Estancias Profesionales

Mi nombre es Lluís Bonet Juan, profesor de matemáticas de secundaria y desde hace tres meses trabajo en el CEFIRE de Alicante. Esta estancia en el Lycée La Fontaine des Eaux en la localidad francesa de Dinan ha sido una experiencia muy enriquecedora a nivel personal y profesional. Un centro educativo de 200 profesores/as al que acuden 2000 alumnos/as para cursar los Bachilleratos General, Tecnológico y Profesional y los estudios Post Bachillerato BTS de Contabilidad, Gestión e Industrial. He tenido una excelente acogida de la profesora Chari Palacios, responsable de los proyectos internacionales y de la organización de mi estancia…

Hola, me llamo Elisa y soy profesora de francés. Actualmente me encuentro en adscripción por concurso en un centro del exterior, concretamente en Nador, Marruecos. Os cuento un poco… Mi estancia profesional se ha desarrollado en la ciudad suiza de Neuchâtel concretamente en el Lycée Denis de Rougemont, entre el 2 y el 13 de marzo de 2020. Se trata de un centro de enseñanza secundaria con alumnado inscrito tanto en rama científica (70%) como en rama lingüística (30%). Las actividades extraescolares a las que tienen acceso son principalmente viajes de estudios para perfeccionar las lenguas extranjeras que aprenden. Recordad…

Mi nombre es José María López y soy profesor en el IES Vega del Argos de Cehegín, en Murcia. En las dos primeras semanas de marzo tuve la oportunidad de realizar una estancia profesional. El centro de acogida fue el Notley High School de Braintree-Essex (Reino Unido), uno de los cuatro centros de secundaria que existen en esta población al sureste de Inglaterra,  aproximadamente a una hora de Londres. El centro acoge alumnos de los cinco cursos de educación secundaria (niveles 7-11, desde los 11 a los 16 años), así como a los alumnos del Sixth Form (niveles 12 y…

La Estancia ha resultado un experiencia altamente positiva y enriquecedora en el terreno profesional y personal. Mi  nombre es Juan Ramón Álvarez y enseño música en secundaria dentro del programa CLIL en Canarias. Entre el 2 y el 13 de marzo de 2020 he podido participar y aprender en diferentes niveles y entornos sobre  enseñanza  musical, investigación en CLIL y bilingüismo,  así como conocer de primera  mano  las corrientes didácticas y pedagógicas implicadas en  la formación del profesorado en el Reino Unido. La asistencia a clases en la Universidad de Chichester y el Job Shadowing en los centros asociados (The…

Soy maestra bilingüe en un CEIP de Málaga y he realizado mi estancia de dos semanas en un collège de Niza. Me ha resultado una experiencia muy enriquecedora y bonita que me ha permitido la inmersión en la lengua francófona. Además de darme la oportunidad de conocer el sistema educativo y un poquito de la cultura francesa y nizarda. Del mismo modo, también me ha servido para poner en contacto a alumnos/as de un centro y otro a través de cartas. He asistido a clases de ciencias para la vida y la tierra, música, artes visuales, geografía/historia, letras modernas y…

Soy Mariló Carrasco profesora de Inglés en el IES Del Andévalo de Puebla de Guzmán, Huelva. Del 1 al 15 de marzo de 2020 he tenido la oportunidad de disfrutar de una estancia profesional en Galway, Irlanda. Coláiste Einde-St. Enda’s College es un centro urbano mixto público con un alumnado de 780 alumnos/as aproximadamente. En este centro se imparte educación secundaria (Junior Cycle) y el equivalente a nuestro Bachillerato (Senior Cycle) para prepararlos para la prueva Leaving Certificate, nuestra Pevau. Tenía mucho interés en conocer de primera mano el Sistema Educativo Irlandés y, en especial, la metodología y dinámica de…

Soy Arantxa Arregi, profesora de inglés y realicé una estancia de dos semanas, desde el 24 de febrero al 6 de marzo de 2020 en el centro de secundaria COLÁISTE AN PHIARSAIGH de Cork, Irlanda. Debo decir que me recibieron con los brazos abiertos y que pude participar en las clases de español e inglés. En las clases de español ayudé a la profesora a preparar una presentación oral del alumnado de sexto curso para su examen de selectividad o Exit Exam. En las de inglés participé como oyente. Pero lo que más me llamó la atención fue la obra…

La estancia sobre la que escribo la reseña la he realizado en una pequeñita ciudad llamada Fürth, que está al lado de Nuremberg. La estancia la he realizado en un centro llamado Max-Grundig. Es técnicamente una Fachoberschule. No sé exactamente si en otros estados federados hay esta modalidad de estudio o solo es en Baviera. Este tipo de escuela es una segunda oportunidad para aquellos estudiantes que no han ido al Gymnasium pero quieren hacer estudios universitarios. La inmensa mayoría ha cursado estudios en la RealSchule y solo unos pocos en la MittleSchule –antigua Hauptschule-. Tienen que estar dos o…

He desarrollado mi estancia profesional e una Efterskole danesa, un tipo de escuela residencial para alumnado que, tras finalizar su educación obligatoria primaria y media (lo que en España sería Primaria y ESO) deciden asistir a este tipo de Centros con el objetivo de cursar un año “extra” para tomar una decisión más clara sobre tu futuro,  o también para prepararte mejor para el Bachillerato. Este año, parecido a una transición, pero con valor académico, puedes elegir hacerlo en tu mismo Centro de Secundaria así como asistiendo a una Efterskole. Muchos adolescentes y familias danesas eligen las Efterskole. ¿Por qué?…

En Campania, además del miedo al coronavirus, del estereotipo camorrista y de las ruinas y los lugares que uno debe visitar al menos una vez en la vida, también se cumple con la vida cotidiana: se come, se trabaja, se estudia. El ISIS Publio Virgilio Marone es un ejemplo, en este último aspecto, de cómo se va trabajando de manera continua y eficiente en la educación de un país. Pero, a pesar de lo que podría decir de mi experiencia en ese lugar, prefiero centrarme en un aspecto que influye decisivamente en todo lo académico, en todo lo laboral, en…