Estancias Profesionales

El CPR. Plurilingüe Don Bosco de Vigo, tuvo la gran suerte de contar con la presencia de la profesora Fanny Trinquier procedente de Francia. Ella es profesora de español en el colegio Paul Dardé (https://clg-darde lodeve.acmontpellier.fr/) de Lodève (pueblecito muy próximo a Montpellier). Fanny estuvo participando de la vida del centro durante dos semanas, del 3 al 14 de febrero. Durante estos días, no sólo observó la metodología que empleamos en nuestras clases de Lengua Castellana y Lengua Francesa (segunda lengua extranjera), sino que también colaboró y preparó alguna de las sesiones. Como ejemplo de ello, quisiera resaltar la acividad…

Durante el pasado mes de febrero, el profesor de geografía e historia del Lycée Léonard de Vinci, de Saint-Witz (Francia) fue acogido por el Instituto Priorat de Falset (Tarragona) durante 15 días.  Este profesor francés de origen italiano quería conocer y observar cómo se impartía en nuestro centro la asignatura de Geografía e Historia en los cuatro cursos de la ESO y los dos de Bachillerato. Asimismo, aprovechó la ocasión para presentar, también a nuestros alumnos de Lengua Francesa, diferentes aspectos culturales, geográficos e históricos del país galo. La experiencia fue muy positiva en las dos especialidades tanto para el…

Mi nombre es José María López y soy profesor en el IES Vega del Argos de Cehegín, en Murcia. En las dos primeras semanas de marzo tuve la oportunidad de realizar una estancia profesional. El centro de acogida fue el Notley High School de Braintree-Essex (Reino Unido), uno de los cuatro centros de secundaria que existen en esta población al sureste de Inglaterra,  aproximadamente a una hora de Londres. El centro acoge alumnos de los cinco cursos de educación secundaria (niveles 7-11, desde los 11 a los 16 años), así como a los alumnos del Sixth Form (niveles 12 y…

La Estancia ha resultado un experiencia altamente positiva y enriquecedora en el terreno profesional y personal. Mi  nombre es Juan Ramón Álvarez y enseño música en secundaria dentro del programa CLIL en Canarias. Entre el 2 y el 13 de marzo de 2020 he podido participar y aprender en diferentes niveles y entornos sobre  enseñanza  musical, investigación en CLIL y bilingüismo,  así como conocer de primera  mano  las corrientes didácticas y pedagógicas implicadas en  la formación del profesorado en el Reino Unido. La asistencia a clases en la Universidad de Chichester y el Job Shadowing en los centros asociados (The…

El profesor Niki Macri ha participado en el programa de estancias en la EOI Pozuelo de Alarcón durante el curso 2019 – 2020  en las fechas comprendidas entre el 24 de febrero y el 5 de marzo. Como profesor de inglés y español que es en su centro, la Friedrich-Hecker-Schule de Sinsheim en Alemania, su perfil es más próximo al de un profesor de idiomas en un centro de formación profesional, sin embargo consideró la oportunidad de visitar una Escuela Oficial de Idiomas en España porque en Alemania no existen la Escuelas Oficiales de Idiomas como centros docentes públicos. En…

Soy maestra bilingüe en un CEIP de Málaga y he realizado mi estancia de dos semanas en un collège de Niza. Me ha resultado una experiencia muy enriquecedora y bonita que me ha permitido la inmersión en la lengua francófona. Además de darme la oportunidad de conocer el sistema educativo y un poquito de la cultura francesa y nizarda. Del mismo modo, también me ha servido para poner en contacto a alumnos/as de un centro y otro a través de cartas. He asistido a clases de ciencias para la vida y la tierra, música, artes visuales, geografía/historia, letras modernas y…

Soy Mariló Carrasco profesora de Inglés en el IES Del Andévalo de Puebla de Guzmán, Huelva. Del 1 al 15 de marzo de 2020 he tenido la oportunidad de disfrutar de una estancia profesional en Galway, Irlanda. Coláiste Einde-St. Enda’s College es un centro urbano mixto público con un alumnado de 780 alumnos/as aproximadamente. En este centro se imparte educación secundaria (Junior Cycle) y el equivalente a nuestro Bachillerato (Senior Cycle) para prepararlos para la prueva Leaving Certificate, nuestra Pevau. Tenía mucho interés en conocer de primera mano el Sistema Educativo Irlandés y, en especial, la metodología y dinámica de…

Soy Arantxa Arregi, profesora de inglés y realicé una estancia de dos semanas, desde el 24 de febrero al 6 de marzo de 2020 en el centro de secundaria COLÁISTE AN PHIARSAIGH de Cork, Irlanda. Debo decir que me recibieron con los brazos abiertos y que pude participar en las clases de español e inglés. En las clases de español ayudé a la profesora a preparar una presentación oral del alumnado de sexto curso para su examen de selectividad o Exit Exam. En las de inglés participé como oyente. Pero lo que más me llamó la atención fue la obra…

La estancia sobre la que escribo la reseña la he realizado en una pequeñita ciudad llamada Fürth, que está al lado de Nuremberg. La estancia la he realizado en un centro llamado Max-Grundig. Es técnicamente una Fachoberschule. No sé exactamente si en otros estados federados hay esta modalidad de estudio o solo es en Baviera. Este tipo de escuela es una segunda oportunidad para aquellos estudiantes que no han ido al Gymnasium pero quieren hacer estudios universitarios. La inmensa mayoría ha cursado estudios en la RealSchule y solo unos pocos en la MittleSchule –antigua Hauptschule-. Tienen que estar dos o…

He desarrollado mi estancia profesional e una Efterskole danesa, un tipo de escuela residencial para alumnado que, tras finalizar su educación obligatoria primaria y media (lo que en España sería Primaria y ESO) deciden asistir a este tipo de Centros con el objetivo de cursar un año “extra” para tomar una decisión más clara sobre tu futuro,  o también para prepararte mejor para el Bachillerato. Este año, parecido a una transición, pero con valor académico, puedes elegir hacerlo en tu mismo Centro de Secundaria así como asistiendo a una Efterskole. Muchos adolescentes y familias danesas eligen las Efterskole. ¿Por qué?…