día me recibieron de forma muy cordial, invitándome a conocer su centro por dentro. Durante las dos semanas, recorrí todas las clases y me llevé una grata sorpresa al…

Hola, me llamo Rosa Ezquerra y soy maestra y directora de un centro público de educación infantil y primaria en Logroño, La Rioja. Del 2 al 13 de julio he realizado una estancia profesional en el Reino Unido, en el colegio Grasmere Academy de la localidad de killingworth, cercana a Newcastle. El colegio cuenta con 95 alumnos y alumnas que proceden, en una mayoría, de familias vulnerables con problemas de desempleo y adaptación social. De entre todo lo que he visto y vivido durante esta quincena, quiero comentar el tema de la evaluación y el ranking de centros que lleva…

Acabo de realizar una estancia profesional en el “Holy Cross Catholic Sixth Form and University Centre” en Manchester y solo puedo decir que estoy más que agradecida a todo el mundo que ha hecho que esto fuera posible. Esta estancia profesional me ha supuesto una inyección profesional muy positiva, soy una persona acostumbrada a coordinar proyectos internacionales, porque realmente creo en ellos y en los beneficios que suponen para la educación, sin embargo, por distintos motivos ajenos a mí, estos tres últimos años había estado “parada”, estoy segura de que esto va a suponer el final de mi parón no…

Soy Pilar Córdoba Jiménez, profesora de inglés del IES Portada Alta de Málaga. Mi estancia profesional se ha desarrollado en el Orleans Park School, un centro público de Educación Secundaria (Year 7 a 11) y Bachillerato (Sixth Form, Year 12-13) en Twickenham, distrito de Richmond (Londres), del 2 al 13 de julio. Es un centro urbano de unos 1200 estudiantes y 150 profesores y profesoras. Durante mi estancia he asistido, sobre todo, a las clases del Departamento de Lenguas Extranjeras. Los idiomas que imparten, alemán, español y francés, pertenecen al mismo departamento. Me ha llamado la atención descubrir una metodología…

Hola, Me llamo Jolanta Kowalska, soy profesora de la EOI Quart de Poblet, especialidad inglés, y acabo de hacer work shadowing en NILE (Norwich Institute for Language Education) en Norwich, UK. Durante mi estancia tuve la oportunidad de observar precisamente la clase para los profesores de IELTs con Lindsay Warwick. El curso comprendía la preparación del alumnado en las cuatro destrezas: Comprensión Oral, Comprensión Escrita, Expresión Escrita, Expresión Oral. A pesar de que el examen de certificación al que se presentan los alumnos de Escuelas Oficiales de Idiomas en la Comunidad Valenciana es un poco distinto a los exámenes IELT,…

Soy Milagros Liberal, profesora de lengua inglesa en un instituto de Zaragoza. Al incorporarme a la docencia después de muchos años ocupando un puesto en la Administración educativa, consideré que este era el mejor programa para actualizarme y a la vez estrechar lazos con el instituto británico con el que mi centro venía organizando un intercambio escolar desde el año 1995, pero que en los últimos cursos estaba decayendo un poco y encontrando dificultades para sacarlo adelante. Todos sabemos que con las relaciones entre centros escolares, y más si son de diferentes países y culturas, para conseguir que sigan activas…

Mi estancia profesional se ha llevado a cabo en DLD College London durante 2 semanas comprendidas entre el 16 y el 29 de mayo de 2018. DLD College London es una “Independent School” con sede en el centro de Londres, en unas nuevas instalaciones que reúnen centro de estudios y residencia para sus alumnos. En la actualidad cuenta con, aproximadamente, 450 alumnos a partir de 14 años que proceden de muy distintas nacionalidades y culturas. El número de profesores está en torno a 70. Este centro de reconocida reputación, ofrece las siguientes enseñanzas:  GCSE: Educación Secundaria  A Levels: Bachillerato y…

DLD College London es un centro de los denominados «independientes» situado al final de Westminster Bridge, justo enfrente del conocido Big Ben. El director del centro desde enero de 2018 es Mr. Irfan Latif. En el centro trabajan aproximadamente 70 profesores y hay unos 440 alumnos matriculados de 51 nacionalidades. En el centro se imparten los niveles GCE A, GCSEs, BTECs y los llamados International Foundation Programmes. Además, disponen de residencia para los estudiantes extranjeros (la mayoría) que se alojan y tienen también manutención en la propia residencia, con atención sanitaria y cuidadores las 24 horas. La estancia formativa se…

Mi nombre es Alonso Retamosa Labrador y trabajo como maestro de inglés en el CEIP “ Ntra. Sra. del Pilar” de Don Benito (Badajoz). He realizado mi estancia profesional del 7 al 18 de mayo en el Holy Rosary Primary School en Belfast (Irlanda del Norte). Lo más destacable que tengo que mencionar de esta experiencia es que desde el primer momento que contacté con el centro para que me invitaran a conocerlo fueron todo facilidades. La llegada al centro fue muy acogedora y mi host enseguida me presentó al resto del profesorado, concretamente a las maestras con las cuales…